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AV3 ANALISE TEXTUAL

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	Avaliação: CEL0014_AV3_» ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV3 
	
	Professor:
	RITA DE CASSIA MIRANDA JORDAO ALMEIDA
LUIZ CARLOS DE SA CAMPOS
	
	Nota da Prova: 8,0 de 10,0         Nota do Trab.:        Nota de Partic.:        Data: 06/12/2013 18:31:53 
	
	 1a Questão (Ref.: 201307276373)
	7a sem.: Parágrafo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Rumo a uma vida sem chefes
 
Quem conversa com um jovem sobre perspectivas de carreira costuma citar, como meta a ser perseguida, um bom emprego numa multinacional ou em um órgão governamental. Poucos se lembram de mencionar a possibilidade de ter um negócio como caminho para a realização e a estabilidade financeira. Talvez porque abrir uma empresa – e fazê-la sobreviver aos delicados primeiros anos – nunca tenha sido tarefa fácil no Brasil. A boa notícia é que as condições gerais estão ficando um pouco mais amigáveis. Nos últimos três anos, de acordo com pesquisa do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae), o porcentual de empresas que conseguem completar dois anos aumentou de 51% para 78%, resultado que pode ser atribuído ao ambiente econômico mais favorável – com controle de inflação, maior disponibilidade de crédito, queda da taxa de juros e aumento de consumo – e à melhora no grau de preparo dos empreendedores. O porcentual de donos de novos negócios com nível superior, completo ou incompleto, já chega a 79%, e a proporção dos que têm experiência anterior em empresa privada subiu de 34% para 51%.
(Disponível em http://veja.abril.com.br/111109/rumo-vida-sem-chefes-p-184.shtml)
 
O texto acima é o primeiro parágrafo de uma reportagem sobre novas oportunidades de trabalho para indivíduos com perfil empreendedor. Sabe-se que é na leitura desse primeiro parágrafo que o autor tenta envolver o leitor com seu texto, indicando, inclusive, qual será o percurso da sua abordagem. Desse modo, podemos dizer que o autor desenvolve o parágrafo através de uma: 
		
	
	Divisão.
	
	Interrogação.
	
	Definição.
	
	Declaração inicial.
	
	Citação. 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307289114)
	5a sem.: Gêneros textuais
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O relatório é um gênero textual que tem por objetivo expor a investigação de um fato estudado, de um acontecimento ou de uma experiência científica. De acordo com o exposto é INCORRETO afirmar que:
		
	
	pode servir-se de descrições, de enumerações, de exposições narrativas, de relatos de fatos, de estatísticas etc.
	
	pode ou não seguir um roteiro preestabelecido
	
	apresenta um relato ficcional sem compromisso com o real empírico.
	
	apresenta, normalmente, introdução, desenvolvimento e conclusão
	
	a linguagem é precisa e objetiva, de acordo com o padrão culto e formal da língua
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307442122)
	3a sem.: TEXTUALIDADE
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Na frase: "O lanche comeu o menino ontem"  há um problema de entendimento que podemos atribuir a: 
		
	
	Problema com a posição dos elementos
	
	Problema de concordância entre os termos
	
	Problema de ortografia
	
	Problema com o nível sintático
	
	Problema de coerência semântica
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307271781)
	3a sem.: coesão textual
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo estudos do texto, um amontoado de frases não caracteriza um texto, sendo assim, é necessário que haja conexões coerentes entre as frases, entre as informações. A partir desta noção, selecione a opção que apresenta as conexões adequadas entre os elementos.
		
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar AGRICULTORES.
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar ALUNOS.
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar BONS PROFISSIONAIS.
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar SECRETÁRIOS.
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar PROFISSIONAIS INCAPACITADOS.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307271972)
	2a sem.: Variação lingüística, texto e hipertexto
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do sistema Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de contexto não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação cultural e linguística. - Se um advogado bem formado usar a expressão "data vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A impressão do ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. É uma falta de controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido, Leonardo Fuhrmann. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749)
 Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação apresentada no texto ilustra um caso de: 
		
	
	história da língua.
	
	pesquisa etimológica.
	
	desenvolvimento da língua.
	
	mudança linguística.
	
	inadequação linguística.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307271501)
	5a sem.: gêneros textuais
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia atentamente o texto abaixo:
Carro-pipa
 
Há uma hora naquela estrada de pó, rumo ao vilarejo mais pobre e distante, e alcançam o caminhão um motoqueiro e um recado: 
 
- "O patrão mandou não entregar a água porque o prefeito disse que tá sem grana pra pagar. "
 
O caminhoneiro, por coincidência, nasceu e se criou no tal vilarejo, onde ainda vivem seus pais idosos e fracos. Ele olha para a estrada, olha para o retrovisor. 
 
Está na metade do caminho entre a cidade (e seu emprego) e a vila (sedenta). A exata metade do caminho para um homem não tem nada a ver com distâncias, mas é aquele ponto a partir do qual o esforço para seguir e para voltar são os mesmos.
 
						Leonardo 
 
 
Disponível em: http://www.palavras.blog.br/2010/04
 
Embora seja curto, o texto acima pode ser considerado um conto porque:
		
	
	Apresenta a exposição de um conhecimento sobre um assunto
	
	Envolve personagens, tempo e ação
	
	Relaciona uma série de procedimentos a tomar.
	
	Defende um ponto de vista
	
	Consiste em descrever uma paisagem
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307286697)
	2a sem.: variação linguística
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia o texto a seguir:
 Comunicar-se é muito difícil... Um jovem médico está agora trabalhando numa cidadezinha do sertão, dentro de um plano do governo para assistir as populações do interior. Seu divertimento é anotar as queixas mais estranhas que o povo lhe apresenta. Um homem quer remédio para dor nas cruzes (coluna). Um jovem diz que sofre de estalecida (sinusite). Um velho esclarece: Semana passada, doutor, me deu um andaço à noite toda. Outro reclama que, quando consegue dormir, o galo já está amiudando. Um moço vem e diz: meu intestino é ruim, doutor, porque troca o estômago. Um terceiro conta que sua mulher vertiginou. A comadre manda por escrito suas queixas: Sinto uma frieza no coração, sinto um cansaço, sinto um desânimo na vida. Sinto os nervos agitados e um modo do entalo que danou-se. O jovem médico diz que, apesar da dificuldade de comunicação, ele sempre acaba entendendo as queixas dos pacientes. Mas um dia perdeu-se completamente. O matuto chegou e lhe disse muito firme: - Doutor, quero que o senhor bote minha mulher no ginásio. Uma ajudante, moça da terra, veio em seu socorro: - É parto, doutor. A maternidade funciona no prédio do ginásio. 
De acordo com o texto, o médico tinha dificuldade para entender as queixas de seus pacientes, pois: 
		
	
	seus pacientes usavam a língua de forma inadequada e incorreta.
	
	ele aparentava não fazer muito esforço para compreender o que as pessoas diziam.ele não havia estudado o suficiente para compreender o que as pessoas diziam. 
	
	ele não domina o repertório linguístico usado pelas pessoas do interior. 
	
	ele dominava um vocabulário muito mais rebuscado que o das pessoas do sertão. 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307437989)
	1a sem.: Língua e Linguagem
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque a ÚNICA OPÇÃO em que a mensagem NÃO pode ser compreendida/decodificada de forma a trazer uma comunicação eficiente:
		
	
	Você estudou para a prova de AV1?
	
	Silêncio!
	
	Você tem 23 e-mails não lidos em sua caixa de entrada. 
	
	Prova nota não fez.
	
	Vejam que maravilha de vídeo!
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307275568)
	7a sem.: Parágrafo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Preste atenção à mensagem que segue: "Viver é um evento inexplicável. Mesmo quando sofremos e perdemos a esperança, somos complexos e indecifráveis. Não apenas a alegria e a sabedoria, mas também a dor e a complexidade da alma humana. Como as emoções e as ideias são tecidas nos bastidores da alma humana? Quais são os fenômenos que as produzem e as diluem? ..." (CURY, Augusto. O Mestre inesquecível - Jesus, o maior formador de pensadores da história. Editora Sextante, 2006). A ideia que guia, que orienta este parágrafo é: 
		
	
	Que fenômenos produzem as emoções na alma?
	
	Perdemos a esperança porque somos complexos.
	
	Viver é muito difícil.
	
	Como são as emoções dentro da alma humana
	
	Viver é um evento inexplicável.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307287610)
	9a sem.: Produção de sentidos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia o texto:
"Estão entrando de sola na Floresta Amazônica. A cada ano uma média de 23 mil quilômetros quadrados de floresta está sendo destruída; isso é igual a seis campos de futebol por minuto. Vamos virar esse jogo". 
A expressão sublinhada significa: 
		
	
	usar um meio de transporte
	
	preparar um campeonato de futebol na mata
	
	ter apoio governamental
	
	pisar com sola de sapato
	
	desmatar rapidamente a floresta

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