AV1 sustentabili

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Avaliação: CCE0487_AV_ » SUSTENTABILIDADE
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	
	Turma: 9006/AL
	Nota da Prova: 6,0    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 19/03/2016 15:10:18
	
	 1a Questão (Ref.: 201502311674)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	Vemos que há diversas formas de interpretar o conceito de desenvolvimento sustentável, mas todas têm as mesmas características e devem derivar para um consenso quanto ao conceito básico e quanto às estratégias necessárias para sua consecução. De acordo com Ignacy Sachs, a adjetivação deveria ser desdobrada em socialmente inclusivo, ambientalmente sustentável e economicamente sustentado pelo tempo. Dessa forma, destaca-se que:
		
	
Resposta: Desenvolvimento sustentavel usar os recursos naturais sem afetar as futuras gerações.
	
Gabarito: O conceito de desenvolvimento sustentável não é único, mas converge para um consenso. Sua essência é cada vez mais difundida e assimilada pelas organizações, o que possibilita um direcionamento em suas atitudes e na definição de suas estratégias (Hernandez, 2009). ;
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502302101)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O conceito de ecoeficiência para a sustentabilidade já vem sendo aplicado a alguns anos, em especial no ambiente industrial, dando oportunidade para a aplicação de indicadores de desempenho ambiental. Quais os indicadores de ecoeficiência mais aplicados na atualidade?
		
	
Resposta: ultilizando a energia solar, reultilizar o materal já ultilizado, não jogar residuos poluentes direto no meio ambiente.
	
Gabarito: São aqueles que expressam estratégias de melhoria de processos, tais como reduzir intensidade de material; reduzir intensidade de energia; reduzir a dispersão de substâncias tóxicas; ampliar a reciclabilidade; maximizar o uso de fontes renováveis; aumentar a durabilidade do produto; aumentar a intensidade dos serviços.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502310927)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A preocupação com os problemas ambientais ganhou escala e maior repercussão no final da década de 60 e início da década de 70. Tal preocupação parecia ter foco local, e sua solução resumia-se à criação de regulamentações relacionadas ao controle das fontes de poluição. Discussões formais sobre os impactos ambientais causados pelo desenvolvimento e pela industrialização aconteceram com a criação:
		
	
	Do Projeto Sigma,
	 
	Do Clube de Roma,
	
	Do pacto global,
	
	Da Conferência Intergovernamental em Tsibilisi.
	
	Da Conferência de Estocolmo
 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502686598)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Quando se busca um caminho para o desenvolvimento sustentável, os indicadores devem considerar as dimensões:
		
	
	política, social e ambiental
	
	econômica, biológica, física
	 
	econômica, social e ambiental
	
	social, econômica, filosófica
	
	biológica, econômica, física
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502164099)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Qual o processo que tem maior visibilidade na organização capitalista das relações de produção e consumo, mas não pode ser confundido com ela?
		
	 
	Modernidade
	
	Urbanização
	
	Cultura
	
	Relações sociais
	 
	Tecnologias limpas
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502164103)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A sociedade humana, empurrada por padrões de consumo insustentáveis, impostos por modelos de desenvolvimento insanos, completados por um mórbido e renitente crescimento populacional, tornou-se mais injusta, desigual e insensível de poucas décadas para cá. Agora experimenta um profundo colapso de ética e de valores humanísticos, verificável em suas atitudes diárias, salvo:
		
	
	o alargamento do fosso entre ricos e pobres
	 
	educação ambiental
	
	corrosão da democracia
	
	aumento da corrupção
	
	poluição
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502676675)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo Philippi Junior e Maglio, 2009, gestão ambiental é:
		
	
	Assegurar a produtividade dos recursos mediante implantação de multas.
	
	Delimitar áreas de preservação ambiental através de lei que visem o continuo benefício do ser humano.
	 
	A implementação pelo governo de sua política ambiental, pela administração pública, mediante a definição de estratégias, ações, investimentos e providências institucionais e jurídicas.
	
	Promover o uso racional dos recursos naturais em áreas de preservação ambiental.
	
	Administrar os recursos naturais visando a sustentabilidade, mediante o impedimento da exploração em área preservada.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502631852)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A educação ambiental se insere na política pública do Brasil logo após a criação da política nacional do meio ambiente. Sendo um processo de educação que permite a população a aquisição do saber ambiental, que demanda a recuperação dos valores éticos na política educativo que conduz a um saber ambiental materializado nos valores éticos e nas regras políticas e no convívio em sociedade. Isto permite na formação de um novo cidadão com as seguintes características.
		
	
	O cidadão só deve participar se tiver faculdade, assim ele saberá o que é melhor para o país.
	
	São os pais que devem educar seus filhos quanto as questões ambientais.
	
	Capaz de votar em branco, pois nada muda este país, portanto não adianta criar leis.
	
	Só devemos dar educação ambiental para as crianças, pois os adultos já estão perdidos.
	 
	Indivíduo crítico, ético e participativo das decisões ligadas ao meio ambiente e a sociedade.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502684031)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para que se alcancem os objetivos de sustentabilidade é importante, EXCETO:
		
	
	em âmbito global
	 
	consumir quanto mais recursos naturais conseguirmos
	
	que o trabalho iniciado de muitos ambientalistas e da ONU prossiga em diversas frentes
	
	em âmbito local
	
	com a modificação dos sistemas produtivos e das práticas de uso dos recursos naturais
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502164868)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O consumo desmedido das sociedades modernas implica o uso de elevadas quantidades de recursos naturais. Ao mesmo tempo, os atos de consumo comprometem todas as esferas da vida humana:_______________. Qual alternativa abaixo completa a frase?
		
	
	a educacional, a partidária e a familiar
	
	a familiar, a de saúde e a econômica
	
	a cultural, a econômica e a mental
	 
	a material, a social e a psicológica
	 
	a educacional, a material e a social