Plano de estudos TJ -SP INTERIOR 2018

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Coaching do Estratégia Concursos 
Projeto TJ/SP - Interior 
PLANO DE ESTUDOS 
TJ/SP - INTERIOR 2017 
 
 
 
 
 
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Erros mais comuns na preparação para concursos 2 
Questões antecedentes ao estudo 3 
Fisiologia 3 
Ambiente de estudo 3 
Equilíbrio trabalho x família x estudo 3 
Motivação 3 
Planejamento de estudo 5 
Visão geral sobre planejamento de estudo 5 
Diagnóstico do aluno 5 
Diagnóstico do concurso 6 
Resultados para escrevente TJ-SP capital 2017 6 
Nota da objetiva 7 
Plano de estudo 8 
Sessão de estudo 10 
1. Preparação para a sessão de estudo 10 
2. Ter a visão do todo 10 
3. Mapeamento das questões 10 
4. Estudo do material em pdf do estratégia 11 
5. Fazer questões para fixação e aprofundamento 11 
6. Revisões 11 
Anexos 12 
Edital verticalizado 12 
LÍNGUA PORTUGUESA 12 
DIREITO PENAL 12 
DIREITO PROCESSUAL PENAL. 12 
DIREITO CONSTITUCIONAL 13 
DIREITO ADMINISTRATIVO 13 
NORMAS DA CORREGEDORIA GERAL DA JUSTIÇA 13 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 13 
ATUALIDADES 14 
DIREITO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 14 
MATEMÁTICA 14 
RACIOCÍNIO LÓGICO 14 
 
 
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Erros mais comuns na preparação para concursos 
 
É preciso se auto avaliar e identificar o que mais atrapalha a evolução                         
do estudo. Além disso, devemos ter clareza sobre os principais pontos que                       
devemos melhorar. No vídeo abaixo eu comento sobre os 10 erros mais                       
comuns na preparação para concursos. 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=XZ-kOwMdmJ4&t=14s 
 
1. Autossabotagem 
2. Culpar os outros 
3. Não acreditar em si mesmo 
4. Não aprender com os próprios erros 
5. Não aprender a dizer não 
6. Visão de curto-prazo 
7. Não ter uma metodologia de estudos 
8. Estudar sem ter critérios objetivos de prioridades para cada disciplina 
9. Não ter estratégia de revisão 
10.Negligenciar atividade física e tempos de lazer 
 
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Questões antecedentes ao estudo 
 
Atividades prévias ao estudo são fundamentais para uma preparação de                   
sucesso​. Por exemplo, negligenciar atividades físicas ou o sono podem                   
inviabilizar um excelente planejamento e execução de estudo. 
 
Além disso, sempre é relevante refletir sobre o que te motiva a fazer                         
concursos, pois é daí que obtemos forças para sermos persistentes e estudar                       
da melhor maneira possível. 
 
Fisiologia 
● Ter pelo menos 7 horas de sono 
o Ter uma meta de horário para começar o ritual do sono 
▪ Horário para encerrar o estudo 
▪ Tomar banho/relaxar 
▪ Chá de camomila 
▪ Leitura de algo não relacionado ao estudo 
o Ter meta de horário para não mexer mais em nenhum eletrônico 
● Beber 3 litros de água por dia 
● Atividade física 
 
Ambiente de estudo 
● Iluminação 
● Conforto da cadeira 
● Disponibilidade dos materiais de estudo 
● Internet 
● Modo avião do celular 
● Caderno para anotar pensamentos “estranhos” ao estudo  
 
Equilíbrio trabalho x família x estudo 
● Quais são as suas prioridades? É preciso ter clareza da ordem da 
prioridade na sua vida 
o Família 
o Trabalho 
o Estudo 
● Família x estudo: 
o Ter no marido/esposa um companheiro/parceiro de aventura. 
o O projeto do estudo deve ser da família! 
Motivação 
● Visualizar como seria a sua vida quando você passar para o seu 
concurso: 
o Impacto para a sociedade 
▪ Missão institucional do órgão público 
▪ Realização profissional 
o Impactos pessoais 
▪ Escola para os seus filhos 
▪ Viagens 
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▪ Morar melhor 
▪ Estabilidade 
● licença maternidade/paternidade 
● previsibilidade de renda 
▪ Horários mais previsíveis 
▪ Possibilidade de formação continuada 
 
   
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Planejamento de estudo 
 
Visão geral sobre planejamento de estudo 
 
No vídeo abaixo, eu falo sobre as ​etapas de um planejamento de estudo​.                         
Elas são: 
 
1. Avaliar onde estou 
2. Identificar onde quero chegar 
3. Traçar um plano de ação 
4. Fazer acompanhamento e correções 
 
  
https://www.youtube.com/watch?v=sMbOo1_bRis&t=11s 
 
Diagnóstico do aluno 
 
O diagnóstico pessoal é fundamental para definirmos com mais clareza                   
as prioridades do estudo​. Infelizmente, muitos alunos não fazem uma                   
avaliação objetiva do nível de estudo e não possuem critérios para buscar um                         
estudo mais eficiente. 
 
Uma técnica muito direta e eficiente para o diagnóstico é fazer um                       
simulado com as disciplinas que você já vem estudando e estão no edital. 
 
Recomendo fazer o simulado que o Estratégia preparou! 
 
SIMULADO TJ SP – ESCREVENTE 
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GABARITO DO SIMULADO 
 
Além do simulado, é preciso se avaliar em relação a: 
 
● Concentração e procrastinação  
● Constância no estudo  
● Motivação para o estudo  
 
No vídeo abaixo, eu exemplifico um simulado de diagnóstico de estudo                     
para o concurso de analista judiciário, área jurídica, do TST. 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=FEhlF6IffZI&t=130s 
 
Após o simulado, é preciso avaliar o que já foi estudado em comparação                         
com o edital. Além disso, é importante avaliar quais disciplinas você têm maior                         
afinidade e quais você têm maiores dificuldades. 
 
A partir da avaliação acima e da análise do simulado de diagnóstico,                       
devemos definir as prioridades do estudo.  
 
Diagnóstico do concurso 
 
Resultados para escrevente TJ-SP capital 2017 
 
Eu fiz uma análise estatística do resultado do último concurso para                     
escrevente do TJ-SP capital de 2017, pois acredito que seja o ​melhor                       
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referencial para o concurso TJ/SP Interior. Isso porque as disciplinas são as                       
mesmas e o conteúdo programático é praticamente o mesmo. 
 
Eu utilizei como base de dados os resultados de um ranking na internet.                         
Eu comparei o resultado final do ranking com o resultado oficial, o ranking está                           
bastante aderente. ​Uma grande novidade é que eu tive acesso as notas pelas                         
três categorias pelo ranking: portugues, direito e conhecimentos gerais. 
 
Essa análise é relevante para se identificar um perfil de notas                     
competitivas, para traçar, de fato, uma meta de desempenho. Assim, o seu                       
estudo tem um critério mais claro de qual nota você precisa para realmente                         
ficar competitivo. Além disso, como tive acesso às notas das três categorias,                       
podemos ter um ​importante insight para a alocação de tempo no planejamento                       
de estudo. 
Nota da objetiva 
 
 
No gráfico acima, temos a distribuição da nota objetiva para                   
aproximadamente 10.000 candidatos. Quanto maior for o valor do gráfico,                   
maior é a quantidade denotas, entende? Para quem tiver um pouco mais de                           
conhecimentos em estatística, esse gráfico é semelhante a um ​histograma das                     
notas da objetiva. 
 
Temos que a nota de corte para ficar entre os 235 classificados foi de                           
89 pontos. Entretanto, os candidatos que ficarem com nota a partir de 84                         
pontos tem grandes chances de ficar no cadastro de reserva e serem                       
chamados ao longo da validade do concurso para qualquer praça. A meta que                         
eu colocaria para esse concurso seria de 90%. 
 
 
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média dos 235 primeiros colocados 
 média desvio-padrão 
portugues 23 0,96 
direito 37 1,65 
conhecimentos 
gerais 31 1,81 
total 91 1,82 
 
 
média dos 2114 classificados 
 média desvio-padrão 
portugues 23 1,22 
direito 35 2,13 
conhecimentos 
gerais 29 2,32 
total 86 2,79 
 
 
A tabela acima mostra a média e o desvio-padrão das notas dos                       
aprovados para os três blocos de conhecimentos: portugues, direito e                   
conhecimentos gerais entre o número de vagas e o total do cadastro de                         
reserva. Note que as notas de português são bem elevadas, 23 de 24 questões                           
entre os dois grupos. Em direito, as notas também são elevadas, 35 e 37 de 40                               
questões. Já em conhecimentos gerais as notas são menores, 29 e 31 de 36                           
questões.   
 
Conclusão: o calcanhar de aquiles para a maioria dos candidatos é                     
conhecimentos gerais, em especial matemática, raciocínio-lógico e             
informática. Esse é o seu caso?? 
 
 
Plano de estudo 
 
Com base no diagnóstico do aluno e do concurso é possível traçar um 
plano de estudo. ​Como cada aluno tem um diagnóstico, percebam que cada 
pessoa deve ter um planejamento individualizado. 
 
  As disciplinas que devem ter maior quantidade de horas de estudo são 
aquelas com: 
 
1. Menor nota no simulado 
2. Maior quantidade de questões 
3. Maior dificuldade de aprendizagem  
 
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Para ilustra uma preparação, coloquei três cenários: 
 
A) Bati na trave no TJ/capital 
 
Você deve priorizar o que foi pior na última prova e identificar as                         
disciplinas para não perder pontos. ​Vale a pena investigar se é o caso de                           
Normas da Corregedoria, matemática/raciocínio-lógico e informática. 
 
B) Já vinha estudando para outros concursos, mas nunca estudei as matérias                       
específicas do TJ/SP 
 
Primeiramente você deve ter- atenção com o normas da corregedoria,                   
matemática/raciocínio-lógico e informática. Depois disso, faça muitas             
questões comentadas da Vunesp das disciplinas do Direito​.   
 
 
C) Estou começando agora os estudos 
 
Priorize as disciplinas em comum com outros concursos: português,                 
dco, dad, matemática e raciocínio-lógico, e assim por diante. 
 
 
Ciclo de estudo 
 
Depois de definido a “lista ordenada” da prioridade das disciplinas, o                     
aluno deve definir o seu ciclo de estudo. Esses são alguns critérios que utilizo                           
para o ciclo de estudo: 
● Estudar pelo menos 2 ​pomodoros para cada disciplina em cada dia de                       
estudo 
● Mínimo de 4 pomodoros por disciplina em cada semana 
● A quantidade de horas de estudo do ciclo não precisa coincidir com a                         
quantidade de horas de estudo da semana 
● Reservar de 5% a 20% do tempo do ciclo de estudo para revisões 
o Incluir uma disciplina nas revisões quando acabamos de               
estudá-las 
 
Depois de definido o ciclo de estudo, é importante “bloquear” os horários                       
de estudo e ser o mais constante possível. 
 
Em relação ao tempo de estudo, muitos alunos perguntam: quanto                   
tempo devo estudar? ​A resposta é pragmática: o melhor que você puder. ​O                         
melhor está relacionado com a forma que você puder conciliar o seu tempo                         
com estudo, com o trabalho e com a sua família. 
 
Devemos ter consciência de que o planejamento deve ser dinâmico, ou                     
seja, devemos avaliar a evolução do estudo e fazer ajustes e correções sempre                         
que for necessário. 
   
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Sessão de estudo 
 
1. Preparação para a sessão de estudo 
● Caderno e papel para anotar pensamentos e atividades fora do estudo 
● 30 segundos de respiração lenta e profunda 
● Mentalização para a sessão de estudo. Exemplo: vou me concentrar 
nesta sessão de estudo, conseguirei estudar os meus pomodoros sem 
distrações” 
● “Faz o que deves, está no que fazes” 
 
2. Ter a visão do todo 
 
Como fazer um estudo preliminar para ter uma visão de conjunto? 
● Ler os trechos em negrito da aula do estratégia 
● Ler artigo do Wikipedia do tópico 
● Ver 15 questões comentadas sobre o tópico 
 
3. Mapeamento das questões 
 
No vídeo abaixo eu mostro uma técnica inovadora para otimizar o seu 
tempo para identificar os assuntos mais relevantes. As etapas são: 
● Salvar textos da lei não formatado no editor de texto 
● Formatar títulos do documento 
● Mapeamento: mudar a cor, sublinhar e aumentar a fonte para cada 
questão de acordo com a sua base legal 
● Gerar sumário da lei 
 
RECOMENDO FORTEMENTE FAZER O MAPEAMENTO DAS QUESTÕES PARA 
AS DISCIPLINAS DE DIREITO. VOCÊ TERÁ CLAREZA DO QUE A BANCA MAIS 
EXPLORA! 
 
 
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https://youtu.be/AOpY_Y5HicA 
 
 
4. Estudo do material em pdf do estratégia 
● Estudar de forma ativa 
● Visão geral  
● Questionamentos 
● Prática  
● Usar as três perguntas da aprendizagem como guia de estudo: 
● O que irei estudar? 
● Qual a finalidade disso? 
● Como funciona? 
▪ Como seria uma aplicação dessa teoria? 
▪ Entender as regras gerais e as exceções 
 
5. Fazer questões para fixação e aprofundamento  
● Fazer blocos de 15/20 questões comentadas 
● Fazer blocos de questões na forma de um simulado, consultando os 
comentários após os exercícios  
 
 
https://youtu.be/pR6xKb8sSJg 
6. Revisões 
● Rever algumas questões comentadas  
● Refazer as questões erradas 
● Resumos ou esquemas (quando for o caso) 
● Estudar as leis mapeadas 
 
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Anexos 
Edital verticalizado 
LÍNGUA PORTUGUESA  
1. Análise, compreensão e interpretação de diversos tipos de textos verbais, não 
verbais, literários e não literários. 
2. Informações literais e inferências possíveis. 
3. Ponto de vista do autor. 
4. Estruturação do texto: relações entre ideias; recursos de coesão. 
5. Significação contextual de palavras e expressões. 
6. Sinônimos e antônimos. 
7. Sentido próprio e figurado das palavras. 
8. Classes de palavras: emprego e sentido que imprimem às relações que 
estabelecem: substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, verbo, advérbio, 
preposiçãoe conjunção. 
9. Concordância verbal e nominal. 
10. Regência verbal e nominal. 
11. Colocação pronominal. 
12. Crase. 
13. Pontuação 
 
DIREITO PENAL  
Código Penal ​- com as alterações vigentes até a​ publicação do Edital, artigos: 
 
1. 293 a 305; 
2. 307; 
3. 308; 
4. 311-A; 
5. 312 a 317; 
6. 319 a 333; 
7. 335 a 337; 
8. 339 a 347; 
9. 350; 
10. 357 
11. 359 
DIREITO PROCESSUAL PENAL.  
Código de Processo Penal - ​com as alterações ​vigentes ​até a publicação do Edital, 
artigos: 
1. 251 a 258; 
2. 261 a 267; 
3. 274; 
4. 351 a 372; 
5. 394 a 497; 
6. 531 a 538; 
7. 541 a 548; 
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8. 574 a 667 
 
Lei nº 9.099 de 26.09.1995, artigos: 
1. 60 a 83 
2. 88 a 89 
DIREITO CONSTITUCIONAL  
Constituição Federal​ ​–​ ​com as alterações vigentes até a publicação​ ​do Edital: 
1. Título II: 
a. Capítulos I, 
b. Capítulos II 
c. Capítulos III; 
2. Título III: 
a. Capítulo VII: 
i. Seção I 
ii. Seção II; 
3. Artigo 92. 
DIREITO ADMINISTRATIVO 
1. Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São ​Paulo (Lei n.º 
10.261/68) - artigos 239 a 323; 
2. Lei Federal nº 8.429/92 (Lei de Improbidade Administrativa) 
 
NORMAS DA CORREGEDORIA GERAL DA JUSTIÇA 
1. Tomo I – Capítulo II: Seção I – subseções I e II; 
2. Tomo I - Capítulo III: Seções I, II, V, VI, VII; 
3. Tomo I - Capítulo III: Seção VIII – subseções I, II e III; 
4. Tomo I – Capitulo III: Seções IX a XV, XVII a XIX; 
5. Tomo I – Capítulo XI: Seções I, IV e V; 
6. Tomo I – Capitulo XI: Seção VI – subseções I, III, V e XIII 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA  
1. MS-Windows 10: conceito de pastas, diretórios, arquivos e atalhos, área de 
trabalho, área de transferência, manipulação de arquivos e pastas, uso dos 
menus, programas e aplicativos, interação com o conjunto de aplicativos 
2. MS-Office 2016, MS-Word 2016: estrutura básica dos documentos, edição e 
formatação de textos, cabeçalhos, parágrafos, fontes, colunas, marcadores 
simbólicos e numéricos, tabelas, impressão, controle de quebras e numeração 
de páginas, legendas, índices, inserção de objetos, campos predefinidos, 
caixas de texto. 
3. MS-Excel 2016: estrutura básica das planilhas, conceitos de células, linhas, 
colunas, pastas e gráficos, elaboração de tabelas e gráficos, uso de fórmulas, 
funções e macros, impressão, inserção de objetos, campos predefinidos, 
controle de quebras e numeração de páginas, obtenção de dados externos, 
classificação de dados. 
4. Correio Eletrônico: uso de correio eletrônico, preparo e envio de mensagens, 
anexação de arquivos. 
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5. Internet: navegação internet, conceitos de URL, links, sites, busca e impressão 
de páginas. 
 
ATUALIDADES 
1. Questões relacionadas a fatos políticos, econômicos, sociais e culturais, 
nacionais e internacionais, ocorridos a partir do 2.° semestre de 2017, 
divulgados na mídia local e/ou nacional; 
 
DIREITO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
1. Estatuto da Pessoa com Deficiência da Lei nº 13.146/2015 – , Artigos: 
a. 1º ao 13; 
b. 34 ao 38 
2. Resolução nº 230/2016 do CNJ, com as alterações vigentes até a publicação 
deste edital. 
 
MATEMÁTICA 
1. Operações com números reais. 
2. Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. 
3. Razão e proporção. 
4. Porcentagem. 
5. Regra de três simples e composta. 
6. Média aritmética simples e ponderada. 
7. Juros simples. 
8. Equação do 1.º e 2.º graus. 
9. Sistema de equações do 1.º grau. 
10. Relação entre grandezas: tabelas e gráficos. 
11. Sistemas de medidas usuais. 
12. Noções de geometria: forma, perímetro, área, volume, ângulo, teorema de 
Pitágoras. 
13. Resolução de situações-problema. 
 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
 
1. Visa avaliar a habilidade do candidato em entender a estrutura lógica das 
relações arbitrárias entre pessoas, lugares, coisas, eventos fictícios; 
2. Deduzir novas informações das relações fornecidas e avaliar as condições 
usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. 
3. Visa também avaliar se o candidato identifica as regularidades de uma 
sequência, numérica ou figural, de modo a indicar qual é o elemento de uma 
dada posição. 
4. As questões desta prova poderão tratar das seguintes áreas: 
a. estruturas lógicas, 
b. lógicas de argumentação, 
c. diagramas lógicos, 
d. sequências. 
 
 
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