Questões resolvidas
A partir da constatação de que todos os seres humanos são membros de uma mesma espécie, como a Antropologia justifica as diferenças de comportamento entre os grupos?
Segundo Karl Marx, no capitalismo, os trabalhadores viveriam um processo de alienação, na medida em que seriam influenciados pela ideologia da classe dominante. Para este autor, na sociedade capitalista a educação poderia ser utilizada como uma poderosa arma contra a alienação da classe trabalhadora.
Qual seria o projeto de educação imaginado por Marx?
Existem muitas definições para cultura. Segundo Laraia, o termo cultura foi definido pela primeira vez por Edward Tylor como referindo-se a "todo complexo que inclui conhecimentos, crenças, arte, moral, leis, costumes, ou qualquer outra capacidade ou hábitos adquiridos pelo homem como membro de uma sociedade".
A compreensão da necessária consideração a diversidade cultural, ou seja, ao respeito e valorização das diferentes formas de organização e manifestação da cultura, refere-se ao conceito de:
etnografia
determinismo
relativismo cultural
epistemologia
etnocentrismo
A educação assistemática é a educação realizada sem qualquer plano, sem sistema, sem local ou hora determinada. É uma forma de educação que surge espontaneamente da própria necessidade da vida social.
Com base nos dizeres acima, assinale a alternativa que NÃO pode ser considerada assistemática.
As mulheres ensinam as meninas a escolher frutas e verduras na feira.
O pai ensina o filho a trocar uma lâmpada.
O professor de matemática ensina seus alunos a resolver contas com fração.
Meninos observam homens cortando a grama no quintal.
Numa festa, um menino aprende a jogar dominó com amigos.
Podemos conceituar a Sociologia como a ciência que estuda as relações sociais e as formas de associação, considerando as interações que ocorrem na vida em sociedade.
Esta autor foi:
Karl Marx
Augusto Conte
Émile Durkheim
Max weber
Jean Jacques Rousseau
A Sociologia da Educação é um ramo da Sociologia geral que se ocupa dos feitos sociais relacionados com a educação.
Assim, como Sociologia especial, seria INCORRETO afirmar que a Sociologia da Educação estuda:
O processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade.
Espaços e opções de lazer de um município.
Convivência entre educandos e educadores.
A influência da escola no comportamento e na personalidade de seus alunos.
A escola como um grupo social.
Na concepção de Marx, as ideias que os indivíduos incorporam, na sociedade capitalista, implicam numa visão imprecisa ou falsa da realidade.
Isto acontece na medida em que a consciência que os trabalhadores constroem sobre o seu próprio modo de vida tende a ser profundamente influenciada:
pelas teses e descobertas cientificistas
pelos valores da correntes filosóficas
pelos dogmas e rigidez das religiões
pelos valores das classes oprimidas
pelos valores das elites burguesas
Podemos apontar como uma forte característica da antropologia praticada no Brasil:
pouco investimento em trabalho de caráter etnográfico.
a reprodução pura e simples dos paradigmas analíticos advindos das Escolas Antropológicas norte-americanas.
a atenção voltada unicamente para o estudo de sociedades indígenas e remanescentes de Quilombos, em detrimento dos estudos em antropologia urbana.
preferência pelo estudo de sociedades tribais africanas e das ilhas do Pacífico e a consequente construção de uma relação colonialista em relação às mesmas.
tendência no sentido de uma antropologia realizada no território nacional com ênfase em pesquisas etnográficas.
Weber traz importante contribuição para pensar a educação. Segundo ele, a racionalização e a burocratização do mundo transformaram de modo substancial a maneira de pensar e organizar a educação.
Para ele, nesse contexto a educação tem por objetivo:
construir o ser social em cada um de nós.
condicionar o comportamento e desenvolver valores morais.
preparar os indivíduos a partir de um saber especializado.
promover a realização do ser humano em suas múltiplas dimensões.
emancipar o homem e transformar a sociedade.
"A burguesia desnudou de sua auréola toda ocupação até agora honrada e admirada com respeito reverente. Converteu o médico, o advogado, o padre, o poeta e o cientista em seus operários assalariados".
Marx discute em sua obra as importantes transformações que o capitalismo impõe às relações de trabalho. Qual transformação nas relações de trabalho que marca a consolidação do capitalismo como modo de produção?
o trabalho é remunerado na medida justa do valor que agrega as mercadorias.
as relações de trabalho passam a ser objeto de comunicação, sendo negociado em conversações.
o trabalho é transformado em mercadoria, o trabalhador vende sua força de trabalho em troca de um salário.
todo trabalho transforma-se em emprego, protegido por uma legislação trabalhista.
o trabalho manual é valorizado, ganhando novo status social, em detrimento do trabalho intelectual.
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Avaliação: CEL0466_AV_201402065868 » ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201402065868 - ELAINE BARRETO DA CONCEIÇÃO Professor: JOANA DARC VENANCIO Turma: 9028/AK Nota da Prova: 6,0 Nota de Partic.: 2 Data: 04/06/2014 14:21:38 1a Questão (Ref.: 201402132192) 1a sem.: CULTURA Pontos: 1,5 / 1,5 (Secretaria Estadual de São Paulo/2009 - questão adaptada). A partir da constatação de que todos os seres humanos são membros de uma mesma espécie, como a Antropologia justifica as diferenças de comportamento entre os grupos? Resposta: Justifica através da diversidade cultural,pois as diferenças se dão geograficamente e também pelo contexto social, ao qual os indivíduos estão inseridos. Gabarito: As diferenças de comportamento entre os grupos humanos se deve a diferenciação dos padrões culturais produzidos pela humanidade. 2a Questão (Ref.: 201402158619) 6a sem.: Marx Pontos: 1,5 / 1,5 Segundo Karl Marx, no capitalismo, os trabalhadores viveriam um processo de alienação, na medida em que seriam influenciados pela ideologia da classe dominante. Para este autor, na sociedade capitalista a educação poderia ser utilizada como uma poderosa arma contra a alienação da classe trabalhadora. Qual seria o projeto de educação imaginado por Marx? Resposta: Uma educação que não fosse inflenciada pela classe dominante. Que as pessoas realmente aprendessem a sempre estar aprendendo,que podessem pensar por sí só,sabendo fazer questionamentos e assim adquirindo um amplo conhecimento,tendo assim uma visão de mundo. Ao contrário de se especializar só em uma determinada área e função. Gabarito: Para Marx a alienação seria conseqüência da dupla expropriação sofrida pelos trabalhadores no capitalismo, uma vez que eles teriam perdido a propriedade sobre os meios de produção e o saber relacionado à mesma. Caberia a educação despertar nos trabalhadores esta consciência, que os permitiria refletir de modo crítico sobre as suas condições de vida e trabalho e, dessa forma, superar o processo de alienação e exploração. Segundo Marx a escola deveria proporcionar ao aluno uma formação de caráter integral, que compreenderia o sentido acadêmico tradicional, associado a uma formação técnica voltada para o mercado de trabalho. 3a Questão (Ref.: 201402310879) sem. N/A: CULTURA Pontos: 0,5 / 0,5 Existem muitas definições para cultura. Segundo Laraia, o termo cultura foi definido pela primeira vez por Edward Tylor como referindo-se a "todo complexo que inclui conhecimentos,crenças, arte, moral, leis, costumes, ou qualquer outra capacidade ou hábitos adquiridos pelo homem como membro de uma sociedade". Dessa forma, a cultura envolve diferentes formas de manifestação da atividade humana. Mas, mais que isso ela é um processo histórico, complexo, que é muito difícil pensar em uma cultura, mas é necessário considerar a existências de diversas culturas, tantas quantas forem as sociedades humanas. A compreensão da necessária consideração a diversidade cultural, ou seja, ao respeito e valorização das diferentes formas de organização e manifestação da cultura, refere-se ao conceito de: relativismo cultural determinismo etnografia etnocentrismo epistemologia 4a Questão (Ref.: 201402131236) 3a sem.: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Pontos: 0,0 / 0,5 A educação assistemática é a educação realizada sem qualquer plano, sem sistema, sem local ou hora determinada. É uma forma de educação que surge espontaneamente da própria necessidade da vida social. Não é só na escola que o indivíduo aprende. Com base nos dizeres acima, assinale a alternativa que NÃO pode ser considerada assistemática. O professor de matemática ensina seus alunos a resolver contas com fração. As mulheres ensinam as meninas a escolher frutas e verduras na feira. Meninos observam homens cortando a grama no quintal. Numa festa, um menino aprende a jogar dominó com amigos. O pai ensina o filho a trocar uma lâmpada. 5a Questão (Ref.: 201402316742) sem. N/A: Conceito de sociologia Pontos: 0,0 / 0,5 Podemos conceituar a Sociologia como a ciência que estuda as relações sociais e as formas de associação, considerando as interações que ocorrem na vida em sociedade. No entanto só passou a ser considerada ciência quando um determinado autor passou a formular os primeiros conceitos e de demonstrar que os fatos sociais tem características próprias. Esta autor foi: Karl Marx Augusto Conte Émile Durkheim Max weber Jean Jacques Rousseau 6a Questão (Ref.: 201402131234) 4a sem.: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Pontos: 0,5 / 0,5 A Sociologia da Educação é um ramo da Sociologia geral que se ocupa dos feitos sociais relacionados com a educação. Assim, como Sociologia especial, seria INCORRETO afirmar que a Sociologia da Educação estuda: A escola como um grupo social. Espaços e opções de lazer de um município. A influência da escola no comportamento e na personalidade de seus alunos. O processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade. Convivência entre educandos e educadores. 7a Questão (Ref.: 201402306272) sem. N/A: A Teoria Marxista e as Práticas de Educação Pontos: 0,5 / 0,5 Na concepção de Marx, as ideias que os indivíduos incorporam, na sociedade capitalista, implicam numa visão imprecisa ou falsa da realidade. Isto acontece na medida em que a consciência que os trabalhadores constroem sobre o seu próprio modo de vida tende a ser profundamente influenciada: pelas teses e descobertas cientificistas pelos valores da correntes filosóficas pelos valores das elites burguesas pelos valores das classes oprimidas pelos dogmas e rigidez das religiões 8a Questão (Ref.: 201402158542) 11a sem.: Antropologia Brasileira Pontos: 0,0 / 1,0 Podemos apontar como uma forte característica da antropologia praticada no Brasil: preferência pelo estudo de sociedades tribais africanas e das ilhas do Pacífico e a consequente construção de uma relação colonialista em relação às mesmas. a atenção voltada unicamente para o estudo de sociedades indígenas e remanescentes de Quilombos, em detrimento dos estudos em antropologia urbana. pouco investimento em trabalho de caráter etnográfico. a reprodução pura e simples dos paradigmas analíticos advindos das Escolas Antropológicas norte-americanas. tendência no sentido de uma antropologia realizada no território nacional com ênfase em pesquisas etnográficas 9a Questão (Ref.: 201402312880) sem. N/A: WEBER E EDUCAÇÃO Pontos: 1,0 / 1,0 Weber traz importante contribuição para pensar a educação. Segundo ele, a racionalização e a burocratização do mundo transformaram de modo substancial a maneira de pensar e organizar a educação. Educar a partir de princípios racionais e científicos se torna um imperativo para o Estado e para a Empresa. Para ele, nesse contexto a educação tem por objetivo: construir o ser social em cada um de nós. condicionar o comportamento e desenvolver valores morais. preparar os indivíduos a partir de um saber especializado. promover a realização do ser humano em suas múltiplas dimensões. emancipar o homem e transformar a sociedade. 10a Questão (Ref.: 201402312823) sem. N/A: Marx - Capitalismo Pontos: 0,5 / 0,5 "A burguesia desnudou de sua auréola toda ocupação até agora honrada e admirada com respeito reverente. Converteu o médico, o advogado, o padre, o poetae o cientista em seus operários assalariados". (Manifesto Comunista, Marx e Engels) Marx discute em sua obra as importantes transformações que o capitalismo impõe às relações de trabalho. Qual transformação nas relações de trabalho que marca a consolidação do capitalismo como modo de produção? todo trabalho transforma-se em emprego, protegido por uma legislação trabalhista. o trabalho é remunerado na medida justa do valor que agrega as mercadorias. as relações de trabalho passam a ser objeto de comunicação, sendo negociado em conversações. o trabalho é transformado em mercadoria, o trabalhador vende sua força de trabalho em troca de um salário. o trabalho manual é valorizado, ganhando novo status social, em detrimento do trabalho intelectual.
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