AUTISMO UMA PERSPECTIVA SENSORIAL Thamara Bensi

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AUTISMO: UMA PERSPECTIVA SENSORIAL
Autora:
Thamara Bensi
AUTISMO: UMA PERSPECTIVA 
SENSORIAL
Conteúdo
3 O QUE É O TRANSTORNO DO 
PROCESSAMENTO SENSORIAL?
4 QUAIS SÃO ESSES SENTIDOS QUE 
PERTENCEM AO PROCESSAMENTO 
SENSORIAL?
5 QUAL A IMPORTÂNCIA DO PROCESSAMENTO 
SENSORIAL?
5 DIAGNÓSTICO COM RELAÇÃO AO TPS
6 SINTOMAS APARENTES
7 PROCESSAMENTO SENSORIAL NO TEA
8 REFERÊNCIAS
3 AUTISMO: UMA PERSPECTIVA SENSORIAL
Atualmente, têm surgido diferentes concepções com relação ao au-
tismo que consideram anormalidades na percepção sensorial como 
sendo a base para os principais sintomas do transtorno.
São muitas ideias diante da problemática sensorial no TEA, embo-
ra esses problemas ainda não sejam considerados sintomas para cri-
tério diagnóstico oficial, porém é de comum acordo entre os pro-
fissionais que trabalham com a demanda que as dificuldades do 
processamento sensorial existem e afetam ainda mais a vida diária 
das crianças com TEA.
Portanto, o principal objetivo é discorrer acerca do Transtorno do 
Processamento Sensorial (TPS) em relação ao Transtorno do Es-
pectro Autista (TEA).
O QUE É O TRANSTORNO DO PROCESSAMENTO 
SENSORIAL?
É algo atual, porém não é moda, não é fase, é uma condição existen-
te e permanente, sendo possível de haver um diagnóstico e inter-
venções a cerca disso.
É um transtorno que atualmente está em evidência, porém ainda 
pouco popular, não só para a sociedade do senso comum, mas tam-
bém entre os profissionais da área da saúde. O motivo de ser uma 
doença tão negligenciada é pelo fato de afetar muitas crianças com 
TEA e TDAH, sendo os seus sintomas “mascarados” pelos estereó-
tipos criados acerca de tais diagnósticos.
Trata-se de uma condição, na qual, o cérebro demonstra ter difi-
culdades em receber e responder às informações que vem através 
dos sentidos, sendo chamada de disfunção de integração sensorial.
São os sentidos que captam as informações do ambiente a todo 
instante, mas é o processamento sensorial (PS) que dá sentido ao 
que é recebido. Sem um processamento sensorial adequado have-
ria somente um conjunto de informações sem significado, ou seja, 
processamento sensorial diz respeito ao procedimento neurológico 
responsável por organizar as informações recebidas do ambiente 
4 AUTISMO: UMA PERSPECTIVA SENSORIAL
(interno – corpo – externo – mundo), para que sejam usadas de for-
ma apropriada diariamente.
É um processo dinâmico e cíclico que funciona em modelo 
“feedback”, ou seja, conforme o indivíduo realiza uma atividade, 
o próprio movimento gera estímulos sensoriais, que devem ser 
organizados e transformados em respostas, o que consequentemen-
te gera mais estímulos, criando um “ciclo vicioso”.
QUAIS SÃO ESSES SENTIDOS QUE PERTENCEM AO 
PROCESSAMENTO SENSORIAL?
• Tátil: o sentido do tato; resposta dos receptores da pele sobre 
o toque, pressão, temperatura, dor e movimento dos pêlos so-
bre a pele.
• Auditivo: contribuição relativa aos sons, a habilidade de per-
ceber corretamente, discriminar, transformar e reagir a sons;
• Oral: Relativo à boca, a habilidade de perceber corretamente, 
discriminar, processar e responder aos paladares ou a estímu-
los dentro da boca;
• Olfativo: relativo ao cheiro, uma habilidade de perceber cor-
retamente, discriminar, processar e responder a diferentes 
odores.
• Visual: relativo à vista, a habilidade de perceber corretamente, 
discriminar, processar e responder ao que se vê.
• Vestibular: situado no ouvido interno responsável sobre as rea-
ções ao movimento e equilíbrio.
• Proprioceptivo: o sentido da “posição”; Como o cérebro inter-
preta a posição do corpo, peso, pressão, alongamento, movi-
mentos e alterações na posição. A capacidade de perceber es-
pacialmente, cada segmento corporal em particular ou o corpo 
como um todo, tanto em situações estáticas, como nas ativida-
des que demandam movimento (dinâmicas).
5 AUTISMO: UMA PERSPECTIVA SENSORIAL
QUAL A IMPORTÂNCIA DO PROCESSAMENTO 
SENSORIAL?
Quando o processamento sensorial ocorre de forma eficaz respos-
tas adaptativas são geradas, de modo que o indivíduo consegue li-
dar com seu ambiente e manter uma rotina sem grandes problemas. 
O processamento sensorial auxilia o cérebro a organizar as sensa-
ções, assim como um guarda de trânsito organiza os carros para que 
o trânsito flua.
Portanto, o processamento sensorial é essencial para um desenvol-
vimento apropriado. Dessa forma, as nossas capacidades de proces-
samento sensorial serão usadas para a interação social; o desenvol-
vimento de habilidades motoras e para a atenção e concentração.
DIAGNÓSTICO COM RELAÇÃO AO TPS:
Vale ressaltar que todos nós possuímos processamento sensorial di-
ferente, porém a grande maioria consegue lidar com as dificulda-
des de forma tranquila em seu dia-dia. Torna-se um Transtorno, no 
momento em que essas dificuldades influenciam negativamente na 
rotina do individuo, atrapalhando de forma significativa em suas 
funções.
Há dois tipos de desordem com relação ao processamento senso-
rial, citados abaixo:
Desordem da Modulação Sensorial (DMS) – Tipo I
Refere-se à dificuldade de regular e organizar as respostas do estí-
mulo sensorial. As respostas podem variar dependendo do tipo do 
estímulo sensorial e do contexto. Divide-se em três subtipos:
• Hiper-responsividade sensorial: é uma tendência para respon-
der estímulos sensoriais mais rapidamente, mais intensivamen-
te e com longa duração;
• Hipo-responsividade sensorial: tendência a não responder ao 
estímulo sensorial;
6 AUTISMO: UMA PERSPECTIVA SENSORIAL
• Desejo pela sensação/busca sensorial: tendência de desejar es-
tímulos sensoriais intensos e incomuns.
Desordem da Descriminação Sensorial (DDS) – Tipo II
Refere-se à dificuldade de interpretar as qualidades da informação 
sensorial.
Desordem Motora de Base Sensorial (DMBS) – Tipo III
Possui dois subtipos:
• Postural: problema com a postura e o controle postural, devi-
do a problemas sensoriais;
• Dispraxia: problema para planejar, dar sequência e executar 
ações motoras, devido a problemas sensoriais.
SINTOMAS APARENTES:
São comportamentos aparentes, no qual, observamos e interpreta-
mos como sendo reações sem conexão, demonstrando certa desor-
ganização, “sem” contexto.
Tais dificuldades podem:
• Afetar o comportamento da criança (ex: impulsivas, desaten-
tas, distraindo-se facilmente);
• Prejudicar os seus movimentos (nível de atividade alto ou 
baixo, descoordenado ou desajeitado, caindo e tropeçando 
frequentemente);
• Influenciar a sua capacidade de aprendizagem (dificuldade em 
concentrar-se, perturbar-se com os ruídos, distrair-se com esti-
mulação visual);
• Influir na sua relação com os outros e a sua auto imagem (di-
ficuldade em relacionar-se com crianças da mesma idade, 
7 AUTISMO: UMA PERSPECTIVA SENSORIAL
demasiado sensíveis ou críticos, demasiado ansiosos ou receo-
sos, tendendo a isolar-se ou frustrar-se facilmente); Pode im-
pedir uma criança de brincar e de experimentar as interações 
fundamentais para a aprendizagem e interação social.
PROCESSAMENTO SENSORIAL NO TEA:
Um detalhe deve ser levado sempre em conta: a particularidade de 
cada um. Isso significa que o processamento sensorial, nesses casos, 
apresenta especificidades quando o assunto é a reação diante de al-
guma situação que configure a sensibilidade. Portanto, não se deve 
nunca generalizar, pois cada criança com ou sem TEA pode apre-
sentar uma característica diferente.
Com relação à resposta sensorial anormal, os comprometimentos 
globais com a modulação e resposta do estímulo sensorial têm sido 
amplamente relatados na literatura, descrevendo os padrões com-
portamentais e as características do autismo.
A principal disfunção sensorial apresentada no TEA é com rela-
ção ao processamento auditivo. Aproximadamente 40% das crian-
ças com autismo foram relatadas por terem sintomas por sensibi-
lidade a sons.
A resposta visual também é relatada, a evasão do contato visual e 
o uso ineficiente da fixação do olhar foram descritoscomo carac-
terísticas iniciais do autismo. A hiper-resposta ao estímulo táctil, 
disfunções de atenção e excitação, sendo explicadas com relação às 
deficiências no estímulo de modulação sensorial.
A presença de problemas de modulação sensorial nos autistas não 
só está relacionada com os sintomas do autismo, como possivel-
mente contribui para o aparecimento dos mesmos. Se os sistemas 
simpático e parassimpático de uma criança não trabalham de modo 
a manter um estado calmo de alerta, atividades rotineiras podem se 
tornar um grande desafio. Em outras palavras, se uma criança não 
é capaz de manter uma homeostase fisiológica em função de pro-
blemas de modulação sensorial, lhe sobra muito pouca energia para 
participar das atividades significativas do dia a dia.
8 AUTISMO: UMA PERSPECTIVA SENSORIAL
Os comportamentos apresentados pelos autistas podem sim ser in-
dicadores de que problemas sensoriais estejam presentes. O com-
portamento de cobrir o ouvido ou os olhos com as mãos, tipica-
mente encontrado nos autistas, pode indicar, por exemplo, uma 
hipersensibilidade auditiva e/ou visual que deve ser investigada 
mais a fundo. Portanto, prejuízos sensoriais não devem ser descar-
tados como possíveis causas dos comportamentos autistas.
A investigação de problemas sensoriais no autismo nunca esteve 
tão em evidência. Mesmo essas questões já tendo sido abordadas 
na literatura do autismo, somente agora ganham devida atenção e é 
de extrema importância possuir esse olhar diferenciado para possí-
veis intervenções de mais sucesso, consequentemente melhorando 
a qualidade de vida dos autistas.
REFERÊNCIAS:
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tional Therapy, 51, 91-95, 1997.
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BARANEK, G. T. Efficacy of sensory and motor interventions for 
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BARANEK, G. T., BOYD, B. A., POE, M. D., DAVID, F. J., & WAT-
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with autism, developmental delay, and typical development. 
Am. J. Ment. Retard. 112, 233–245, 2007.
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TSON, L. R. Sensory experiences questionnaire: discriminating 
sensory features in young children with autism, developmental 
delays, and typical development. J. Child Psychol. Psychiatry 47, 
591–601, 2006.
AUTISMO: UMA PERSPECTIVA SENSORIAL
	O QUE É O TRANSTORNO DO PROCESSAMENTO SENSORIAL?
	QUAIS SÃO ESSES SENTIDOS QUE PERTENCEM AO PROCESSAMENTO SENSORIAL?
	QUAL A IMPORTÂNCIA DO PROCESSAMENTO SENSORIAL?
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