EXERCÍCIO ANALISE TEXTUAL 1-10 ADM 2014

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Exercício: CEL0465_EX_A1_201402064901 
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	Aluno(a): MAGNA VALADARES BORTOLINI
	Matrícula: 201402064901
	
	Data: 25/04/2014 21:22:59 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402312556)
	
	Leia a definição a seguir: "É um código, ou seja, um conjunto de elementos e de regras combinatórias que possibilitam a troca de infinitas informações." Esta definição pertence a uma das opções abaixo. Qual?
		
	
	A fala.
	
	A música.
	 
	A cultura.
	
	O jargão.
	 
	A língua.
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	 2a Questão (Ref.: 201402300419)
	
	Leia o texto abaixo e identifique o tipo de variação linguística:
Sapassado, era sessetembro, taveu na cuzinha tomando uma pincumel e cuzinhando um kidicarne cumastumate pra fazê macarronada cum galinhassada. Quascaí de susto quanduvi um barui vinde denduforno parecenum tidiguerra. A receita mandopô midipipoca denda galinha prassá. O forno isquentô, o mistorô e o fiofó da galinhispludiu! Nossinhora! Fiquei branco quinein um lidileite. Foi um trem doidimais! Quascaí dendapia! Fiquei sensabê doncovim, noncotô, proncovô. Ópcevê quilocura! Grazadeus ninguem semaxucô! (causo mineiro)
		
	
	social
	
	etária
	 
	regional
	
	histórica
	
	literária
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	 3a Questão (Ref.: 201402246223)
	
	Nas frases abaixo temos o mesmo significado, porém em idiomas diferente, vejam:
Estudar a nossa lingual é gratificante! (Português)
To study our language and rewarding! (Inglês)
 Die Studie unsere Sprache und lohnende! (Alemão)
 Com base no estudado podemos dizer que estamos citando exemplos de:
		
	 
	Língua
	
	Fala
	 
	Cultura
	
	Linguagem
	
	Tradução
		
	
	Exercício: CEL0465_EX_A2_201402064901 
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	Aluno(a): MAGNA VALADARES BORTOLINI
	Matrícula: 201402064901
	
	Data: 25/04/2014 21:25:22 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402300874)
	
	Leia o texto  e responda ao que se pede:
Para que haja a comunicação verbal é preciso um código comum, isso é, os falantes devem falar a mesma língua. No Brasil, como em outros 8 países, a Língua Portuguesa é a língua oficial. Embora haja diferenças sintáticas, de pronúncia e de vocabulário, a estrutura gramatical do idioma é a mesma em todos esses países, ou seja, os pronomes, as conjugações verbais, os numerais, o gênero, o plural das palavras em Português são os mesmos em todos as regiões geográficas em que se fala a língua portuguesa. No entanto, a língua sofre influências diferentes: ambientais, linguísticas, sócio culturais, históricas e contextuais o que leva a constatar que existem diferentes níveis de linguagem. A mesma pessoa não usa a língua da mesma forma em uma conversa com amigos e ao apresentar um projeto a clientes, pois a linguagem deve ser adaptada à ideia, ao grau de formalidade, sem preciosismo e sem vulgaridade. Portanto, para falar e escrever bem, é preciso saber adequar a linguagem ao contexto discursivo, além de conhecer o padrão formal da língua, pois o significado de um enunciado ou de um termo está relacionado ao contexto em que se insere.
A partir do texto acima, assinale a alternativa CORRETA, em relação ao uso da linguagem adequada à  seguinte situação: O discurso de um gerente de banco ao falar com o cliente.
 
		
	
	Investe a tua grana na poupança. É uma boa aplicação.
	 
	Faça um investimento de seu capital, aplique- o em caderneta de poupança trimestral. Há também outros investimentos que oferecem um bom rendimento
	
	Há um meio de proteger a tua grana, bota na poupança.
	
	Tem uma aplicação que rende uma graninha legal. Bota tuas economias numa poupança.
	
	Aplique um dinheirinho na poupança trimestral. É uma aplicação legal. Tem outros produtos à disposição.
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	 2a Questão (Ref.: 201402316149)
	
	Existe coesão quando temos palavras, expressões, isto é, conexões colocadas estrategicamente ao lado de outras para que se produza a sequência da mensagem com sentido. Existem diferentes tipos de coesão e elas são responsáveis, por assim dizer, de um fenômeno. Qual é?
		
	
	Democratização do texto.
	
	Elucidação do texto.
	 
	Compreensão do texto.
	
	Organização do texto.
	 
	Tessitura do texto.
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	 3a Questão (Ref.: 201402317047)
	
	Temos um texto toda vez que apresentamos uma ideia completa, mesmo que isso seja feito através de uma única palavra. Percebemos com isso que um texto não é uma questão de quantidade de palavras, mas, sim, de comunicação, da capacidade de passar uma mensagem que possa ser entendida pelo interlocutor ou pelo leitor. Qual das frases abaixo NÃO representa um texto?
		
	
	Olá, tudo bem?
	
	Socorro!
	
	A gente foi na praia.
	 
	Sabia carro eu novo não que comprou ele do.
	
	Ele estudou muito e foi aprovado com louvor.
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	Exercício: CEL0465_EX_A3_201402064901 
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	Aluno(a): MAGNA VALADARES BORTOLINI
	Matrícula: 201402064901
	
	Data: 25/04/2014 21:30:06 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402314697)
	
	A coesão, que pode ser referencial ou sequencial, tem por objetivo estabelecer relações lógicas entre as ideias do texto, que se concretizam por meio de articulações sintáticas ou semânticas efetivando assim a coerência textual.
Leia o trecho a seguir e aponte a opção que lhe dá coesão sequencial, respeitando a coerência e a orientação argumentativa do texto.
É verdade que já nos anos 50 numerosos estudos haviam demonstrado que fumar provoca câncer, enfisema, ataque cardíaco e muitas outras doenças, mas a estratégia de defesa adotada pela indústria do tabaco foi a do contra-ataque: de um lado contratava técnicos para criticar a metodologia empregada nessas pesquisas; de outro, pressionava os meios de comunicação para garantir que não fossem divulgadas.
		
	
	Nos anos 50, não só se divulgam as pesquisas que atenuavam o impacto do tabaco no organismo, como se buscava o controle da venda de cigarro a menores de idade, oferecendo tratamento gratuito aos que queriam abandonar o vício de fumar.
	 
	Qualquer jornal, emissora de rádio ou de televisão que ousasse levantar a menor suspeita de que o cigarro pudesse trazer algum malefício à saúde sofria retaliação financeira imediata.
	
	Resultado de pesquisa conduzida pelo Ministério da Saúde em sete capitais brasileiras comprova que o número de dependentes de nicotina no país é de aproximadamente 20%.
	
	Nos anos 50, a disseminação da epidemia de tabagismo corria velozmente de encontro à forma aliciadora e atraente com que fumavam os astros e estrelas no cinema e na tevê.
	
	Naquela época, a indústria do tabaco acatava incondicionalmente ações judiciais de ressarcimentos milionários às famílias dos que morriam vitimados pelos efeitos nocivos da nicotina.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402307272)
	
	A coesão é um dos requisitos fundamentais à construção do texto. Há, portanto, alguns elementos que funcionam como principais agentes nesse processo, para fazer com que a mensagem aconteça de forma clara e precisa; é a harmonia que se estabelece entre as partes do texto e devemos empregá-la de acordo com os respectivos sentidos. A propósito, leia o texto a seguir e identifique o sentido que estabelece o termo em destaque. "APESAR DE todas as mazelas, o Rio de Janeiro continua sendo nossa musa - de cronistas, poetas, forasteiros e trovadores, que não cansam de exaltar seus encantosmil." (Zuenir Ventura, revista O Globo).
		
	 
	adversidade
	
	proporção
	 
	concessão
	
	causa
	
	tempo
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	 3a Questão (Ref.: 201402305941)
	
	"Apesar da urgência do procedimento..." Nesse segmento do texto, a locução "apesar de" pode ser corretamente substituída por:
		
	
	após
	 
	não obstante
	
	já que
	 
	visto que
	
	entretanto
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	Exercício: CEL0465_EX_A4_201402064901 
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	Aluno(a): MAGNA VALADARES BORTOLINI
	Matrícula: 201402064901
	
	Data: 25/04/2014 21:31:58 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402318644)
	
	Analise os exemplos a seguir.
Incoerência Semântica: "Os apartamentos foram alugados, para que existam bons fiadores."
Incoerência Sintática: "O carro que você desenhou é muito pacífico."
Incoerência Estilística: "O Ministro chutou o balde na Sessão Plenária."
Incoerência Pragmática: "- Senhora, pode me dizer se o ônibus 247 passa por aqui? - Posso, minha jovem."
Analisando os quatro exemplos anteriores, podemos afirmar que estão corretamente classificados:
		
	
	Os de Incoerência Estilística e Sintática.
	 
	Os de Incoerência Estilística e Pragmática.
	
	Os de Incoerência Semântica e Pragmática.
	 
	Os de Incoerência Semântica e Sintática.
	
	Os de Incoerência Pragmática e Sintática.
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	 2a Questão (Ref.: 201402308723)
	
	Leia o texto IDEOLOGIA NA LINGUAGEM de Leandro Konder e assinale a opção correta:
"A história das palavras nos proporciona um riquíssimo material de reflexão a respeito da história das nossas sociedades, em geral. Os movimentos da linguagem ocultam, mas ao mesmo tempo revelam os movimentos dos desejos, dos medos, dos preconceitos e dos conhecimentos dos seres humanos. No uso quotidiano, não temos tempo para fixar nos termos que utilizamos toda a atenção que eles merecem. Quando, porém, nos empenhamos em reconstituir o caminho que eles percorreram, notamos que eles têm mais a dizer do que costumamos supor (...)".
No trecho "Os movimentos da linguagem ocultam, MAS ao mesmo tempo, revelam os movimentos dos desejos, dos medos,dos preconceitos e dos conhecimentos dos seres humanos"(1° parágrafo), a palavra MAS destacada em letra maiúscula:
		
	
	tem sentido EXPLICATIVO e pode ser substituída por PORQUE.
	 
	tem sentido ADVERSATIVO e pode ser substituída por ENTRETANTO.
	 
	tem sentido EXPLICATIVO e pode ser substituída por POIS.
	
	tem sentido ADITIVO e pode ser substituída por NEM.
	
	tem sentido CONCLUSIVO e pode ser substituída por LOGO.
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	 3a Questão (Ref.: 201402310721)
	
	Assinale opção que, ao preencher a lacuna, torna o texto incoerente.
O princípio da igualdade tributária deve ser realizado por meio de um critério estabelecido pela própria Constituição brasileira - a capacidade contributiva -, que consiste em graduar os tributos de acordo com a riqueza de cada contribuinte, de modo que os ricos paguem mais, e os pobres paguem menos. Em outros termos, a capacidade contributiva é a ferramenta que fornece a medida para comparações, isto é, para distinguir os iguais e os desiguais. ______________________________ não é legítimo que pessoas com a mesma capacidade contributiva (mesma renda) sejam tributadas de forma distinta, com alíquotas diferenciadas em função da natureza da renda ou do local em que esta foi produzida.
		
	
	Tal instrumento fundamenta-se no consenso de que
	
	Justifica-se sua adoção porquanto
	
	Esse critério reforça a ideia de que
	
	Para a consolidação desse critério partiu-se da constatação de que
	 
	Ela é necessária conquanto
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	Exercício: CEL0465_EX_A5_201402064901 
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	Aluno(a): MAGNA VALADARES BORTOLINI
	Matrícula: 201402064901
	
	Data: 25/04/2014 21:39:48 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402299065)
	
	Leia o texto a seguir.
Joaquim não aguentava mais esperar. As horas não passavam. O rapaz estava num estado de nervos que dava pena. Até que, de repente, veio o médico com a notícia: é um menino! Joaquim desmaiou tamanha a emoção.
Neste texto, é flagrante a seguinte tipologia textual:
		
	
	argumentação
	
	injunção
	
	dissertação
	 
	exposição
	 
	narração
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402309889)
	
	Leia o fragmento e indique a qual tipo de texto, predominantemente, se refere a informação.
 
A morte de Santiago Andrade tem de servir, ao menos, para uma intensa e profunda reflexão sobre distorções escondidas nos subterrâneos de militâncias expostas em perfis falsos nas redes sociais que difamam pela internet, em sindicatos de jornalistas aparelhados e desconectados da profissão, em universidades transformadas em centros de doutrinação política, em funções desvirtuadas em assessorias de partidos políticos - para citar os pontos de intoxicação ideológica autoritária mais visíveis. (http://oglobo.globo.com/pais/noblat/posts/2014/02/12/os-inimigos-da-democracia)
 
		
	 
	texto argumentativo
	
	texto descritivo
	 
	texto narrativo
	
	texto injuntivo
	
	metatexto
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402301509)
	
	Pela análise do "modo de fazer" mostrado na charge, percebe-se que há predominância da tipologia textual conhecida como
		
	 
	descrição.
	 
	injunção.
	
	dissertação.
	
	narração.
	
	argumentação.
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	Exercício: CEL0465_EX_A6_201402064901 
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	Aluno(a): MAGNA VALADARES BORTOLINI
	Matrícula: 201402064901
	
	Data: 09/05/2014 20:12:02 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402304065)
	
	TEXTO A
A Cartomante (fragmento) - Machado de Assis
- As cartas dizem-me...
Então ela declarou-lhe que não tivesse medo de nada. Nada aconteceria nem a um nem a outro; ele, o terceiro, ignorava tudo. Não obstante, era indispensável mais cautela; ferviam invejas e despeitos. Falou-lhe do amor que os ligava, da beleza de Rita... Camilo estava deslumbrado.
TEXTO B
O pombo - Rubem Braga 
Vinícius de Moraes contava ter ouvido de uma sua tia-avó, senhora idosa muito boazinha, que um dia ela estava na sala de jantar, em sua casa do interior, quando um lindo pombo pousou na janela. A senhora foi se aproximando devagar e conseguiu pegar a ave. Viu então que em uma das patas havia um anel metálico onde estavam escritas umas coisas. 
- Era um pombo-correio, titia. Pois é. Era muito bonitinho e mansinho mesmo. Eu gosto muito de pombo.
- E o que foi que a senhora fez?
A senhora olhou Vinícius com ar de surpresa, como se a pergunta lhe parecesse pueril:
- Comi, uai.
Acabamos de ler e identificar:
		
	
	no texto A, uma poesia.
	 
	no texto A, uma crônica.
	 
	no texto B, uma crônica.
	
	no texto B, um conto
	
	no texto B, uma poesia.
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	 2a Questão (Ref.: 201402315904)
	
	Leia o fragmento abaixo e identifique o respectivo gênero textual utilizado:
Uma Galinha (Clarice Lispector)
"Era uma galinha de domingo. Ainda viva porque não passava de nove horas da manhã. Parecia calma. Desde sábado encolhera-senum canto da cozinha. Não olhava para ninguém, ninguém olhava para ela. Mesmo quando a escolheram, apalpando sua intimidade com indiferença, não souberam dizer se era gorda ou magra. Nunca se adivinharia nela um anseio. Foi pois uma surpresa quando a viram abrir as asas de curto vôo, inchar o peito e, em dois ou três lances, alcançar a murada do terraço. Um instante ainda vacilou - o tempo da cozinheira dar um grito - e em breve estava no terraço do vizinho, de onde, em outro vôo desajeitado, alcançou um telhado. Lá ficou em adorno deslocado, hesitando ora num, ora noutro pé. A família foi chamada com urgência e consternada viu o almoço junto de uma chaminé. O dono da casa, lembrando-se da dupla necessidade de fazer esporadicamente algum esporte e de almoçar, vestiu radiante um calção de banho e resolveu seguir o itinerário da galinha: em pulos cautelosos alcançou o telhado onde esta, hesitante e trêmula, escolhia com urgência outro rumo. A perseguição tornou-se mais intensa. De telhado a telhado foi percorrido mais de um quarteirão da rua. Pouco afeita a uma luta mais selvagem pela vida, a galinha tinha que decidir por si mesma os caminhos a tomar, sem nenhum auxílio de sua raça. O rapaz, porém, era um caçador adormecido. E por mais ínfima que fosse a presa o grito de conquista havia soado. (...)"
		
	
	Carta.
	
	Crônica.
	
	E-mail.
	 
	Conto.
	
	Propaganda.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402315894)
	
	Assinale a alternativa que melhor complete a frase: A ________________________ é um tipo de texto através do qual o emissor da mensagem tenta convencer o ouvinte/leitor.
		
	
	Injunção.
	
	Narração.
	
	Dissertação.
	
	Exposição.
	 
	Argumentação.
		
	Exercício: CEL0465_EX_A7_201402064901 
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	Aluno(a): MAGNA VALADARES BORTOLINI
	Matrícula: 201402064901
	
	Data: 08/06/2014 22:34:06 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402298683)
	
	Identifique nos parágrafos abaixo qual se marca pela enumeração de detalhes:
		
	
	c) A inflação no Brasil está mais alta nestes primeiros meses de 2013. Tal fato resulta em menos consumo e mais desemprego segundo os especialistas. Uma hora somos induzidos ao consumo outra hora somos orientados a economizar.
	
	e) A inflação no Brasil está mais alta nestes primeiros meses de 2013. No governo de Fernando Henrique Cardoso parece que a pasta da economia exercia maior controle sobre este assunto tão temeroso.
	
	a) A inflação no Brasil está mais alta nestes primeiros meses de 2013. No início do governo Dilma esse problema não assombrava a população.
	 
	A inflação no Brasil está mais alta nestes primeiros meses de 2013. Somos obrigados a economizar e escolher que tipo de produto consumir. Com a alta nos preços da feira semanal, por exemplo, temos muitas vezes que substituir os legumes e frutas.
	 
	b) A inflação no Brasil está mais alta nestes primeiros meses de 2013. O governo aprovou há pouco tempo a redução das contas de energia elétrica. Nesta última semana lançou um pacote para redução dos impostos da cesta básica.
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	 2a Questão (Ref.: 201402298743)
	
	Declaração inicial é um tipo de tópico frasal:
		
	
	que aguça a curiosidade do leitor por meio de uma pergunta
	 
	que pode iniciar dividindo o assunto, indicando como será tratado no seu desenvolvimento
	
	que define algo, delimitando o seu significado.
	 
	no qual o autor declara uma opinião por meio de uma frase afirmativa ou negativa.
	
	que faz referência a um fato histórico.
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	 3a Questão (Ref.: 201402308573)
	
	Leia as afirmativas a seguir.
I - O resumo é a condensação de um texto, reduzindo-o a suas ideias fundamentais sem a inclusão de opiniões pessoais.
II - A resenha, diferente do resumo, admite a apresentação não só das ideias centrais do texto, mas também de opiniões e julgamentos do resenhista.
III - Paráfrase e resumo são conceitos sinônimos.
Com base nas afirmativas acima, marque a ÚNICA opção correta.
		
	
	Apenas a I está correta.
	
	Apenas a II está correta.
	 
	II e III estão corretas.
	
	Todas estão corretas.
	 
	I e II estão corretas.
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	Exercício: CEL0465_EX_A8_201402064901 
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	Aluno(a): MAGNA VALADARES BORTOLINI
	Matrícula: 201402064901
	
	Data: 08/06/2014 22:44:00 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402306205)
	
	Leia o texto:
O Ministério do Trabalho informou nesta quinta-feira (20) que foram criados em janeiro de 2014 29.595 empregos formais (com carteira assinada). Os dados são do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged). O resultado é 2,4% superior ao registrado em janeiro do ano passado, quando foram criados 28,9 mil postos. Esses números se referem à apuração preliminar do Caged - os resultados mensais de criação de emprego costumam aumentar ao longo dos 12 meses seguintes, quando são acrescentados dados enviados com atraso pelas empresas. Se for considerado o número com ajuste, em janeiro de 2013 foram criadas 75.614 vagas. Os 29.595 empregos do mês passado (dado preliminar e que, portanto, deve aumentar ao longo do ano) são o resultado de 1.778.077 contratações com carteira assinada, menos 1.748.482 demissões no período.  http://g1.globo.com/economia/noticia/2014/02/brasil-criou-em-janeiro-296-mil-vagas-de-trabalho-com-carteira-assinada.html Acessado em 20 de fevereiro 2014.
Diante dos argumentos utilizados pelo Ministro do Trabalho entendemos que ocorreu a
		
	
	argumentação de ilustração
	 
	argumentação de exemplificação
	
	argumentação de causa
	 
	argumentação de provas concretas
	
	argumentação de consequência
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	 2a Questão (Ref.: 201402303758)
	
	Leia o parágrafo a seguir:
"São expedientes bem eficientes, pois, diante de fatos, não há o que questionar... No caso do Brasil, homicídios estão assumindo uma dimensão terrivelmente grave. De acordo com os mais recentes dados divulgados pelo IBGE, sua taxa mais que dobrou ao longo dos últimos 20 anos, tendo chegado à absurda cifra anual de 27 por mil habitantes. Entre homens jovens (de 15 a 24 anos), o índice sobe a incríveis 95,6 por mil habitantes¿" (Folha de S. Paulo. 14/04/2004)
Nele, temos um argumento de :
		
	
	exemplificação
	 
	provas concretas ou senso comum
	
	causa e consequência
	
	ilustração
	
	autoridade
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	 3a Questão (Ref.: 201402311236)
	
	  Em um texto argumentativo, o apelo emocional, uso de clichês e exemplos pessoais são considerados:
		
	 
	 Argumentos inconsistentes ou sem fundação lógica.
 
	
	 Argumentos com forte poder de persuasão.
	
	 Indispensáveis a uma boa argumentação.
 
	 
	Habilidades na arte da argumentação.
 
	
	 Dados importantes para sustentar a argumentação.
 
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	Exercício: CEL0465_EX_A9_201402064901 
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	Aluno(a): MAGNA VALADARES BORTOLINI
	Matrícula: 201402064901
	
	Data: 17/05/2014 11:02:22 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402298976)
	
	A metáfora e a metonímia são figuras de linguagem usadas como recursos para atribuir efeitos de sentido. Desse modo, NÃO podemos afirmar que:
		
	
	A metáfora é figura de linguagem que corresponde à substituição de um termopor outro através de uma relação de analogia; exemplo: A lua é uma bola de queijo.
	
	A metáfora é o emprego da palavra fora de seu sentido normal, que cria uma associação de sentidos de forma figurada; por exemplo: Aquela mulher é uma cobra.
	 
	Na frase, Os jogadores já estão preparados e estão no gramado que é um lindo tapete verde, há uma metonímia, pois há uma comparação implícita entre o gramado e o tapete verde
	
	A metonímia é uma comparação implícita, uma relação de aproximação, em que parte do sentido de uma palavra é relacionado a outra palavra ou expressão; exemplo: Li todo o Machado de Assis.
	 
	A metáfora baseia-se, portanto, na transferência de um termo para um contexto que não lhe é próprio
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	 2a Questão (Ref.: 201402315966)
	
	A tua saudade corta como aço de navaia... O coração fica aflito Bate uma, a outra faia... E os óio se enche de água Que até a vista se atrapaia, ai, ai... (Fragmento de CUTELINHO, canção folclórica). Em se tratando de figuras de linguagem, percebemos na primeira oração uma:
		
	
	pleonasmo.
	 
	comparação.
	
	metáfora.
	 
	metonímia.
	
	prosopopeia.
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	 3a Questão (Ref.: 201402083834)
	
	Leia com atenção: "Um cavalo, quase morto de fome e de sede, caminhava em busca de água e de comida. De repente, deparou com um campo de feno, ao lado do qual corria um regato de águas cristalinas. O cavalo, não sabendo se primeiro bebia da água ou comia do feno, morreu de fome e de sede." (In: FIORIN, José Luiz. Linguagem e Ideologia. Editora Ática, 2007). A situação descrita no texto pode ser interpretada como:
		
	
	Pessoas indecisas são mais decididas.
	
	Sempre que fazemos escolhas rápidas, fazemos escolhas certas.
	
	Quando sabemos o que queremos, a escolha é rápida.
	
	Devemos tomar decisões na vida demoradamente.
	 
	Pessoas indecisas geralmente perdem oportunidades.
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	Exercício: CEL0465_EX_A10_201402064901 
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	Aluno(a): MAGNA VALADARES BORTOLINI
	Matrícula: 201402064901
	
	Data: 17/05/2014 19:27:06 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402306219)
	
	Leia o parágrafo a seguir e observe a lacuna.
Sabemos que a língua é um sistema de sons vocais com que se expressam ideias, sentimentos e desejos. Uma linguagem ideal seria aquela em que cada signo designasse uma coisa e apenas uma. Como isso não se dá em nenhuma língua conhecida, as palavras são, por natureza, enganosas, porque polissêmicas ou plurivalentes. A polissemia deveria desaparecer em um contexto. Quando isso não se dá, temos a chamada _____________, que, geralmente, ocorre em virtude de: polissemia e homonímia. (Texto retirado do livro Gramática Aplicada da Língua Portuguesa/ Manoel P. Ribeiro 18ª edição RJ. 2009, pág. 389 com adaptações)
Qual a palavra que completa o pensamento do autor desse parágrafo?
		
	 
	metáfora
	
	homonímia
	
	metonímia
	
	polissemia
	 
	ambiguidade
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	 2a Questão (Ref.: 201402316015)
	
	No ditado popular: QUEM CASA, QUER CASA, temos no uso da palavra CASA um exemplo de:
		
	
	ambiguidade estrutural.
	
	metáfora.
	 
	polissemia.
	
	paráfrase.
	
	paródia.
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	 3a Questão (Ref.: 201402304156)
	
	Foi necessário fazer um gato na rua para ter água em casa.
Um gato preto cruzou a estrada.
O professor apesar de ser um gato se comporta como um leão.
Nas três frases acima temos na palavra gato a presença marcante de:
		
	
	Duplo sentido
	 
	Polissemia
	
	Metonímia
	
	Ambiguidade
	
	Homonímia