Educação e Classe Social

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SIMULADO 4
IGP-SC
PERITO
CRIMINAL
-
ÁREA GERAL
CONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
Use o texto abaixo para responder as questões de 01 a 05:
PRECISAMOS DE EDUCAÇÃO DIFERENTE DE ACORDO COM A CLASSE SOCIAL 
Por: Gustavo Ioschpe. Em 10/07/2011. Adaptado de: 
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/precisamos-de-educacao-diferente-de-acordo-com-aclasse-social 
Acesso em 20 de janeiro de 2014. 
No fim do artigo do mês passado, lancei aos nossos congressistas uma sugestão: que façam
uma lei determinando que toda escola pública coloque uma placa de boa visibilidade na entrada
principal com o seu Ideb. A lógica é simples. Em primeiro lugar, todo cidadão tem o direito de saber
a qualidade da escola que seu filho frequenta. Hoje, esse dado está "escondido" em um site do
Ministério da Educação. É irrazoável achar que um pai que nem sabe o que é o Ideb vá encontrar
esse site. [...]. Em segundo lugar, acredito que essa divulgação pode colaborar para quebrar a inércia
da sociedade brasileira em relação às nossas escolas. Essa inércia está ancorada em uma mentira: a
de que elas são boas. [...] Ninguém se indigna nem se mobiliza para combater algo que lhe parece
estar bem. 
A sugestão desencadeou dois movimentos rápidos, enérgicos e antagônicos. Por um lado,
houve grande acolhimento da ideia entre os reformistas. [...] Ao mesmo tempo, a proposta vem
sofrendo resistências. As críticas são interessantes: escancaram uma visão amplamente difundida
sobre os nossos problemas educacionais que não podemos mais ignorar ou tentar contornar.[...] 
Disporia essa visão em três grupos, que postulam o seguinte: 1. para o aluno pobre, o
objetivo principal é estar na escola; se aprender, é um bônus; 2. a finalidade da escola deve ser o
bem-estar do professor; 3. é impossível esperar que o aluno pobre, que mora na periferia e vem de
família desestruturada, aprenda o mesmo que o de classe média ou alta. Claro, ninguém diz isso
abertamente, mas é o corolário do seu pensamento. Vejamos exemplos. 
Grupo 1: "o importante não é o Ideb, mas o fato de ser uma escola inclusiva", pois recebe
alunos de áreas de baixa renda etc. Essa é apenas uma manifestação mais tosca e descarada de um
sentimento que você já deve ter encontrado em uma roda de conversa quando, por exemplo, alguém
defende a escola de tempo integral porque tira a criança da rua ou do contato com seus amigos e
familiares. [...] A minha visão de educação é de que a inclusão social se dará justamente por meio
do aprendizado dos conteúdos e das competências de que esse jovem precisará para ter uma vida
produtiva em sociedade [...]. Muitos educadores acham que seu papel é suprir as carências - de
afeto, higiene, valores de vida etc. - manifestadas pelos alunos. Podem não conseguir alfabetizá-los
ou ensinar-lhes a tabuada, mas "a educação é muito mais que isso", e há uma grande vantagem: o
"muito mais que isso" não é mensurável e ninguém pode dizer se a escola está fracassando ou tendo
êxito nessa sua autocriada missão. 
Grupo 2. Ouvimos a todo instante sobre a necessidade de "valorizar o magistério" e
"recuperar a dignidade do professor", que é um adulto, que escolheu a profissão que quis trilhar e é
pago para exercê-la. Apesar de o aluno ser uma criança e de ser obrigado por lei a cursar a escola,
nunca vi ninguém falando na valorização do alunado ou na recuperação de sua dignidade. Por isso,
faz-se necessário dizer o óbvio: a educação existe para o aluno. O bom professor (assim como o
diretor e os demais funcionários) é uma ferramenta - importantíssima - para o aprendizado. Mas ele
é um meio, não um fim em si. Se o professor estiver satisfeito e motivado e o aluno ainda assim não
aprender, a escola fracassou. [...] 
Mas sem dúvida a oposição mais comum vem dos membros do grupo 3, que usam a seguinte
palavra mágica: contextualizar. Escreve Pilar Lacerda, secretária da Educação Básica do MEC:
"Divulgar o Ideb é necessário. Mas o contexto onde está a escola faz muita diferença nos resultados.
Por isso é perigoso (sic) uma comparação ‘fria’ dos resultados". [...] Essa visão é caudatária de um
mal que acomete grande parte dos nossos compatriotas: o de achar que o esforço importa mais que
o resultado. [...]É mais difícil fazer com que esse aluno, nesse contexto, aprenda o mesmo que outro
de boa família? Sem dúvida! O problema dessas escolas não é como os seus resultados ruins são
divulgados, se serão servidos frios, quentes ou mornos: o problema são os resultados! [...] Nosso
problema não é termos alunos pobres: é que nosso sistema educacional não sabe como ensiná-los, e
está mais preocupado em encontrar meios de continuar não enxergando essa deficiência do que em
solucioná-la. [...] precisamos que a escola dos pobres ensine mais do que a dos ricos. É difícil?
Muito. Mas deve ser a nossa meta. E, se o Brasil como um todo não melhorar seu nível educacional,
jamais chegará ao Primeiro Mundo. Esse é o non sequitur desse pensamento dos
"contextualizadores": seria necessário nos tornarmos um país de gente rica para que pudéssemos dar
educação de qualidade a todos. Mas a verdade é que o salto da educação precisa vir antes: sem
educação de qualidade, não teremos desenvolvimento sustentado. Podemos nos enganar com um
crescimento econômico puxado pela alta de valor das commodities, mas em algum momento
teremos de encarar a realidade: um país não pode ser melhor, mais rico e mais bem preparado do
que as pessoas que o compõem. 
01) (IFC 2013 – IESES) De acordo com o texto, são fatos que motivam o autor a defender
mudanças na educação brasileira, EXCETO:
a) O aluno é obrigado por lei a frequentar a escola e a educação existe para o aluno. 
b) O atual sistema educacional é inepto e não resolve as próprias deficiências. 
c) A sociedade brasileira acredita que as escolas são boas, quando não o são.
d) Educadores se preocupam mais com carências dos alunos que com sua aprendizagem.
02) (IFC 2013 – IESES) Assinale a única alternativa correta. A partir das informações presentes no
texto, podemos concluir corretamente que:
a) O crescimento econômico é tão importante quanto o educacional. 
b) O professor não precisa ser valorizado, pois escolheu essa profissão e é pago para exercê-la. 
c) Alguns reformistas colocaram em prática a ideia de expor o ideb nas escolas.
d) A educação não precisa ser diferente para ricos e pobres.
03) (IFC 2013 – IESES) Releia: “Apesar de o aluno ser uma criança e de ser obrigado por lei a
cursar a escola, nunca vi ninguém falando na valorização do alunado”. Neste trecho, o segmento
“apesar de” introduz ideia de:
a) Conformidade. 
b) Concessão 
c) Comparação.
d) Consequência.
04) (IFC 2013 – IESES) As palavras “corolário” e “caudatária”, destacadas no texto, significam
correta e respectivamente:
a) Consequência e recíproco. 
b) Ostentação e dependente. 
c) Lógica e servil.
d) Invólucro e resiliente.
05) (IFC 2013 – IESES) “Ninguém se indigna nem se mobiliza para combater algo que lhe parece
estar bem.” Quanto à colocação pronominal nesse segmento, analise as proposições a seguir. Em
seguida, assinale a alternativa que contém a análise correta sobre as mesmas.
I. Há uma ocorrência de próclise que, pela norma padrão, poderia também estar na forma enclítica.
II. Há uma ocorrência de próclise em razão da presença de um pronome indefinido que atrai o
pronome.
III. Há uma ocorrência de próclise que se justifica pela presença de palavra de valor negativo que
atrai o pronome.
IV. Há uma ocorrência de próclise em que um pronome relativo atrai o pronome oblíquo.
a) Apenas a proposição I é falsa. 
b) Apenas as proposições II e III são falsas. 
c) Apenas as proposições II e IV são falsas.
d) Todas as proposições são verdadeiras.
06) (IFC 2013 – IESES) Assinale a alternativa que deve necessariamente ser CORRIGIDA para
estar de acordo com as regras de concordânciaverbal:
a) Custou-me acreditar que se passaram dois anos desde a sua última visita. 
b) Também permaneceu na sala o juiz e a testemunha. 
c) Provou que existe razões para que os preços da maioria das mercadorias tenham subido tão
abruptamente.
d) A avó ou o neto deve trazer o recado dos parentes.
07) (CRM-SC 2015 – IESES) Indique a alternativa correta na qual a regência utilizada obedece ao
padrão da gramática normativa.
a) Depois de jantar, foram no cinema.
b) Prefiro um bom livro a um filme qualquer.
c) Os alunos assistiram o filme.
d) Os funcionários visavam o cargo.
08) (POTIGÁS 2012 – IESES) Assinale a alternativa correta. Ao redigir correspondência oficial a
um Governador de Estado, deve-se usar o seguinte vocativo:
a) Excelentíssimo Governador. 
b) Digníssimo Governador. 
c) Senhor Governador.
d) Excelentíssimo Senhor Governador.
09) (MSGAS 2015 – IESES) Observe as sentenças. 
I. A comissão decidiu deferir a realização do jogo em Buenos Aires. 
II. Este funcionário continua despercebido pela direção da empresa. 
III. O nadador imergiu e dirigiu-se ao treinador. 
Escolha a alternativa correta com relação ao uso de parônimos: 
a) Apenas a sentença III está correta.
b) Todas estão corretas.
c) Apenas as sentenças II e III estão corretas.
d) Apenas a sentença II está correta.
10) (PMSJC 2017 – IESES) Observe o emprego do sinal de crase nesse trecho: “Desde a década de
1960, um fator foi associado sistematicamente à mudança”. Agora assinale a única alternativa
INCORRETA quanto ao emprego desse sinal.
a) Andava sozinha à beira do lago. 
b) Ficou frente à frente com o inimigo. 
c) Fez referência, tardiamente, àquilo tudo de que precisava. 
d) Teve atitude igual à do pai.
INGLÊS
Read the text on climate change and answer questions 11 and 12. 
According to all measurements, climate change is happening. But scientists appears to be
split on what to do about it. Unfortunately, scientists do not all agree about the causes of global
warming. In a recent book, two scientists – Fred Singer, a climate physicist, and Dennis Avery, a
biologist – argue that the warming currently observed around the world is part of a 1,500-year cycle
in solar energy. Singer, an outspoken critic of the idea that humans are warming the planet, and
Avery, believe that a well established, 1,500 year cycle in the Earth’s climate can explain most of
the global warming that has taken place in the last 100 years. We are currently in an upswing,
getting back on the downswing, and getting colder again. They say that efforts to slow down the
current warming by reducing emissions of greenhouse gases are at best pointless, or at worst
economically damaging. This, of course, is not what the fourth assessment report of the UN
Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) said a few weeks ago. That report from UN
climate science working group has concluded that it is likely that rising greenhouse gas
concentrations have caused most recent warming and that, depending on our actions now to slow he
growth of emissions, warming by 2100 will probably be between about 1.5ºC and 6º C. So, which
scientists tell us the truth? 
From: VINCE, Michael. Macmillan English Grammar in context. Oxford: Macmillan, 2008. p 30. 
11) (IFB 2017 – IFB) According to the text, we can say that:
a) the majority of scientists believe that it is useless to try to reduce greenhouse gas emissions. 
b) scientists agree on the causes of climate changing. 
c) the scientists of the UN Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) are the ones who are
telling the truth about climate change.
d) Singer does not believe that man are causing the Earth’s temperature to rise.
12) (IFB 2017 – IFB) In the sentence “We are currently in an upswing [...]”, the underlined word
means:
a) change 
b) increase 
c) fly
d) age
Read the following article and answer questions 13 to 18 based on the text. 
Faced with the unprecedented stream of migrants fleeing war and trauma in the Middle East
and North Africa, Europe needs to take clear-sighted action. 
For its part, the UK has agreed to take 20,000 refugees, a significant portion of whom will
likely be children and orphans according to report. One key aspect in ensuring their smooth
settlement in the UK will be providing these refugees with language training. 
Many Syrians are well-educated and many speak fluent English. Others, however, do not
speak English well enough to function professionally within the UK. The issue of language is so
fundamental to our lives that we often overlook it. Several multi-million pound training contracts
have failed to be delivered on account of not addressing the language barrier. All the goodwill,
financial backing, and technical expertise to deliver needed medical, economic, military,
engineering, or navigational training may be present; but unless there is a shared language in which
to impart that knowledge, little will be accomplished. 
One of the biggest misconceptions about language is that if you “just go to the country,”
you’ll pick it up. Many people believe that immersion will guarantee fluency; yet you may well
know several immigrants who have been in this country for years and still only speak broken
English. You might also know dozens of expats in various countries across the world who have
failed to pick up the local languages of their host countries. Training and effort are both necessary. 
Though not a guarantee of fluency, immersion is a wonderful opportunity. The first issue we
need to address with respect to refugees is ensuring that those who come will actually be immersed.
That is, that they will be welcomed as part of larger communities, and not simply join communities
of other refugees. On the other hand, immersion is just an opportunity, and in order to take full
advantage of it, training and education are required. In terms of refugees, we need to consider
options for the provision of language training, whether by self-study, classroom instruction, private
tuition, or some combination of the three. 
The array of needs is staggering. In truth, every language learner has a different set of
learning objectives, and will require different training to meet those objectives. Coordinating the
actual needs with providers in different regions and accounting for different personal schedules and
start dates is a significant challenge. It is, however, a challenge that must be addressed immediately,
as proficiency in English will be a key enabler of success for refugees in this country. 
(Adapted from Aaron Ralby http://www.blogs.jbs.cam.ac.uk/ socialinnovation/2015/11/16/)
13) (PMRJ 2017 – PMRJ) The title that best summarizes the central idea of the article is:
a) The role of the UK in the settlement of Syrian refugees 
b) Syrian refugees and their need for language training 
c) English as a language barrier for refugees from the UK
d) Professional opportunities for English speaking refugees
14) (PMRJ 2017 – PMRJ) In the excerpt “a significant portion of whom” (paragraph 1), the
pronoun “whom” refers to:
a) the UK 
b) the children 
c) the orphans
d) the refugees
15) (PMRJ 2017 – PMRJ) In the last paragraph, the author concludes that providing refugees with
language proficiency is:
a) imperative due to the importance of English as a key enabler of success 
b) unfeasible due to the staggering array of needs of the millions of refugees 
c) improbable due to the different sets of learning objectives of the learners
d) challenging due to the need to establish a common training schedule
16) (PMRJ 2017 – PMRJ) The excerpt “The issue of language is so fundamental to our lives that we
often overlook it” (paragraph 1) means that:
a) language is inherent to our lives, so we do not pay attention to it 
b) languageis essential to our lives, so we pay too much attention to it 
c) language is necessary to our lives, but we should not pay attention to it
d) language is precious to our lives, so we should pay attention to it 
17) (PMRJ 2017 – PMRJ) The sentence “Several multi-million pound training contracts have failed
to be delivered on account of not addressing the language barrier” (paragraph 2) means that:
a) the language barrier has been raising the value of training contracts to a multi-million pound level
b) the language barrier has shown the need to take into consideration multi-million pound training
contracts 
c) the language barrier has been a problem which only addresses multi-million pound training
contracts
d) the language barrier has prevented the delivery of a number of multi-million pound training
contracts
18) (PMRJ 2017 – PMRJ) In the excerpt “who have failed to pick up the local languages”, the
expression “pick up” (paragraph 3) means: 
a) memorize 
b) teach 
c) adapt
d) learn
NOÇÕES DE DIREITO
19) (TJ-MS 2014 – IESES) Não há crime quando o agente pratica o fato:
I. Em estado de necessidade. 
II. Por doença mental ou desenvolvimento mental incompleto ou retardado, ao tempo da ação ou da
omissão, sendo inteiramente incapaz de entender o caráter ilícito do fato ou de determinar-se de
acordo com esse entendimento. 
III. Em legítima defesa. 
IV. Em estrito cumprimento de dever legal ou no exercício regular de direito. 
A sequência correta é:
 
a) Apenas a assertiva II está correta.
b) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
c) Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
d) Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
20) (TJ-MA 2016 – IESES) Após a leitura das alternativas abaixo, que contém alguns dos crimes
contra o patrimônio previstos no Código Penal Brasileiro, identifique a(s) afirmações correta(s):
I. Extorsão - Constranger alguém, mediante violência ou grave ameaça, e com o intuito de obter
para si ou para outrem indevida vantagem econômica, a fazer, tolerar que se faça ou deixar de fazer
alguma coisa.
II. Extorsão indireta - Solicitar, como garantia de dívida, abusando da situação de alguém,
documento que pode dar causa a procedimento criminal contra a vítima ou contra terceiro
III. Extorsão mediante sequestro - Sequestrar pessoa com o fim de obter, para si ou para outrem,
qualquer vantagem, como condição ou preço do resgate.
IV. Apropriação de coisa havida por erro, caso fortuito ou força da natureza - Apropriar-se alguém
de coisa alheia vinda ao seu poder por descuido, ou em força da natureza:
A sequência correta é: 
a) As assertivas I e IV estão corretas. 
b) As assertivas I, II e III estão corretas.
c) Apenas as assertivas I e III estão corretas. 
d) Apenas a assertiva III está correta.
21) (IGP-RS 2017 – FUNDATEC) O Código de Processo Penal (Decreto-Lei nº 3.689/1941)
apresenta algumas normas em relação aos peritos e intérpretes. Com base nesse Código, assinale a
alternativa correta.
a) Os intérpretes são, para todos os efeitos, equiparados aos peritos.
b) As partes poderão intervir na nomeação do perito.
c) Somente o perito oficial estará sujeito à disciplina judiciária.
d) Não é extensivo aos peritos, no que lhes for aplicável, o disposto sobre suspeição dos juízes.
22) (PC-RO 2012 – FUNCAB) A respeito da prova pericial no âmbito do processo penal é correto
afirmar:
a) A prova testemunhal poderá suprir a falta de exame de corpo de delito cuja realização não foi
possível.
b) O exame de corpo de delito não poderá ser realizado a qualquer dia e a qualquer hora.
c) As partes não poderão indicar assistentes técnicos particulares para acompanhamento da perícia,
sob pena de prejuízo à imparcialidade da prova.
d) Os peritos, a seu critério, poderão elaborar laudo pericial ou responder oralmente aos quesitos
formulados.
23) (TJ-RO 2012 – IESES) Conforme prevê a Constituição Federal, é correto afirmar que a
República Federativa do Brasil constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como
fundamentos: 
 
a) A soberania; a prevalência dos direitos humanos; a dignidade da pessoa humana; os valores
sociais do trabalho e da livre iniciativa; a defesa da paz. 
b) A soberania; a cidadania; a dignidade da pessoa humana; os valores sociais do trabalho e da livre
iniciativa; o pluralismo político. 
c) A soberania; a prevalência dos direitos humanos; a dignidade da pessoa humana; a solução
pacífica dos conflitos; o pluralismo político. 
d) A soberania; a garantia do desenvolvimento nacional; a dignidade da pessoa humana; os valores
sociais do trabalho e da livre iniciativa; a defesa da paz.
24) (IF-CE 2016 – IF-CE) Sobre as regras para servidor investido em mandato eletivo, é correto
revelar-se que
a) no caso de afastamento do cargo para mandato eletivo, o servidor não contribuirá para a
seguridade social. 
b) ficará afastado do cargo, caso mandato seja federal, estadual, municipal ou distrital.
c) se investido no mandato de prefeito, havendo compatibilidade de horário: acumula as
remunerações (cargo e prefeito). 
d) se investido no mandato de vereador e não houver compatibilidade de horário: será afastado do
cargo, mas escolhe a remuneração (cargo ou vereador).
25) (PMS 2015 – IC) Do ponto de vista jurídico-administrativo, os atos administrativos podem ser
classificados em 7 categorias. Das opções abaixo, assinale aquela que NÃO constitui um ato
administrativo ordinário: 
a) Instrução
b) Regimento
c) Portaria
d) Circular
26) (TRE-MA 2015 – IESES) O princípio da Administração Pública que impõe ao Poder Público
que toda “atividade administrativa deve ser destinada a todos os administrados, dirigida aos
cidadãos em geral, sem determinação de pessoa ou discriminação de qualquer natureza", denomina-
se de:
a) Princípio da legalidade.
b) Princípio da impessoalidade.
c) Princípio da razoabilidade.
d) Princípio da publicidade.
27) (SEPLAG 2013 – IESES) Referente à Lei de Acesso à Informação, indique “V” para as
afirmativas verdadeiras e “F” para as afirmativas falsas: 
( ) Art. 6º. Cabe aos órgãos e entidades do poder público, observadas as normas e procedimentos
específicos aplicáveis, assegurar a gestão transparente da informação, propiciando amplo acesso a
ela e sua divulgação. 
( ) Art. 7º. O acesso à informação de que trata essa Lei compreende, entre outros, os direitos de
obter informação primária, íntegra, autêntica e atualizada. 
( ) Art. 11. O órgão ou entidade pública deverá autorizar ou conceder o acesso imediato à
informação disponível. 
( ) Art. 24. A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em
razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada
como ultrassecreta, secreta ou reservada. 
( ) Conforme o Parágrafo 1º do Art. 24, o prazo máximo de restrição de acesso à informação
ultrassecreta é de 15 (quinze) anos. 
Assinale a alternativa correta:
a) V, V, F, F, V.
b) V, V, V, V, F.
c) F, F, V, V, F.
d) F, V, F, F, V.
28) (CEGAS 2017 – IESES) Em que hipótese, as obras, serviços, inclusive de publicidade,
compras, alienações, concessões, permissões e locações da Administração Pública, será necessária a
licitação conforme a Lei 8.666/93:
 
a) Contratos de fundos de arrecadação de tributos dos estados com a União Federal e autarquias. 
b) Em quaisquer espécies de contratos, sejam eles formalizados entre entes da própria administração
publica ou destes com terceirizados. 
c) Na hipótese de empresas de economia mista com Universidades Federais e contratos de
municípios com a União. 
d) Quando a administração pública contratar com terceiros.
29) (TJ-PA 2016 – IESES) De acordo com a Lei de Crimes Hediondos (8.072/90), é correto afirmar:a) O crime de estupro (art. 213, do CP) somente é considerado hediondo caso praticado na sua
forma qualificada.
b) Ao contrário do que ocorre com o crime de extorsão, que é considerado hediondo apenas se
qualificado pelo resultado morte, o delito de extorsão mediante sequestro é etiquetado como
hediondo independentemente da modalidade.
c) O crime de roubo, do qual resulta lesão corporal grave na vítima, é etiquetado como sendo crime
hediondo.
d) O crime de Genocídio (Lei 2.889/56) é considerado equiparado a hediondo.
30) (ORIGINAL) Acerca do regime de sobreaviso dos servidores do Instituto Geral de Perícias
(IGP) é INCORRETO afirmar que:
a) consiste na permanência do servidor do IGP fora de seu ambiente de trabalho em estado de
expectativa constante, aguardando convocação para o trabalho.
b) a hora de trabalho em regime de sobreaviso é contada à razão de 1/4 (um quarto) da hora normal
de trabalho.
c) não será autorizada a conversão das horas de trabalho previstas para o expediente administrativo
em horas de trabalho em regime de sobreaviso.
d) na hipótese de convocação do servidor do IGP durante o cumprimento da jornada de trabalho em
regime de sobreaviso, o período de convocação será registrado no banco de horas.
NOÇÕES DE LÓGICA
31) (MSGAS 2015 – IESES) Uma empresa estuda fazer investimentos em três países, digamos A, B
e C. Sabe-se que: 
I. Se a empresa investir no país A então ela não investirá no país B.
II. Se a empresa não investir no país C então ela investirá no país B. 
III. Se a empresa investir no país B então ela investirá no país A. 
IV. Se a empresa não investir nos países A e B então ela não investirá no país C. 
Considerando as sentenças acima, podemos afirmar corretamente que a empresa: 
a) Irá investir nos países A, B e C.
b) Irá investir nos países A e C.
c) Irá investir nos países B e A, mas não em C.
d) Irá investir somente no país A.
32) (MSGAS 2015 – IESES) Três pessoas, Rafael, Joaquim e Leandro, se envolvem eu um acidente
de carro. O policial que chega a cena determina que:
I. Se Joaquim é culpado pelo acidente então Leandro também é culpado.
II. Se Joaquim e Leandro não são culpados pelo acidente então Rafael também não é culpado pelo
acidente.
III. Se Leandro não é culpado pelo acidente então Joaquim é culpado.
IV. Se Leandro é culpado pelo acidente então Rafael também é culpado.
Com base nas sentenças acima o policial pode afirmar corretamente que:
a) Leandro, Joaquim e Rafael são culpados pelo acidente. 
b) Leandro e Rafael são culpados pelo acidente e Joaquim não é culpado. 
c) Joaquim e Leandro são culpados pelo acidente e Rafael não é culpado. 
d) Leandro e Rafael são culpados pelo acidente.
33) (UTFPR 2017 – UTFPR) Considere a frase:
Se Marco treina, então ele vence a competição.
A frase equivalente a ela é:
a) Marco não treina ou vence a competição.
b) Se Marco não treina, então não vence a competição.
c) Marco treina ou não vence a competição.
d) Se Marco não treina, então vence a competição.
34) (DPE-RS 2017 – FCC) Em uma escola há professor de química que é professor de física, mas
não todos. Também há professor de matemática que é professor de física, mas não todos. Não há
professor de matemática que seja professor de química. Não há professor de física que seja apenas
professor de física. Nessa escola, 
a) qualquer professor de física que é professor de matemática, não é professor de química. 
b) qualquer professor de matemática é professor de química. 
c) os professores de matemática que não são professores de química são professores de física. 
d) há professores de química que são professores de matemática e de física.
35) (PETROBRAS 2010 – CESGRANRIO) Analisando as afirmações abaixo no contexto do
Cálculo Proposicional, tem-se que a proposição
a) p → q ↔ p ^ q é uma tautologia.
b) p → q ↔ ~ p v q é uma tautologia.
c) p → q ↔ p v q é uma contradição.
d) p → q ↔ ~ p v q é uma contradição.
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
36) (MSGAS 2015 – IESES) A seguir são apresentadas duas tabelas em uma única planilha do MS
Excel 2010 (Português – Brasil) em um computador com o Windows 7 (Português – Brasil). A
primeira apresenta itens de compra e o preço unitário pago. Note que os itens se repetem. Na outra
tabela estes itens são listados sem repetição e você deseja calcular o valor médio por item.
Qual o conteúdo da célula F2 que satisfará o objetivo descrito?
a) =SOMASE(B:B;E2;C:C)/CONT.SE(B:B;E2)
b) =MEDIA(B:B;C:C;E2)
c) =MEDIA(E2;B:B;C:C)
d) =CONT.SE(B:B;E2)/SOMASE(B:B;E2;C:C)
37) (TRE-MA 2015 – IESES) Analise a sentença I e a sentença II e assinale a alternativa correta:
I. Intranet é uma rede de computadores privativa que utiliza as mesmas tecnologias que são
utilizadas na Internet, porém apenas usar endereços IP´s para construir uma rede local onde se
compartilha impressoras, discos e pastas, não caracteriza uma intranet.
II. Para que seja considerada uma intranet é necessário implementar a interatividade entre os
participantes e isso pode ser feito através de um firewall.
a) A sentença I está errada e a sentença II está errada.
b) A sentença I está correta e a sentença II está incorreta.
c) A sentença I está correta e é complementada corretamente pela sentença II.
d) A sentença I está correta e a sentença II está correta, porém uma não complementa a outra.
 
38) (TRE-MA 2015 – IESES) Um atacante mal-intencionado obteve uma única vez acesso físico ao
computador de sua vítima. Ele aproveitou a oportunidade para instalar um programa capaz de
gravar todas as teclas que o usuário pressiona em seu teclado e outro programa para conseguir uma
cópia dessa gravação remotamente, através da internet. A classificação específica dos dois
programas instalados pelo atacante são, respectivamente:
a) Botnet e rootkit.
b) Keylogger e backdoor.
c) Malware e spyware.
d) Worm e cavalo de troia.
39) (TRE-MA 2015 – IESES) Analise os itens I, II, III e IV: 
I. Detectar e desativar vírus. 
II. Solicitar permissão para bloquear ou desbloquear determinados pedidos de conexão. 
III. Criar um log de segurança. 
IV. Impedir a abertura de emails com anexos perigosos. 
Quais dos itens acima mostram atividades possíveis de serem executadas pelo Firewall do
Microsoft Windows XP? 
a) II e III.
b) I e II.
c) III e IV.
d) I e IV.
40) (ORIGINAL) Acerca de moedas virtuais, são feitas as seguintes afirmativas:
I. Bitcoin e Ethereum são as duas moedas virtuais mais populares.
II. Criptomoeda é o nome técnico empregado por conta do uso da criptografia. Enquanto que moeda
virtual e/ou digital são sinônimos que aludem ao seu caráter "invisível" e atrelado à internet.
III. Todas as transações em Bitcoin são reunidas em blocos. Cada bloco é ligado ao anterior com o
uso de um código chamado "hash". Juntos, eles formam uma "corrente de blocos", ou "blockchain".
IV. O responsável pela montagem da "blockchain" é o minerador, que agrupa as transações que
estão sendo propagadas na rede, mas que ainda não foram inclusas em um bloco já conectado à
corrente, e as valida na rede.
São corretos os itens:
a) I, II e IV
b) I, II e III
c) III e IV
d) I, II, III e IV
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
41) (ORIGINAL) Entre os principais postulados da Criminalística destacam-se, EXCETO:
a) o conteúdo de um Laudo Pericial é invariante com relação ao Perito Criminal que o produziu.
b) as conclusões de uma perícia criminalística são independentes dos meios utilizados para alcançá-
las.
c) o Perito Criminal dispõe de autonomia e relativa margem de discricionariedade na conclusão da
perícia.
d) a Perícia é independente do tempo, principalmente sabendo-se que a verdade é imutável em
relação ao tempo decorrido. 
42) (ORIGINAL) Os princípios fundamentais da Criminalística são:
a) métodos, descrição, resultados, discussão e conclusão
b) observação,análise, interpretação, descrição e documentação
c) análise, recolhimento, exame, conclusão e remessa
d) isolamento, preservação, exame, interpretação e conclusão
43) (ORIGINAL) Com relação ao exame para o reconhecimento de escritos, por comparação de
letra, marque a afirmativa FALSA:
a) para a comparação, poderão servir quaisquer documentos que a dita pessoa reconhecer ou já
tiverem sido judicialmente reconhecidos como de seu punho, ou sobre cuja autenticidade não
houver dúvida.
b) quando não houver escritos para a comparação ou forem insuficientes os exibidos, a autoridade
dispensará o exame.
c) uma última diligência poderá ser feita por precatória, em que se consignarão as palavras que a
pessoa será intimada a escrever.
d) a pessoa a quem se atribua ou se possa atribuir o escrito será intimada para o ato, se for
encontrada.
44) (ORIGINAL) Locais de crime podem ser classificados de diversas formas. É um conceito
ERRADO de classificação de crime o que está descrito na alternativa:
a) segundo a espécie do fato delituoso, o local de crime pode ser classificado em ermo ou
concorrido.
b) os locais classificados como fechados podem ser móveis (ex: interior de veículo) ou imóveis (ex:
casas).
c) quanto a preservação, o local pode ser idôneo (preservado) ou inidôneo (não preservado).
d) a classificação como local de roubo, de arrombamento, de incêndio, etc não deve ser utilizada
tecnicamente, porque o fato delituoso somente pode ser determinado juridicamente de acordo com
os elementos colhidos no local do crime.
45) (ORIGINAL) É o exame pericial em si, manipulação do vestígio de acordo com a metodologia
adequada às suas características biológicas, físicas e químicas, a fim de se obter o resultado
desejado que deverá ser formalizado em laudo. A definição anterior se refere à etapa de:
a) fixação
b) processamento
c) reconhecimento
d) recebimento
46) (ORIGINAL) O profissional de perícia ao receber o vestígio verificou a não conformidade entre
o conteúdo e sua descrição. Nesse caso, ele poderá:
a) receber o vestígio e comunicar o Diretor do Instituto de Criminalística
b) devolver o vestígio e comunicar o Diretor do Instituto de Criminalística
c) devolver o vestígio e registrar na ficha de acompanhamento do vestígio
d) receber o vestígio e registrar no laudo pericial essa situação
47) (ORIGINAL) São finalidades dos locais de crime:
a) coletar elementos no local para identificação da dinâmica dos fatos, ficando a cargo somente da
investigação a identificação do criminoso.
b) identificar as infrações penais na forma simples, não sendo função da perícia identificar as
qualificadoras, tais como a utilização de fogo, veneno, explosivo ou qualquer outro meio insidioso
ou cruel.
c) análise e descarte dos indícios materiais suscetíveis de serem utilizados como prova.
d) constatar se, efetivamente, houve, ou não, uma infração penal.
48) (ORIGINAL) Um dos vestígios de interesse forense é o esperma, sendo possível identificá-lo
por meio de diversos testes. Há sinais de orientação que se baseiam nos aspectos visuais das
manchas de esperma, sobre os quais é INCORRETO afirmar que:
a) Forma: totalmente regular, aspecto circular e contornos uniformes.
b) Cor: coloração branca ou amarelo-citrino. Ao exame na lâmpada de Wood nota-se fluorescência
própria.
c) Odor: apresenta odor sui generis devido à sua constituição rica em derivados fosfatados.
d) Consistência: quando a mancha se encontra em suporte de tecido, apresenta aspecto de pano
gomado.
49) (ORIGINAL) Identificado preliminarmente pela forma irregular e cor amarelada ou
esbranquiçada, apresenta fluorescência na lâmpada de Wood (ultravioleta) e reage positivamente
para os testes de sulfocianeto de potássio e pesquisa de ptialina. O vestígio mencionado é:
a) o esperma
b) a secreção vaginal
c) a saliva
d) a urina
50) (DETRAN-RJ 2012 - EXATUS) São pós reveladores: 
a) Pó de Nitrato de Prata. 
b) Pó de Ninidrina. 
c) Pó Óxido de Ferro. 
d) Pó Iodo. 
51) (POLITEC-MT 2013 - FUNCAB) As impressões digitais estão entre as principais evidências
encontradas em locais de crimes. Elas são formadas pela transferência de substâncias produzidas
pela transpiração e secreções sebáceas, além de água, eletrólitos e biomoléculas, em especial,
aminoácidos e ácidos graxos. Para a revelação das impressões latentes, os peritos criminais fazem
uso de diversos reagentes químicos.
Indique a opção que apresenta a correlação INCORRETA entre o reagente químico e a substância
com que este reage, respectivamente: 
 
a) Cianoacrilato / Água
b) Nitrato de prata / Cloreto
c) Ninidrina / α-aminoácidos
d) Cloreto de cobalto / Gorduras 
 
52) (PCDF 2012 - FUNIVERSA) Durante um desentendimento, Pedro agrediu João com um
cassetete no rosto. João, em decorrência dessa agressão, caiu sobre o corte de um machado que
estava no chão. Ainda insatisfeito com o resultado, Pedro sacou uma navalha e desferiu três golpes
em João, um no rosto e outros dois no abdômen. Finalizando a agressão, deu uma mordida na orelha
esquerda de João. Nesse caso, os instrumentos de agressão utilizados por Pedro, na ordem de
ocorrência no texto, são classificados, respectivamente, como 
 
a) contuso, cortocontuso, cortante e cortante.
b) contundente, cortocontundente, cortante e perfurocortante.
c) contundente, cortante, perfurocortante e cortocontundente.
d) contundente, cortocontundente, cortante e cortocontundente.
53) (ORIGINAL) No exame de eficiência em munição de arma de fogo, o recipiente metálico que
contém a mistura iniciadora (carga de inflamação), a qual é montada em alojamento próprio
localizado no centro da base dos estojos de munição de fogo central é denominado:
a) cartucho
b) cápsula de espoletamento
c) estojo
d) dispositivo de percussão
54) (ORIGINAL) Após realizar o teste de eficiência em arma de fogo, o Perito Criminal descreveu
no laudo como sendo uma “arma de caça, longa, portátil, possuidora de cano de alma lisa”. O mais
provável é que a arma se trate de uma:
a) espingarda
b) carabina
c) fuzil
d) rifle
55) (PC-RJ 2011 – FGV) Assinale a alternativa que corresponde ao tipo de prova que permite
determinar o grupo sanguíneo (sistema ABO) do indivíduo secretor, quando analisamos manchas de
esperma
a) fluorescência pela lâmpada de Wood.
b) reação de Florence.
c) reação de Barbério.
d) prova imunológica.
56) (ORIGINAL) Analise as seguintes afirmativas sobre a coleta de material biológico em local de
crime:
I. Sempre que possível, o suporte móvel/objeto sobre o qual se encontra o material biológico será
coletado na sua totalidade.
II. Projéteis que contenham vestígios biológicos devem ser coletados sem a utilização de pinça, de
forma a preservar as suas marcas individualizadoras.
III. A coleta de fluídos biológicos secos sobre superfícies não absorventes deverá ser feita com swab
estéril umedecido com água destilada estéril, enquanto que a coleta de fluídos biológicos úmidos
poderá ser realizada com swab estéril seco.
IV. Em cadáveres, onde há suspeita de agressão sexual, em que se evidencie pelos
morfologicamente diferentes daqueles da vítima, o perito poderá passar um pente fino na região
pubiana para facilitar a coleta de pelos ou outros vestígios biológicos.
V. Cabelos e pelos devem ser coletados com pinças reutilizáveis. Na impossibilidade de utilizar
pinças, a coleta poderá ser efetuada com luvas novas descartáveis.
A quantidade de afirmativas corretas são:
a) cinco
b) quatro
c) três
d) dois
57) (PC-DF 2012 – FUNIVERSA) Apesar do amplo conhecimento dos fenômenos cadavéricos,
observa-se uma grande variabilidade com relação ao tempo de aparecimento desses fenômenos,
pois estes sofrem influência de inúmeros fatores, sejam eles externos ou intrínsecos. Porisso,
alternativas para estimar o tempo de morte vêm sendo buscadas e, entre elas, está a entomologia
forense. Um caso resolvido com essa metodologia foi a de um menino desaparecido, que foi
encontrado em avançado estado de putrefação e, associadas ao corpo e às roupas do menino, foram
encontradas duas larvas vivas identificadas como Hermetia illucens (L.) (Diptera, Stratiomyidae),
espécie que nunca havia sido relatada em investigação forense na América Latina. Com as análises
subsequentes, foi possível estimar o tempo de morte do menino e propor uma linha de tempo dos
fatos relacionados à morte.
J. R. Pujol-Luz et al. The black soldier-fly, hermetia illucens (diptera, stratiomyidae), used to estimate the postmortem
interval in a case in Amapa State. Brazil: Journal of Forensic Sciences, v. 53, p. 476-8 (com adaptações).
Em casos que envolvem morte, como o relatado no texto, exemplos de famílias de insetos que são
encontradas com mais frequência e em maior número são
a) Blattidae e Viperidae.
b) Blissinae e Apidae.
c) Phytoseiidae e Libellulidae.
d) Scarabaeidae e Calliphoridae.
58) (PC-PE 2006 – IPAD) A Entomologia Forense consiste na utilização de artrópodos –
especialmente insetos – como ferramenta na investigação criminal, seja na determinação do
intervalo pós-morte, na comprovação de substâncias tóxicas no cadáver, na determinação do local
do crime, entre outros. Trata-se de uma
área nova, com poucos grupos de pesquisa no Brasil, especialmente em Pernambuco. Sobre este
tema, assinale a alternativa incorreta:
a) Os artrópodos presentes em um cadáver humano são agrupados em quatro grupos principais: os
necrófagos, os predadores e parasitóides, os onívoros e os acidentais (ou ocasionais).
b) As ordens de insetos mais comumente utilizadas na investigação criminal são Diptera e
Coleoptera, sendo os dípteros mais comuns nos estágios iniciais de decomposição e os coleópteros
mais frequentes nas fases finais.
c) A utilidade dos insetos necrófagos na determinação do intervalo pós-morte é maior em países de
clima temperado, uma vez que as estações são mais bem definidas e a sobreposição de gerações de
insetos de uma mesma espécie é menor.
d) O perito criminal deve coletar amostras de insetos em um raio mínimo de 500 metros por no
máximo dois dias após a descoberta do cadáver, a fim de garantir que a fauna de coleópteros
necrófagos seja representada espacialmente e temporalmente.
59) (UFG 2017 – UFG) Para fins de estudos entomológicos, depois de capturados e mortos, os
insetos devem ser montados enquanto ainda estão flexíveis. Qual é o instrumento mais utilizado
para a montagem dos insetos?
a) Agulha entomológica
b) Alfinete entomológico
c) Pinça entomológica
d) Presilha entomológica
60) (IGP-SC 2014 – IESES) No que se refere à validade nacional das carteiras de identidade é
INCORRETO afirmar:
a) A requerente do sexo feminino apresentará obrigatoriamente a certidão de casamento, caso seu
nome de solteira tenha sido alterado em consequência do matrimônio.
b) Para a expedição da Carteira de Identidade poderá ser exigido do interessado a apresentação de
outros documentos, além da certidão de nascimento ou de casamento.
c) A Carteira de Identidade emitida por órgãos de Identificação dos Estados, do Distrito Federal e
dos Territórios tem fé pública e validade em todo o território nacional.
d) É gratuita a primeira emissão da Carteira de Identidade.
61) (ORIGINAL) Veículo fraudado que utiliza a codificação de veículo autêntico, e em geral,
também a 1ª via do documento “clonado”:
a) dublê
b) transplantado
c) regravado
d) remarcado
62) (ORIGINAL) O gradativo acúmulo do volume de massas gasosas limita o deslocamento
horizontal dessas massas por vigas ou paredes. Todavia, pode ocorrer de tais massas gasosas
ultrapassarem tais obstáculos. Esse fenômeno se denomina:
a) Transmissividade
b) Transbordamento
c) Emissividade
d) Arraste
63) (ORIGINAL) Na fase intermediária do incêndio é possível observar, EXCETO:
a) Deflagração
b) Cadeia de fogo
c) Incubação
d) Flashover
64) (AL-MT 2013 – FGV) Sobre os flashes, assinale a afirmativa INCORRETA.
a) Flashes embutidos são práticos, mas pouco potentes e tendem a gastar rapidamente a bateria, as
câmeras e a provocar “olhos vermelhos”.
b) Flashes escravos são unidades independentes, portáteis, que disparam quando iluminados pela
luz da unidade principal.
c) Flashes de estúdios são balanceados para 3.200°K, podem funcionar a pilha ou bateria, acopladas
na própria cabeça de flash, o que dispensa o uso de geradores.
d) Flashes portáteis dedicados podem ser usados tanto no automático como no manual e a
comunicação com a câmera é feita pela sapata que tem contatos elétricos para dispará los.‐
65) (CMRJ 2015 – PMRJ) O melhor formato de arquivo para a reprodução impressa de imagem é:
a) TIFF
b) PDF
c) JPG
d) RAW
66) (AL-MT 2013 – FGV) Leia o fragmento a seguir.
“Utilizadas para fotografar em ambientes apertados, nos quais o fotógrafo não pode se distanciar do
objeto a ser fotografado, essas objetivas facilitam a focalização e proporcionam uma grande
profundidade de campo mas, por vezes, distorcem a imagem nas bordas”.
A descrição é adequada para as objetivas
a) micro.
b) grande angulares.
c) macro.
d) normais.
67) (PMJG 2014 – IAT) Leia as afirmativas:
I. O South American Datum de 1969 (SAD-69) é o sistema geodésico adotado para referência no
GPS.
II. O posicionamento preciso nos levantamentos GPS está relacionado com fatores como geometria
dos satélites, tipo e quantidade de receptores.
III. O método de posicionamento absoluto é mais preciso que o método de posicionamento relativo.
Marque a alternativa correta:
a) nenhuma afirmativa está correta.
b) apenas uma afirmativa está correta.
c) apenas duas afirmativas estão corretas.
d) todas as afirmativas estão corretas.
68) (COPEL 2010 – PUC-PR) Com relação às fontes e aos efeitos dos erros envolvidos no GPS é
CORRETO afirmar:
I. Refração troposférica, refração ionosférica e rotação da Terra são erros que ocorrem na
propagação do sinal.
II. Marés terrestres, movimento do polo e cargas dos oceanos são alguns dos erros causados na
Estação.
III. Erros da órbita, erro do relógio e perda de ciclos fazem parte do erro do Satélite.
a) As afirmações I e II são verdadeiras.
b) Somente a afirmação I é verdadeira.
c) As afirmações I e III são verdadeiras.
d) Somente a afirmação III é verdadeira.
69) (ORIGINAL) “É um programa de código aberto para modelagem, animação, texturização,
composição, renderização, edição de vídeo e criação de aplicações interativas em 3D, tais como
jogos, apresentações e outros. O programa é multiplataforma, estando portanto disponível para
diversos sistemas operacionais.”. A descrição se refere ao seguinte programa:
a) Photoshop
b) Sketchup 
c) AutoCad
d) Blender
70) (PC-SP 2014 – VUNESP) Considere a imagem a seguir, extraída do Google Earth, em sua
configuração padrão.
Na imagem, a ferramenta _________foi utilizada pelo usuário para __________entre dois pontos
no chão com o auxílio de uma linha.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do enunciado.
a) Régua... traçar uma rota
b) Régua... medir a distância
c) Marcador... medir a distância
d) GPS... medir a distância
71) (PC-RJ 2012 - FUNCAB) Os documentos médico-legais são mecanismos de comunicação com
as autoridades e, portanto, devem ser elaborados com metodologia, de forma a obedecer uma
configuração preestabelecida. Constituem parte comum ao relatório ou laudo e ao parecer,
EXCETO:
a) descrição.
b) discussão.
c) conclusão.
d) preâmbulo.
72) (POLITEC-AP 2017 - FCC) No seu campo de atuação, o Perito Médico Legista está
diretamente envolvidona elaboração e análise de documentos médico-legais, sendo que 
a) a descrição é a parte mais eloquente e importante do laudo médico-legal. 
b) o atestado gracioso pode ser concedido pelo Perito Médico Legista em caso de violência sexual. 
d) o histórico não é parte integrante do laudo médico-legal por ter sido relatado por uma das partes
envolvidas. 
e) o principal trecho do parecer médico-legal é a resposta aos quesitos, visto que contém todo o
conteúdo do documento de forma objetiva. 
73) (PC-PA 2016 – FUNCAB) Tiros encostados permitem identificar sinais específicos na pele da
vítima. O desenho impresso na pele pela boca do cano e massa de mira do cano de uma arma de
fogo refere-se ao sinal de:
a) Thoinot.
b) Bonnet.
c) Puppe-Werkgaertner.
d) Benassi-Cueli.
74) (PC-ES 2013 – FUNCAB) Com relação às lesões por armas brancas, assinale a opção correta.
a) As lesões de hesitação podem estar presentes em local anatômico diverso daquele onde está
situada a lesão fatal.
b) As lesões de defesa têm localização preferencial na borda radial dos antebraços.
c) As lesões por instrumentos perfurantes não respeitam as linhas de força da região corporal
atingida.
d) A cauda de escoriação costuma ser mais proeminente na porção inicial de uma ferida incisa.
75) (PC-RO 2012 – FUNCAB) Ao examinar um paciente, o perito encontra uma ferida em região
peitoral com formato de dois semiarcos, de concavidades voltadas uma para a outra, mostrando
equimoses periféricas, de profundidades variáveis e laceração tecidual. O perito conclui que se trata
de mordedura. As feridas produzidas por mordedura causada pela arcada dentária humana se
classificam como:
a) perfurocontusa.
b) contusa.
c) corto-contusa.
d) perfurocortante.
76) (PC-RO 2012 – FUNCAB) Nas lesões causadas por ação elétrica, é correto afirmar que:
a) morte ou lesão causada por fulguração é ocorrência comum em trabalhadores de setor elétrico.
b) a gravidade dos acidentes de fulguração costuma ser maior do que nos casos de eletroplessão.
c) na perícia nos dois tipos de acidente por ação elétrica, é muito comum a observação de alterações
histopatológicas específicas e patognomônicas, de ambos os fenômenos.
d) o coração é o órgão menos vulnerável à corrente elétrica.
77) (PC-ES 2013 – FUNCAB) Em relação aos envenenamentos, assinale a alternativa
INCORRETA.
a) Na morte por injeção de cloreto de potássio na veia, o diagnóstico exclusivo por exame de
autopsia é praticamente impossível.
b) A presença de livores róseos, sangue de cor vermelho-vivo, trombose dos vasos cerebrais e dos
pulmões, pneumonia e amolecimento cerebral apontam para intoxicação por óxido de carbono.
c) O cianeto é um gás com odor de amêndoas amargas, que inibe as enzimas que atuam na cadeia
respiratória mitocondrial e produz livores róseos.
d) A intoxicação crônica pelo gás arsênico produz o fenômeno conhecido como mitridatismo.
78) (PC-RO 2012 – FUNCAB) Em relação aos fenômenos cadavéricos, é correto afirmar:
a) Os livores de hipóstases são sinais tardios da realidade da morte, mas podem ter seu
aparecimento pouco antes da morte em casos de morte agônica ou coma prolongado.
b) O estudo da evolução e cronologia da rigidez muscular é a forma mais confiável de se determinar
o tempo de morte.
c) A putrefação cadavérica é dividida cronologicamente em coliquação, coloração, saponificação,
enfisema, esqueletização.
d) A maceração não é fenômeno encontrado em morte intrauterina.
79) (MPE-PB 2010 – MPE-PB) Considere as proposições abaixo e, em seguida, indique a
alternativa que contenha o julgamento devido sobre elas: 
I - A esganadura é classificada como forma de asfixia mecânica-mista uma vez que se confundem e
se superpõem, em graus variados, os fenômenos circulatórios, respiratórios e nervosos. 
II - A falta de uniformidade nas lesões produzidas no sulco do pescoço da vítima é uma das
características do estrangulamento. 
III - Nos denominados afogados brancos de Parrot não se encontra fenomenologia imanente às
asfixias.
a) Apenas a proposição I está incorreta.
b) Apenas a proposição III está incorreta.
c) Apenas a proposição II está incorreta.
d) Todas as proposições estão incorretas.
80) (PC-RO 2012 – FUNCAB) Em um cadáver encontrado próximo à rede ferroviária devem ser
consideradas as seguintes hipóteses: suicídio, homicídio, acidente ou atropelamento “pós-mortem”
para dissimular homicídio. Assinale a alternativa correta.
a) As lesões observadas externamente não se relacionam com as lesões dos órgãos internos,
configurando desproporcionalidade entre as lesões.
b) Nos acidentes, é mais frequente a secção dos membros superiores e do pescoço.
c) Nos casos de suicídio ou acidente são achados incomuns a presença de reação vital das lesões
como manchas equimóticas e infiltração hemorrágica dos tecidos.
d) A observação de secção transversal ao nível do pescoço ou do abdômen faz pensar em suicídio.