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Classificação da Pesquisa: 
 
Do ponto de vista da sua natureza, ou seja, aquilo que compõe a substância do ser 
ou essência da pesquisa. 
Pesquisa Pura: Pesquisa Aplicada: 
 
Objetiva gerar conhecimentos novos 
úteis para o avanço da ciência sem 
aplicação prática prevista. 
Envolve verdades e interesses 
universais. Motivada basicamente pela 
curiosidade intelectual do pesquisador; 
 
 
Objetiva gerar conhecimentos para 
aplicação prática dirigidos à solução de 
problemas específicos. 
 
Envolve verdades e interesses locais. 
 
 
Do ponto de vista de sua abordagem, o que significa dizer modo de tratar ou ponto 
de vista de uma questão. 
Pesquisa Quantitativa: Pesquisa Qualitativa: 
 
Traduz em números opiniões e 
informações para classificá-los e 
organizá-los. 
Utiliza métodos estatísticos. 
 
 
Neste enfoque não há medição 
numérica, como as descrições, mas o 
seu propósito está em reconsiderar ou 
reconstruir a realidade observada. 
Assim, considera a existência de uma 
relação dinâmica entre mundo real e o 
sujeito. Busca dar significado às 
relações entre os fenômenos*. 
 
 
 
 
 
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* Importante esclarecer que o termo fenômeno pode designar um fato percebido 
por alguém. Neste caso, a percepção que determinado observador tem de um fato 
é o que o caracteriza como fenômeno. 
 
 
Do ponto de vista dos objetivos, ou seja, quanto ao seu fim, propósito: 
 
 
 
Quanto aos procedimentos, significa maneira de agir, modo de proceder, modo de 
fazer (algo), técnica, processo ou método. Assim, vejamos: 
 
Pesquisa bibliográfica: 
 
Trata-se de uma etapa fundamental em todo trabalho científico que influenciará 
todas as etapas de uma pesquisa, na medida em que der o embasamento teórico 
em que se baseará o trabalho. Consistem no levantamento, seleção, fichamento e 
Exploratória: 
 
Descritiva: 
 
Explicativa: 
 
É considerado o passo 
inicial de qualquer 
pesquisa. Trata-se de 
uma observação, ou seja, 
consiste em recolher e 
registrar os fatos da 
realidade. 
Neste modelo temos a 
possibilidade de 
aprimoramento de ideias. 
Geralmente, neste tipo 
de pesquisa há o 
levantamento 
bibliográfico, entrevistas 
com pessoas que 
experimentaram 
situações que estejam 
sendo pesquisadas e 
análise de exemplos. 
 
O objetivo principal é 
descrever as 
características de algum 
fenômeno observado, 
descobrir a frequência 
com que ocorre, sua 
relação e sua conexão 
com outros fenômenos. 
Esta modalidade é típica 
das ciências humanas e 
sociais. 
Neste tipo de pesquisa, o 
estudante deve observar, 
registrar, analisar e 
correlacionar fatos ou 
fenômenos (variáveis), 
sem manipulá-los. 
 
O objeto está em 
identificar os fatores que 
determinam ou 
contribuem para a 
ocorrência dos 
fenômenos. Neste 
modelo, temos um 
efetivo aprofundamento 
de conhecimentos, 
porque busca entender ou 
explicar as razões das 
coisas, o que amplia o 
entendimento. Nada 
impede que uma pesquisa 
explicativa seja a 
continuação de uma 
descritiva ou 
exploratória. 
 
 
 
 
 
 
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arquivamento de informações relacionadas à pesquisa. Bibliografia é o conjunto dos 
livros escritos sobre determinado assunto, por autores conhecidos e identificados 
ou anônimos. 
 
 
Segundo Carlos Antônio Gil (1991, p.48): 
 
A pesquisa bibliográfica é desenvolvida a partir de material já 
elaborado, constituído principalmente de livros e artigos 
científicos. Embora em quase todos os estudos seja exigido 
algum tipo de trabalho desta natureza, há pesquisas 
desenvolvidas exclusivamente a partir de fontes bibliográficas. 
 
 
Pesquisa documental: 
 
Trata-se de uma pesquisa realizada através de documentos que podem ser: 
documentos pessoais, cartas, diários, jornais, balancetes, microfilmes, fotografias, 
memorandos, ofícios, vídeos, documentos estatísticos e outros. Há uma análise da 
descrição do conteúdo manifesto para se alcançar uma rede de significados. Em 
ciência, documento é toda forma de registro e sistematização de dados, 
informações, colocando-os em condição de análise por parte do pesquisador. 
 
 
Pesquisa de campo: 
 
É a investigação empírica realizada no local onde ocorre ou ocorreu um fenômeno. 
Pode incluir entrevistas, aplicação de questionamentos, testes e observações. 
Segundo Antônio Joaquim Severino (2007, p. 123), na pesquisa de campo “o objeto 
é abordado em seu próprio meio. A coleta de dados é feita nas condições naturais 
em que os fenômenos ocorrem, sendo assim diretamente observados”. 
 
 
 
 
 
 
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Vamos conhecer um pouco mais sobre a pesquisa de campo? Acesse: 
http://www.ucg.br/ucg/institutos/igpa/site/home/secao.asp?id_secao=1731 
 
 
Histórica: 
 
Descreve o que já aconteceu, sob a forma de investigação, registro, análise e 
interpretação de fatos ocorridos no passado, para poder compreender o presente. 
Os dados podem ser coletados em: fontes primárias - quando o investigador foi o 
observador direto dos eventos ou utiliza materiais de primeira mão; fontes 
secundárias - quando os eventos foram observados e reportados por outras pessoas 
e não diretamente pelo investigador. Neste caso, os dados exigem cuidadosa e 
objetiva análise a fim de avaliar sua autenticidade e relevância. 
Você já reparou que os filmes de época exigem um estudo histórico prévio? Vamos 
verificar 
 
Roma – HBO/trailer: http://www.youtube.com/watch?v=jPO2y19tKCE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Comparada: 
 
Procura estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, 
por meio de relações entre os elementos que são comparados. 
 
 
 
 
 
 
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Estudo de caso: 
 
É o estudo circunscrito a uma ou poucas unidades, entendidas essas como uma 
pessoa, uma família, um produto, uma empresa, um órgão, uma comunidade ou um 
país. O estudo de casos constitui-se numa metodologia de ensino participativa, 
voltada para o envolvimento do aluno. Os casos apresentam situações em que 
empresas e pessoas reais precisam tomar decisões sobre um determinado dilema. A 
condução do método envolve um processo de discussão, em que alunos devem se 
colocar no lugar do tomador de decisão, gerar e avaliar alternativas para o 
problema, e propor um curso de ação.