ESTÁG CURRIC OBRIG I

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ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I- 100horas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Teresópolis - RJ 
2015/02 
 
 
 
 
MARCIA RITA MATTOS ADELINO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO 
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS 
 
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MARCIA RITA MATTOS ADELINO 
 
 
 
 
 
 
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura 
em ARTES VISUAIS - Universidade Norte do 
Paraná para a disciplina: Estágio Curricular 
Obrigatório I 
Professores: Laura Célia Sant’ Ana Cabral 
Cava, Mariana Franzim, Rosely Montagnini e 
Maria Christina Zorzeto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Teresópolis - RJ 
2015/02 
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 SUMÁRIO 
1 ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DA ESCOLA / QUESTIONÁRIO..........................04 
2 ENTREVISTA.........................................................................................................07 
3 DIARIOS DE OBSERVAÇÃO 1 ............................................................................09 
4 DIARIOS DE OBSERVAÇÃO 2 ............................................................................27 
5 DIARIOS DE COPARTICIPAÇÃO ........................................................................45 
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................................46 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA / QUESTIONÁRIO 
 
 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Creche Gente Miúda Escola Ideal 
Endereço: Rua Heitor de Moura Estevão, 432 – Várzea – Teresópolis - RJ 
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( X ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) 
Séries ofertadas: Do berçário ao 9º ano 
Número de alunos: 315 alunos 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA 
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 20 salas de aula 
Secretaria ( X ) 
Pátio interno ( X ) 
Pátio externo ( X ) 
Quadra coberta ( X ) Quadra aberta (não) 
Refeitório ( X ) 
Cozinha ( X ) 
Sanitário feminino ( X ) 
Sanitário masculino ( X ) 
Sanitários para professores ( X ) 
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Biblioteca ( X ) 
Sala de vídeo e TV ( X ) 
Sala de leitura ( X ) 
Laboratórios ( X )especificar: Informática e ciências 
Outros (quais): 
 
Materiais: 
Mobiliário: tipo e quantidade se carteiras e cadeiras: Ao todo 250 entre mesas e 
cadeiras 
Quadro negro ( X ) Lousa e Lousa digital 
Bebedouros ( X ) 
Mimeógrafo (não) 
Copiadora (xerox) ( X ) 
Televisão ( X ) quantas: 02 TVs e Data Show 
Vídeo (não) quantos: 
Dvd ( X ) quantos: 02 aparelhos. 
Aparelho de som ( X ) quantos: 05 aparelhos . 
Computador com acesso para os alunos ( X ) quantos: 12 computadores 
Acesso à internet: ( X ) sim ( ) não 
Acervo bibliográfico adequado a disciplina de História ( X ) sim ( ) não 
Outros – especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros). Didáticos e 
paradidáticos. 
Videoteca adequada a disciplina de História ( ) sim ( X ) não 
Outros vídeos ou dvds – especificar (romances, de pesquisa, didáticos, para 
didáticos, TV escola, outros). Acesso através da internet no laboratório. 
Materiais didáticos para estudo de Artes Visuais (quais): Livros didáticos e portal do 
sistema COC 
Outros (quais): 
 
3. PROFISSIONAIS 
Número de Diretores: 01 diretora. 
Tempo de atuação do diretor nesta instituição: 06 anos. 
Atribuições do diretor: Gerenciar e articular o trabalho de professores, 
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coordenadores, orientadores e funcionários; estar atento as necessidades da 
instituição; garantir a integridade física da escola e conduzir a elaboração do PPP. 
Número de Pedagogos: 02 pedagogos. 
Função que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra): Orientação 
educacional, coordenação. 
Tempo de atuação nesta instituição: 06 anos. 
Atividades desenvolvidas pelos pedagogos na instituição: Coordenação de 
professores e auxiliares, orientação pedagógica atendimento ao corpo docente e 
discente. 
Secretário (a) ( X ) sim ( ) não - Tempo de atuação nesta instituição: 15 anos. 
Formação: Pedagogia. 
Número de funcionários administrativos: 07 na administração. 
Atribuições dos funcionários administrativos: Auxiliar na administração, secretariar, 
recepcionar. 
Número de funcionários de serviços gerais: 03 nos serviços gerais. 
Atribuições dos funcionários de serviços gerais: Manter a escola limpa, cuidar dos 
equipamentos e mobiliário escolar. 
Outros funcionários e atribuições: 
Associação de Pais, Mestres e Funcionários – APMF: ( ) sim ( X ) não. 
Atribuições: 
Conselho Escolar: ( ) sim ( X ) não. Atribuições: 
Grêmio Estudantil: ( ) sim ( X ) não. Atribuições: 
Outras: ( ) sim ( ) não. Especificar: 
Atribuições: 
Corpo docente – número de professores: 30 professores. 
Formação: Licenciados nas suas áreas de atuação, alguns com mais de uma 
graduação ou pós- graduação. 
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, 
(Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: 03 profissionais de apoio. 
Especificar: Nutricionista, pediatra e psicólogo. 
Função: Nutricionista – cardápio da cozinha e compras de alimentos, Pediatra – 
pronto atendimento dos discentes e Psicólogo – atendimento dos discentes e 
docentes. 
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ROTEIRO DA ENTREVISTA 
 
 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
1- Nome completo: Viviane de Oliveira 
2- Ano em que concluiu a graduação: 2008 
3- É o professor regente ou é específico de Arte (artes visuais ou educação 
artística ou arte ou artes plásticas)? Professora regente e pedagoga. 
4- Possui curso de Pós Graduação (especialização, Mestrado, Doutorado)? Área do 
curso de especialização. Pós - graduação em gestão e organização do ambiente 
escolar. 
5- Tempo de magistério e locais de atuação. 25 anos em escolas particulares e 
creches. 
6- Participa de cursos de capacitação ou formação continuada? Citar os últimos 
cursos realizados. Pós - graduação em gestão e organização do ambiente escolar. 
7- Qual a sua visão sobre o ensino de Arte no Ensino Fundamental. A importância 
de desenvolver no aluno o censo critico e a sensibilidade diante das habilidades e 
criatividade do homem; desenvolvimento da capacidade cognitiva, coordenação 
motora. 
8- Qual a sua rotina de trabalho nas aulas de Arte (artes visuais). Basicamente 
seguindo os conteúdos propostos do sistema CoC de ensino. 
8 
 
9- Trabalha com imagens, vídeos (filmes/desenhos), músicas, livros didáticos, 
computador, internet? Como? Sim, varias mídias. O uso de recursos diversificados é 
sempre necessário e solicitado pelos alunos. 
10- Trabalha com Ensino Multicultural (diversidade) na disciplina de Arte (artes 
visuais, artes plásticas, educação artística ou outra)? Sim, musica. 
11- Recebe materiais de apoio enviados pela Secretaria Estadual de Educação, ou 
Secretaria Municipal de Educação, para este trabalho a respeito da diversidade? 
Citar os materiais. Não. Sendo uma instituição privada, a viabilização desses 
materiais acontece diretamente pela própria escola. 
12- Como trabalha a questão do “meio ambiente” nas aulas de Arte (artes visuais, 
artes plásticas, educação artística ou outra). Através da conscientização e respeito 
pelo meio que vivemos.Pelo uso e aproveitamento de material reciclável. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
5º ano 
Roteiro do Diário de observação 1: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
 O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foi a musica Colorir Papel – Jamill e uma noites. A música fala de arco íris, 
tinta, cor, aquarela; fala de amor, amizade, colaboração, luz, estrela e constelação, 
nuvens. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
RELATÓRIO 1 - Observação 
Data: 17, 24, 31/08/15; 
14, 21, 28/09/15; 
05 e 19/10/15. 
Horário: 2ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 5º ano 
Nº de alunos: 22 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foi a musica Colorir Papel – Jamill e uma noites, que fala de arco íris, tinta, 
cor, aquarela; fala de amor, amizade, colaboração, luz, estrela e constelação, nuvens. 
Objetivo: Confeccionar painel com estrelas e constelações. 
Recursos materiais: Papel cartão, papel dourado e prateado. Lousa digital, computador e 
aparelho de som. 
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 De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, 
cooperação, amizade, estrelas e constelações, todos tem relação com o cotidiano dos 
alunos. 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
 Participantes e interessados; trocam informações. Quanto maior a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
 Nessa aula os alunos confeccionaram um painel com estrelas e constelações e 
ensaiaram a musica Colorir Papel – Jamill e uma noites. No fazer o painel e no ensaiar 
a música acontece a avaliação. 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
11 
 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
Papel cartão, papel dourado e prateado. Lousa digital, computador e aparelho de som. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
No fazer o painel e no ensaiar a música acontece a avaliação. 
 
Roteiro do Diário de observação 2: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foi a musica Colorir Papel – Jamill e uma noites. A música fala de arco íris, 
RELATÓRIO 1 - Observação 
Data: 17, 24, 31/08/15; 
14, 21, 28/09/15; 
05 e 19/10/15. 
Horário: 2ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 5º ano 
Nº de alunos: 22 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foi a musica Colorir Papel – Jamill e uma noites, que fala de arco íris, tinta, 
cor, aquarela; fala de amor, amizade, colaboração, luz, estrela e constelação, nuvens. 
Objetivo: Confeccionar painel com estrelas e constelações. 
Recursos materiais: Papel cartão, papel prateado e dourado. Lousa digital, computador e 
aparelho de som. 
12 
 
tinta, cor, aquarela; fala de amor, amizade, colaboração, luz, estrela e constelação, 
nuvens. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, 
luz, cores, amizade e universo, todos tem relação com o cotidiano dos alunos. 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
 Participantes e interessados; trocam informações. Quanto mais a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
 Nessa aula os alunos confeccionaram um painel com estrelas e constelações e 
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ensaiaram a musica Colorir Papel – Jamill e uma noites. No fazer o painel e no ensaiar 
a música acontece a avaliação. 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
11. Que outros materiais/ recursossão utilizados na aula? 
 Papel cartão, papel prateado e dourado. Lousa digital, computador e aparelho de 
som. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
 No fazer o painel e no ensaiar a música acontece a avaliação. 
Roteiro do Diário de observação 3: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
RELATÓRIO 1 - Observação 
Data: 17, 24, 31/08/15; 
14, 21, 28/09/15; 
05 e 19/10/15. 
Horário: 2ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 5º ano 
Nº de alunos: 22 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foi a musica Samba do Avião – Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira). 
Utilizada em referencia aos 450 anos da cidade do Rio de Janeiro. 
Objetivo: Confecção do painel com fotos suas em pontos turísticos e recortes de revistas 
sobre a cidade do Rio de Janeiro. 
Recursos materiais: Papel cartão e cola. Lousa digital, computador e aparelho de som. 
 
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3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foi a musica Samba do Avião – Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira). 
Utilizada em referencia aos 450 anos da cidade do Rio de Janeiro. A música fala da 
cidade do Rio de Janeiro, exaltando seus pontos turísticos, natureza; fala de saudade, 
retorno, costumes, samba. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, 
pontos turísticos da cidade, natureza, saudade, todos tem relação com o cotidiano dos 
alunos. 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
 Participantes e interessados; trocam informações. Quanto mais a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
15 
 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
 Nessa aula os alunos iniciaram a confecção do painel com fotos suas em pontos 
turísticos e recortes de revistas sobre a cidade do Rio de Janeiro, e ensaiaram a 
musica Samba do Avião – Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira). No fazer o painel e 
no ensaiar a música acontece a avaliação. 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
 Papel cartão e cola. Lousa digital, computador e aparelho de som. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
No fazer o painel e no ensaiar a música acontece a avaliação. 
 
RELATÓRIO 1 - Observação 
Data: 17, 24, 31/08/15; 
14, 21, 28/09/15; 
05 e 19/10/15. 
Horário: 2ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 5º ano 
Nº de alunos: 22 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foi a musica Samba do Avião – Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira). 
Utilizada em referencia aos 450 anos da cidade do Rio de Janeiro. 
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Roteiro do Diário de observação 4: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foi a musica Samba do Avião – Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira). 
Utilizada em referencia aos 450 anos da cidade do Rio de Janeiro. A música fala da 
cidade do Rio de Janeiro, exaltando seus pontos turísticos, natureza; fala de saudade, 
retorno, costumes, samba. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, 
pontos turísticos da cidade, natureza, saudade, todos tem relação com o cotidiano dos 
alunos. 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
Objetivo: Confecção do painel com fotos suas em pontos turísticos e recortes de revistas 
sobre a cidade do Rio de Janeiro. 
Recursos materiais: Papel cartão e cola. Lousa digital, computador e aparelho de som. 
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 Participantes e interessados; trocam informações. Quanto mais a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
 Nessa aula os alunos terminarama confecção do painel com fotos suas em pontos 
turísticos e recortes de revistas sobre a cidade do Rio de Janeiro, e ensaiaram a 
musica Samba do Avião – Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira). No fazer o painel e 
no ensaiar a música acontece a avaliação. 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
 Papel cartão e cola. Lousa digital, computador e aparelho de som. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
No fazer o painel e no ensaiar a música acontece a avaliação. 
 
 
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Roteiro do Diário de observação 5: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foi a musica What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago 
Iork). A música fala da beleza das coisas mais simples e corriqueiras do dia a dia. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, 
natureza, amizade, cordialidade entre as pessoas, bebes chorando. Todos têm relação 
com o cotidiano dos alunos. 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
RELATÓRIO 1 - Observação 
Data: 17, 24, 31/08/15; 
14, 21, 28/09/15; 
05 e 19/10/15. 
Horário: 2ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 5º ano 
Nº de alunos: 22 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foi a musica What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago Iork). A 
música fala da beleza das coisas mais simples e corriqueiras do dia a dia. 
Objetivo: Confeccionar cartazes com figuras e palavras relacionadas à letra da música e 
ensaiar a musica What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago Iork). 
Recursos materiais: Papel cartolina, canetas e recortes de revistas. Lousa digital, 
computador e aparelho de som. 
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conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
 Participantes e interessados; trocam informações. Quanto mais a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
Nessa aula os alunos confeccionaram cartazes com figuras e palavras relacionadas 
à letra da música em português e inglês, e ensaiaram a musica What a wonderful world 
- Louis Armstrong (versão de Tiago Iork). No fazer o cartaz, falar e traduzir a letra da 
música em inglês e no ensaiar a música acontece à avaliação. 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
 Papel cartolina, canetas e recortes de revistas. Lousa digital, computador e aparelho 
de som. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
20 
 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
No fazer o cartaz, falar e traduzir a letra da música em inglês e no ensaiar a música 
acontece à avaliação. 
Roteiro do Diário de observação 6: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foi a musica What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago 
Iork). A música fala da beleza das coisas mais simples e corriqueiras do dia a dia. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, 
natureza, amizade, cordialidade entre as pessoas, bebes chorando, todos têm relação 
com o cotidiano dos alunos. 
RELATÓRIO 1 - Observação 
Data: 17, 24, 31/08/15; 
14, 21, 28/09/15; 
05 e 19/10/15. 
Horário: 2ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 5º ano 
Nº de alunos: 22 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foi a musica What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago Iork). A 
música fala da beleza das coisas mais simples e corriqueiras do dia a dia. 
Objetivo: Tirar fotos dos alunos com os amigos de turma. 
Recursos materiais: Lousa digital, computador, aparelho de som e câmera fotográfica 
digital. 
21 
 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
 Participantes e interessados; trocam informações. Quanto mais a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex:espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
Nessa aula os alunos trouxeram fotos de quando eram bebes, e foram tiradas fotos 
deles com os amigos de turma e ensaiaram a musica What a wonderful world - Louis 
Armstrong (versão de Tiago Iork). No fazer o cartaz, falar e traduzir a letra da música 
em inglês e no ensaiar a música acontece à avaliação. 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
22 
 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
 Lousa digital, computador, aparelho de som e câmera fotográfica digital. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
No fazer o cartaz, falar e traduzir a letra da música em inglês e no ensaiar a música 
acontece à avaliação. 
Roteiro do Diário de observação 7: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foram as três musicas: Colorir Papel – Jamill e uma noites, Samba do 
Avião – Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira) e What a wonderful world - Louis 
Armstrong (versão de Tiago Iork). As músicas fazem parte das apresentações que 
aconteceram no evento de dezembro no encerramento do ano letivo de 2015. 
RELATÓRIO 1 - Observação 
Data: 17, 24, 31/08/15; 
14, 21, 28/09/15; 
05 e 19/10/15. 
Horário: 2ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 5º ano 
Nº de alunos: 22 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foram as três musicas: Colorir Papel – Jamill e uma noites, Samba do Avião – 
Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira) e What a wonderful world - Louis Armstrong 
(versão de Tiago Iork). 
Objetivo: Ensaiar as três musicas para apresentar no evento. 
Recursos materiais: Lousa digital, computador e aparelho de som. 
23 
 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
 De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, os 
temas que cada música simboliza têm relação com o cotidiano dos alunos. 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
 Participantes e interessados; trocam informações. Quanto mais a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
Nessa aula ensaiaram as três musicas: Colorir Papel – Jamill e uma noites, Samba 
do Avião – Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira) e What a wonderful world - Louis 
Armstrong (versão de Tiago Iork). No ensaiar as músicas acontece a avaliação. 
24 
 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
 Lousa digital, computador e aparelho de som. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
No ensaiar as músicas acontece a avaliação. 
Roteiro do Diário de observação 8: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
RELATÓRIO 1 - Observação 
Data: 17, 24, 31/08/15; 
14, 21, 28/09/15; 
05 e 19/10/15. 
Horário: 2ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 5º ano 
Nº de alunos: 22 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foi a musica What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago Iork), 
que fala da beleza das coisas mais simples e corriqueiras do dia a dia. 
Objetivo: Gravar vídeo com os alunos. 
Recursos materiais: Aparelho de som e câmera digital. 
25 
 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foi a musica What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago 
Iork). A música fala da beleza das coisas mais simples e corriqueiras do dia a dia. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, 
natureza, amizade, cordialidade entre as pessoas, bebes chorando. Todos têm relação 
com o cotidiano dos alunos. 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
 Participantes e interessados; trocam informações. Quanto mais a aula propuser 
interação compartilhamentode informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
 
26 
 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
Nessa aula foi gravado um vídeo com os alunos, que terá como áudio a música 
What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago Iork). Não houve avaliação 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
 Aparelho de som e câmera digital. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
Não houve avaliação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
27 
 
RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
 
3º ano. 
Roteiro do Diário de observação 1: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( x ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foi a musica Colorir Papel – Jamill e uma noites. A música fala de arco íris, 
tinta, cor, aquarela; fala de amor, amizade, colaboração, luz, estrela e constelação, 
nuvens. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
RELATÓRIO2 - Observação 
Data: 20 e 27/08/15; 
03, 10, 17 e 24/09/15 e 
01 e 08/10/15. 
Horário: 5ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 3º ano 
Nº de alunos: 23 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foi utilizada a musica Colorir Papel – Jamill e uma noites, que fala de arco íris, 
tinta, cor, aquarela; fala de amor, amizade, colaboração, luz, estrela e constelação, nuvens. 
Objetivo: Confeccionar painel com as cores do arco íris. 
Recursos materiais: Papel cartão, tinta guache e pinceis. Lousa digital, computador e 
aparelho de som. 
28 
 
De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, 
luz, cores, amizade e universo, todos tem relação com o cotidiano dos alunos. 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
 Participantes e interessados trocam informações. Quanto maior a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
 Nessa aula os alunos confeccionaram um painel com as cores do arco íris e 
ensaiaram a musica Colorir Papel – Jamill e uma noites. No fazer o painel e no ensaiar 
a música acontece a avaliação. 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
29 
 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
 Papel cartão, tinta guache e pinceis. Lousa digital, computador e aparelho de som. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
Não houve avaliação. 
 
Roteiro do Diário de observação 2: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foi a musica Colorir Papel – Jamill e uma noites. A música fala de arco íris, 
RELATÓRIO2 - Observação 
Data: 20 e 27/08/15; 
03, 10, 17 e 24/09/15 e 
01 e 08/10/15. 
Horário: 5ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 3º ano 
Nº de alunos: 23 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foi utilizada a musica Colorir Papel – Jamill e uma noites, que fala de arco íris, 
tinta, cor, aquarela; fala de amor, amizade, colaboração, luz, estrela e constelação, 
nuvens. 
Objetivo: Confeccionar painel com as cores do arco íris. 
Recursos materiais: Papel cartão, tinta guache e pinceis. Lousa digital, computador e 
aparelho de som. 
30 
 
tinta, cor, aquarela; fala de amor, amizade, colaboração, luz, estrela e constelação, 
nuvens. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, 
luz, cores, amizade e universo, todos tem relação com o cotidiano dos alunos. 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou anão participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
 Participantes e interessados trocam informações. Quanto mais a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
 Nessa aula os alunos terminaram a confecção do painel com as cores do arco íris e 
31 
 
ensaiaram a musica Colorir Papel – Jamill e uma noites. No fazer o painel e no ensaiar 
a música acontece a avaliação. 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
 Papel cartão, tinta guache e pinceis. Lousa digital, computador e aparelho de som. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
Não houve avaliação. 
 
Roteiro do Diário de observação 3: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
RELATÓRIO2 - Observação 
Data: 20 e 27/08/15; 
03, 10, 17 e 24/09/15 e 
01 e 08/10/15. 
Horário: 5ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 3º ano 
Nº de alunos: 23 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foi utilizada a musica Samba do Avião – Tom Jobim (versão de Diogo 
Nogueira). Utilizada em referencia aos 450 anos da cidade do Rio de Janeiro. 
Objetivo: Confecção do painel com a obra do artista Romero Britto – Cores do Brasil 1996 
80”x90” acrílico sobre tela 
Recursos materiais: Papel cartão, tinta guache e pinceis. Lousa digital, computado 
e aparelho de som. 
32 
 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foi a musica Samba do Avião – Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira). 
Utilizada em referencia aos 450 anos da cidade do Rio de Janeiro. A música fala da 
cidade do Rio de Janeiro, exaltando seus pontos turísticos, natureza; fala de saudade, 
retorno, costumes, samba. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, 
pontos turísticos da cidade, natureza, saudade, todos tem relação com o cotidiano dos 
alunos. 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
 Participantes e interessados trocam informações. Quanto mais a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
33 
 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
 Nessa aula os alunos iniciaram a confecção do painel com a obra do artista Romero 
Britto – Cores do Brasil 1996 80”x90” acrílico sobre tela e ensaiaram a musica Samba 
do Avião – Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira). No fazer o painel e no ensaiar a 
música acontece a avaliação. 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
 Papel cartão, tinta guache e pinceis. Lousa digital, computado e aparelho de som. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
Não houve avaliação. 
 
RELATÓRIO2 - Observação 
Data: 20 e 27/08/15; 
03, 10, 17 e 24/09/15 e 
01 e 08/10/15. 
Horário: 5ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 3º ano 
Nº de alunos: 23 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foi utilizada a musica Samba do Avião – Tom Jobim (versão de Diogo 
Nogueira). Utilizada em referencia aos 450 anos da cidade do Rio de Janeiro. 
Objetivo: Confecção do painel com a obra do artista Romero Britto – Cores do Brasil 1996 
34 
 
Roteiro do Diário de observação 4: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foi a musica Samba do Avião – Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira). 
Utilizada em referencia aos 450 anos da cidade do Rio de Janeiro. A música fala da 
cidade do Rio de Janeiro, exaltando seus pontos turísticos, natureza; fala de saudade, 
retorno, costumes, samba. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, 
pontos turísticos da cidade, natureza, saudade, todos tem relação com o cotidiano dos 
alunos. 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir noaluno o seu 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
80”x90” acrílico sobre tela 
Recursos materiais: Papel cartão, tinta guache e pinceis. Lousa digital, computador e 
aparelho de som. 
35 
 
 Participantes e interessados trocam informações. Quanto mais a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
 Nessa aula os alunos terminaram a confecção do painel com a obra do artista 
Romero Britto – Cores do Brasil 1996 80”x90” acrílico sobre tela e ensaiaram a musica 
Samba do Avião – Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira). No fazer o painel e no 
ensaiar a música acontece a avaliação. 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
 Papel cartão, tinta guache e pinceis. Lousa digital, computador e aparelho de som. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
Não houve avaliação. 
 
 
36 
 
Roteiro do Diário de observação 5: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foi a musica What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago 
Iork). A música fala da beleza das coisas mais simples e corriqueiras do dia a dia. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, 
natureza, amizade, cordialidade entre as pessoas, bebes chorando, todos têm relação 
com o cotidiano dos alunos. 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
RELATÓRIO2 - Observação 
Data: 20 e 27/08/15; 
03, 10, 17 e 24/09/15 e 
01 e 08/10/15. 
Horário: 5ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 3º ano 
Nº de alunos: 23 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foi utilizada a musica What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de 
Tiago Iork) que fala da beleza das coisas mais simples e corriqueiras do dia a dia. 
Objetivo: Confeccionar cartazes com figuras e palavras relacionadas à letra da música 
What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago Iork). 
Recursos materiais: Papel cartolina, canetas e recortes de revistas. Lousa digital, 
computador e aparelho de som. 
37 
 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
 Participantes e interessados trocam informações. Quanto mais a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
Nessa aula os alunos confeccionaram cartazes com figuras e palavras relacionadas 
à letra da música em português e inglês, e ensaiaram a musica What a wonderful world 
- Louis Armstrong (versão de Tiago Iork). No fazer o cartaz, falar e traduzir a letra da 
música em inglês e no ensaiar a música acontece à avaliação. 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
 Papel cartolina, canetas e recortes de revistas. Lousa digital, computador e aparelho 
de som. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
38 
 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
Não houve avaliação. 
 
Roteiro do Diário de observação 6: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foi a musica What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago 
Iork). A música fala da beleza das coisas mais simples e corriqueiras do dia a dia. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, 
natureza, amizade, cordialidade entre as pessoas, bebes chorando, todos têm relação 
com o cotidiano dos alunos. 
RELATÓRIO2 - Observação 
Data: 20 e 27/08/15; 
03, 10, 17 e 24/09/15 e 
01 e 08/10/15. 
Horário: 5ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 3º ano 
Nº de alunos: 23 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foi utilizada a musica What a wonderfulworld - Louis Armstrong (versão de 
Tiago Iork) que fala da beleza das coisas mais simples e corriqueiras do dia a dia. 
Objetivo: Confeccionar cartazes com figuras e palavras relacionadas à letra da música 
What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago Iork). 
Recursos materiais: Lousa digital, computador e aparelho de som e câmera fotográfica 
digital. 
39 
 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
 Participantes e interessados trocam informações. Quanto mais a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
Nessa aula os alunos trouxeram fotos de quando eram bebes, e foram tiradas fotos 
deles com os amigos de turma e ensaiaram a musica What a wonderful world - Louis 
Armstrong (versão de Tiago Iork). No fazer o cartaz, falar e traduzir a letra da música 
em inglês e no ensaiar a música acontece à avaliação. 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. 
40 
 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
 Lousa digital, computador e aparelho de som e câmera fotográfica digital. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
Não houve avaliação. 
 
Roteiro do Diário de observação 7: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foram as três musicas: Colorir Papel – Jamill e uma noites, Samba do 
Avião – Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira) e What a wonderful world - Louis 
RELATÓRIO2 - Observação 
Data: 20 e 27/08/15; 
03, 10, 17 e 24/09/15 e 
01 e 08/10/15. 
Horário: 5ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 3º ano 
Nº de alunos: 23 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foram as três musicas: Colorir Papel – Jamill e uma noites, Samba do Avião – 
Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira) e What a wonderful world - Louis Armstrong 
(versão de Tiago Iork). As músicas fazem parte das apresentações que aconteceram no 
evento de dezembro no encerramento do ano letivo de 2015. 
Objetivo: Ensaiar as três musicas: Colorir Papel – Jamill e uma noites, Samba do Avião – 
Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira) e What a wonderful world - Louis Armstrong 
(versão de Tiago Iork). 
Recursos materiais: Lousa digital, computador e aparelho de som 
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Armstrong (versão de Tiago Iork). As músicas fazem parte das apresentações que 
aconteceram no evento de dezembro no encerramento do ano letivo de 2015. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, os 
temas que cada música simboliza têm relação com o cotidiano dos alunos. 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
 Participantes e interessados trocam informações. Quanto mais a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
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Nessa aula ensaiaram as três musicas: Colorir Papel – Jamill e uma noites, Samba 
do Avião – Tom Jobim (versão de Diogo Nogueira) e What a wonderful world - Louis 
Armstrong (versão de Tiago Iork). No ensaiar as músicas acontece a avaliação. 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
 Lousa digital, computador e aparelho de som. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
Não houve avaliação. 
 
Roteiro do Diário de observação 8: 
1. Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( X ) VESP ( ) NOT 
2. Aulas geminadas: ( ) SIM ( X ) NÃO 
3. Nome do professor regente: Viviane de Oliveira 
RELATÓRIO2 - Observação 
Data: 20 e 27/08/15; 
03, 10, 17 e 24/09/15 e 
01 e 08/10/15. 
Horário: 5ªf 
16h50min às 17h30min 
Ano: 3º ano 
Nº de alunos: 23 alunos 
Tema: Projeto “Ideal de portas abertas”. 
Conteúdo: Foi a musica What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago Iork). 
A músicafala da beleza das coisas mais simples e corriqueiras do dia a dia. 
Objetivo: Gravar vídeo com os alunos. 
Recursos materiais: Aparelho de som e câmera digital. 
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4. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
O tema abordado na aula está relacionado ao projeto “Ideal de portas abertas”. 
Nesta aula foi a musica What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago 
Iork). A música fala da beleza das coisas mais simples e corriqueiras do dia a dia. 
5. Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o 
tema estudado com o cotidiano do aluno? 
De forma clara e objetiva, todos estão envolvidos e animados com o projeto. Sim, 
natureza, amizade, cordialidade entre as pessoas, bebes chorando, todos têm relação 
com o cotidiano dos alunos. 
6. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De 
que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado 
dos alunos? 
 A metodologia seguida e a tendência construtivista, favorecendo uma melhor 
comunicação entre alunos e professores. È estimular o construir no aluno o seu 
conhecimento de mundo e sociedade. De forma interdisciplinar com a colaboração dos 
professores de todas as disciplinas, por exemplo, inglês. 
7. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a 
não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 
 Participantes e interessados trocam informações. Quanto mais a aula propuser 
interação compartilhamento de informações e vivencias, mostrando ao aluno que ele 
tem o que dizer e a importância das informações que ele traz pra escola, e assim 
entendendo o seu papel na sociedade e sentindo-se valorizado. 
8. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa 
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem 
sucedida? 
 Espontaneamente, respeitosamente e atentamente, mantendo um ambiente 
tranqüilo e receptivo. È o que considero uma boa experiência numa sala de aula. 
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9. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas 
pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
Nessa aula foi gravado um vídeo com os alunos, que terá como áudio a música 
What a wonderful world - Louis Armstrong (versão de Tiago Iork). Não houve avaliação. 
10. É utilizado o livro Didático? Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
 Não, durante as aulas que participei não foi utilizado livro didático e sem prejuízo a 
aula. Dependendo da aula é muito importante se adequado a realidade do aluno. 
11. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 
 Aparelho de som e câmera digital. 
12. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? 
Como? De que forma? 
 Sim. Nas aulas que participei, percebi os alunos participando, questionando e sendo 
incentivados a questionar e pensar sobre o que estavam fazendo. 
Não houve avaliação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
45 
 
RELATÓRIOS DE COPARTICIPAÇÃO 
 
 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
As aulas do 3º e do 5º ano, que participei eram as destinadas à elaboração de 
atividades relacionadas ao evento Ideal de portas abertas. Chegava as 13h. e 
destinava essas horas antes da aula para fazer as entrevistas e conhecer a escola, 
passei pela quadra, cozinha e salas de aula do 1º fundamental e da creche. 
No horário combinado me dirigia para a sala do respectivo ano do dia, as segundas 
feiras era o 5º ano e nas quintas feiras o 3º ano. Pedia licença cumprimentava a 
professora e os alunos e ficava no cantinho já destinado. 
A professora mudava a disposição das cadeiras e mesas para obter mais espaço e 
para que os alunos ficassem mais a vontade, explicava a atividade e distribuía os 
matérias, sempre que solicitada auxiliava na arrumação do mobiliário e distribuição 
dos materiais. A rotina da sala de aula para os dois anos era praticamente a mesma, 
por que as aulas tinham temas parecidos. 
Na maioria das aulas ficamos em sala, nas aulas dos dias 28/09/15 e 19/10/15 do 5º 
ano e 24/09/15 e 08/10/15 do 3º ano, para tirar as fotos e fazer o vídeo fomos para a 
quadra, nestes dias ajudei um pouco mais, com o som, tirando fotos e com os 
alunos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
46 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Neste primeiro período de estágio, tive dificuldades de conseguir uma escola que 
aceitasse. Ouvi que estagiário atrapalha o bom andamento ou rendimento da aula, 
que é distração para os alunos. O que a principio tornou o estágio um momento 
tenso, tirou toda alegria. 
Fui bem recebida na Creche Gente Miúda e Escola Ideal, pelos professores, 
funcionários e alunos. Pude realizar as entrevistas, observar as aulas e colaborar 
tranquilamente, no inicio fiquei um pouco contida, por tudo que ouvi de outras 
escolas, mas depois me senti muito acolhida. 
Realmente com relação às aulas de artes, no caso desta escola, foram para a 
preparação e ensaio do evento que acontecerá em dezembro. Ajudei na confecção 
de cartazes, fotos e vídeos. Nas aulas tivemos a participação da professora de 
inglês no ensaio de uma das musicas que serão apresentadas. 
Ao final deste primeiro estágio, fiquei com mais duvidas do que certezas. Com 
relação ao conteúdo de artes não me preocupo tanto, minha maior preocupação é 
com a parte didática e pedagógica, no como me portar em certas situações da rotina 
escolar. Espero nos próximos períodos de estágio ficar mais segura nesses 
quesitos.