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Disciplina: SDE0066 - DESENVOLVIMENTO HUMANO II 
	Período Acad.: 2015.2 (G) / SM
	
Prezado (a) Aluno(a),
Lembre-se que este exercício é opcional, mas valerá ponto extra para sua avaliação AV3. Ele será composto de cinco questões de múltipla escolha. Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV1, AV2 e AV3.
Atenção: você terá 120 minutos para realizar o exercício em cada disciplina!
	
	
		1.
		O período da adolescência é muitas vezes chamado de ¿aborrecência¿ em alusão aos conflitos, dificuldades de relacionamento familiar e rebeldia de alguns adolescentes, entretanto este é um conceito equivocado tendo em vista que a deliquência juvenil não é uma conseqüência direta deste período de vida. Com relação à delinqüência juvenil é correto afirmar:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	O comportamento delinqüente tem origens mais profundas na infância sendo fruto de influências parentais, influência dos pares e de características de personalidade do sujeito não sendo intrinsecamente associada a adolescência.
	
	
	O comportamento delinqüente é incontrolável podendo surgir em qualquer fase da vida do indivíduo.
	
	
	O comportamento delinqüente mantém relação direta com o nível de desenvolvimento cognitivo do sujeito.
	
	
	O comportamento delinqüente é geneticamente determinado não mantendo relação com o nível de desenvolvimento físico do sujeito.
	
	
	O comportamenot delinqüente mantém relação apenas com o nível de desenvolvimento emocional do sujeito.
	
	
		2.
		Segundo Santrok, o fato da identidade ser considerada hoje um conceito-chave no desenvolvimento adolescente, resulta diretamente do pensamento e da análise de Erikson. Segundo este último, como parte da exploração da sua identidade, os adolescentes experimentam a MORATÓRIA PSICOSSOCIAL. (Santrok p. 163) O que significa este conceito na obra de Erikson?
		Quest.: 2
	
	
	
	
	Termo para a lacuna entre baixa autoestima e elevada autoestima do adolescente.
	
	
	Termo para a lacuna entre consciente e inconsciente.
	
	
	Termo para a lacuna entre a segurança da infância e a autonomia adulta.
	
	
	Termo para para a lacuna entre a fantasia adolescente e a realidade.
	
	
	Termo para a lacuna entre o quinto e o sexto estágio dos oito pelos quais atravessam os indivíduos no curso do desenvolvimento humano.
	
	
		3.
		Sobre a Teoria de Erik Ekikson, assinale a alternativa INCORRETA:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	O núcleo de cada estágio é uma crise básica, que existe não só durante aquele estágio específico, nesse será mais proeminente, mas também nos posteriores a nível de consequências, tendo raízes prévias nos anteriores.
	
	
	A teoria psicossocial em análise enfatizava o conceito de identidade, a qual se forma no 5º estágio, e o de crise, o qual possui um sentido estritamente dramático que está presente em todas as idades.
	
	
	A formação da identidade inicia-se nos primeiros quatro estágios, e o senso desta negociado na adolescência evolui e influencia os últimos três estágios.
	
	
	Cada estágio contribui para a formação da personalidade total (princípio epigenético), sendo por isso todos importantes mesmo depois de se os atravessar.
	
	
	Na Teoria Psicossocial do Desenvolvimento, o desenvolvimento evolui em oito estágios. Os primeiros quatro estágios decorrem no período de bebê e da infância, e os últimos três durante a idade adulta e a velhice.
	
	
		4.
		A puberdade é o período no qual ocorre a maturação dos órgãos sexuais acompanhados por intensas mudanças físicas. Tais alterações são atribuídas à:
		Quest.: 4
	
	
	
	
	Modificações cognitivas
	
	
	Modificações afetivas
	
	
	Secreção hormonal
	
	
	Influência social
	
	
	Influência dos pais
	
	
		5.
		Segundo Arminda Aberastury a adolescência é marcada por 3 tipos de luto. São eles:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	com a mãe idealizada, o pai idealizado, com o ideal de eu.
	
	
	A família, os valores familiares e as regras familiares.
	
	
	Egocentrismo, moralismo real e dependência emociuonal
	
	
	O mundo perfeito, a família perfeita e o eu perfeito.
	
	
	do corpo de criança, da identidade infantil e da relação com os pais da infância.