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Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 1 de 32 Aula 3 Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Prevenção da infração no Estado Democrático de Direito. Prevenção primária. Prevenção secundária. Prevenção terciária. Modelos de reação do crime. Professor Julio Ponte Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 2 de 32 Tópicos da Aula 1. Apresentação .................................................................................. 02 2. Prevenção da Infração Penal no Estado Democrático de Direito ..... 03 3. Modelos de Reação do Crime .......................................................... 07 4. Lista das Questões Apresentadas ................................................... 24 5. Gabarito .......................................................................................... 32 1. Apresentação Olá, pessoal! Na nossa Aula 2 estudamos dois tópicos importantes do edital: os Modelos Teóricos da Criminologia e as Teorias Sociológicas. Chamamos atenção de vocês para a memorização das características de cada Modelo Teórico da Criminologia, suas Escolas, as distinções evolutivas e até mesmo os nomes dos principais representantes de cada uma delas, bem como das Teorias Sociológicas. Nesta aula nosso estudo se concentrará nos seguintes pontos do edital: Prevenção da infração no Estado Democrático de Direito. Prevenção primária. Prevenção secundária. Prevenção terciária. Modelos de reação do crime. Quero chamar atenção para os tipos de prevenção: primária, secundária e terciária. Eles, simplesmente, DESPENCAM nas provas! Quanto aos modelos de reação do crime, leiam atentamente as teorias pertinentes. Como em cada uma delas há subdivisões, devemos estar atentos. Aula 3 – Prevenção da infração no Estado Democrático de Direito. Prevenção primária. Prevenção secundária. Prevenção terciária. Modelos de reação do crime. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 3 de 32 2. Prevenção da Infração Penal no Estado Democrático de Direito 2.1. Prevenção - Conceito O próprio termo prevenção já induz ao leitor a ideia de preparo, de antevisão de algo. Assim também se entende por prevenção delitiva. Trata-se de um conjunto de ações com a finalidade de evitar a ocorrência do delito. Esse conjunto de ações, entretanto, sofreu diversas variáveis ao longo dos tempos, de acordo com as correntes do pensamento jusfilosófico dominante em cada época. A prevenção delitiva no Estado de Direito tem por escopo a manutenção da paz e a harmonia social. Para tanto, a Criminologia Moderna utiliza-se de duas importantes medidas nas ações ao preventivas do delito, quais sejam: as medidas indiretas e as medidas diretas. As medidas indiretas agem sobre o crime de forma mediata, procurando cessar as causas e os efeitos do delito (sublata causa tolitur efectus). Agem na busca das causas possíveis da criminalidade, próximas ou remotas, genéricas ou específicas. Concentram-se na análise do indivíduo e também do meio social em que ele vive. As medidas indiretas constituem as prevenções primária e terciária, as quais veremos mais à frente. Em relação ao indivíduo, devem as ações observar seu aspecto personalíssimo, contornando seu caráter e seu temperamento, com vistas a moldar e motivar sua conduta. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 4 de 32 O meio social deve ser analisado sob seu múltiplo estilo de ser, adquirindo tal atividade um raio de ação extenso. O meio no qual o indivíduo encontra-se inserido pode levá-lo à criminalidade. A importação de culturas e valores, a globalização econômica e a criminalidade transnacional associadas à desorganização dos meios de comunicação em massa, ao desequilíbrio social e à proliferação da miséria são responsáveis por impulsionar o homem ao delito. Contudo, esse mesmo meio pode estimular boas ações e oportunidades, seja por meio da urbanização das cidades, da desfavelização e do fomento de empregos; seja pela reciclagem profissional e pela educação pública, gratuita e acessível a todos. Na profilaxia indireta, assume papel relevante a medicina, por meio dos exames pré-natal, do planejamento familiar, da cura de certas doenças, do uso de células-tronco embrionárias para a correção de defeitos congênitos e a cura de doenças graves, da recuperação de alcoólatras e dependentes químicos, da boa alimentação, o que poderia facilitar, por evidente, a obtenção de um sistema preventivo eficaz. As medidas diretas de prevenção criminal voltam-se para a infração penal in itinere ou em formação (iter criminis). Pelo fato de agirem eminentemente nos delitos, as medidas diretas são denominadas pela Criminologia Moderna de prevenção secundária. Dentre as ações diretas destaca-se a importância das medidas de ordem jurídica, tais como a repressão jurídico-processual, as referentes à efetiva punição de crimes graves, incluindo os de colarinho branco; à repressão implacável às infrações penais de toda a natureza (tolerância zero), substituindo o direito penal nas pequenas infrações pela adoção de medidas de cunho administrativo (police acts) no combate aos jogos de azar, à prostituição, à pornografia generalizada, além de primar pela elevação dos valores morais, com o culto à família, religião, costumes e ética, bem como pela reconstrução do Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 5 de 32 sentimento de civismo, estranhamente ausente entre os brasileiros, mas que vem sendo reconquistado diante dos recentes acontecimentos no cenário político nacional. Não podemos nos olvidar também da importante atuação da polícia ostensiva em seu papel de prevenção, manutenção da ordem e vigilância como medida direta de prevenção criminal, aliado ao aparelhamento, treinamento e modernização das polícias judiciárias para a repressão delitiva em todos os segmentos da criminalidade. 2.2. Prevenção da infração penal no Estado Democrático de Direito Consoante Nestor Penteado Sampaio Filho, “o crime não é uma doença, mas sim um grave problema da sociedade, que deve ser resolvido por ela.”1 Enquanto a criminologia clássica vislumbra o crime como um enfrentamento formal, simbólico e direto entre o Estado e o infrator – tal como dois rivais a duelar (luta do bem contra o mal), devendo sempre ao final ser o infrator submetido à força repressiva Direito, a criminologia moderna observa o delito de maneira ampla e interativa, como um ato complexo, de acordo com a dinâmica de seus protagonistas (autor, vítima e comunidade)e a reação social dos atos praticados. Ademais, a criminologia moderna ou contemporânea tem por escopo orientar a política criminal (prevenção especial e direta nos crimes socialmente relevantes) e a política social (prevenção geral e indireta das ações e omissões que, embora não previstas como crime, merecem reprovação máxima). 1 PENTEADO FILHO, Nestor Sampaio. Manual Esquemático de Criminologia. São Paulo: ed. Saraiva, 2a. ed. 2012, p. 138. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 6 de 32 No Estado Democrático de Direito, a prevenção criminal é integrante da “agenda federativa”, passando por todos os setores do Poder Público, e não apenas pela Segurança Pública e pelo Judiciário. No modelo federativo brasileiro a União, os Estados, o Distrito Federal e sobretudo os Municípios devem agir conjuntamente, visando à redução criminal (art. 144, caput, da Constituição Federal). A prevenção delituosa no Estado Democrático de Direito se ocupa no estudo das ações dissuasórias do delinquente, inclusive com parcela intimidativa da pena cabível ao crime em vias de ser cometido. A prevenção é tão ampla que compreende a alteração dos espaços físicos e urbanos com novos desenhos arquitetônicos, aumento de iluminação pública etc. (neoecologismo + neorretribucionismo), bem como diversas ações sociais visando ao impedimento da reincidência (reinserção social, fomento de oportunidades laborais etc.). 2.3. Prevenção Primária Ataca a raiz do conflito (educação, emprego, moradia, segurança etc.). Para tanto, faz-se necessária a atuação do Estado, de forma célere, na implantação dos direitos sociais dos cidadãos, quais sejam, educação, saúde, trabalho, segurança e qualidade de vida. Opera-se sempre a médio e longo prazo e requer a adoção de estratégias de política cultural, econômica e social, que capacitem os cidadãos de condições sociais que os ajudem a superar de forma produtiva eventuais conflitos. 2.4. Prevenção Secundária A chamada prevenção secundária atua nos setores da sociedade que podem vir a padecer do problema criminal e não ao indivíduo, manifestando-se a curto e médio prazo de maneira seletiva. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 7 de 32 Opera onde e quando o conflito acontece, nem antes nem depois. E se caracteriza pelas ações policiais, pela atuação do ministério público, pela justiça criminal, pelo controle dos meios de comunicação, pela implantação da ordem social e se destina a atuar sobre os grupos e subgrupos que apresentam maior risco de protagonizarem algum problema criminal. 2.5. Prevenção Terciária Volta-se exclusivamente ao recluso, visando à sua recuperação e evitando a sua reincidência (sistema prisional). Busca-se a ressocialização do preso apregoada pela Lei de Execução Penal (LEP). Contudo, há altos índices de ineficácia, vez que o Estado não põe em prática os direitos e deveres legais dos apenados. Tem-se como exemplo de prevenção terciária a adoção de medidas socioeducativas, como a laborterapia, a liberdade assistida, a prestação de serviços comunitários etc. 3. Modelos de Reação do Crime Como resposta à ocorrência de ação criminosa no Estado Democrático de Direito, surgiram as Teorias da Reação Social e da Pena, também conhecida por Penologia. Sobre elas discorreremos a seguir. 3.1. Teoria da Reação Social A ocorrência de ação criminosa gera uma reação social (estatal) em sentido contrário, no mínimo proporcional àquela. A evolução das reações sociais prevê três modelos distintos: dissuasório, ressocializador e restaurador (integrador). Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 8 de 32 3.1.1. Modelo dissuasório (direito penal clássico) Baseia-se na repressão por meio da punição ao agente criminoso, como forma de mostrar a todos que o crime não compensa e que gera sanção. Por esse modelo, aplica-se a pena somente aos imputáveis e semi-imputáveis, cabendo aos inimputáveis o tratamento psiquiátrico. 3.1.2. Modelo ressocializador Intervém na vida e na pessoa do infrator, não apenas lhe aplicando uma punição, mas também lhe possibilitando a reinserção social. Aqui a participação da sociedade é relevante para a ressocialização do infrator, prevenindo a ocorrência de estigmas. 3.1.3. Modelo restaurador (integrador) É também denominada “justiça restaurativa”. Procura restabelecer, da melhor maneira possível, o status quo ante ao delito. Tem por escopo a reeducação do infrator, a assistência à vítima e o controle social afetado pelo crime. Gera sua restauração, mediante a reparação do dano causado. 3.2. Teoria da Pena – Penologia Cuida do conhecimento geral das penas (sanções) e castigos impostos pelo Estado aos violadores da lei. Por meio dessa teoria, reconhece-se a pena como uma espécie de retribuição, de privação de bens jurídicos, imposta ao delinquente em razão do ilícito cometido. O estudo da pena constata a existência de três grandes correntes: teorias absolutas, relativas e mistas. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 9 de 32 Teorias absolutas. Defendidas por Kant e por Hegel, encaram a pena como um imperativo de justiça, negando fins utilitários. Teorias relativas. Ensejam um fim utilitário para a punição, sustentando não ser o crime causa da pena, mas ocasião para que seja aplicada. As teorias relativas, por sua vez, dividem-se em teoria da prevenção geral e teoria da prevenção especial. Esta se diferencia daquela na medida em que se manifesta como advertência ou intimidação individual, enquanto a teoria geral se dirige à totalidade dos indivíduos que integram a sociedade. Por meio da prevenção geral, a pena se dirige à sociedade, intimidando os propensos a delinquir. Como expõe Magalhães Noronha2, a pena “dirige-se à sociedade, tem por escopo intimidar os propensos a delinquir, os que tangenciam o Código Penal, os destituídos de freios inibitórios seguros, advertindo-os de não transgredirem o mínimo ético”. A prevenção especial atenta para o fato de que o delito é instado por fatores endógenos e exógenos, de modo que busca alcançar a reeducação do indivíduo e sua recuperação. Por esse motivo, sua individualização se trata de preceito constitucional (art. 5o, XLVI). A prevenção geral da pena, por sua vez, é analisada sob dois ângulos distintos: o negativo e o positivo. 2 Direito Penal. 37a. ed., São Paulo: Saraiva, 2003, p. 226, v. 1. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Pontewww.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 10 de 32 Pela prevenção geral negativa, conhecida como prevenção por intimidação, a pena serve para que todos os membros do grupo social observem uma dada condenação e não venham a cometer uma prática delituosa. A prevenção geral positiva ou integradora, por sua vez, busca sensibilizar a consciência geral, disseminando o respeito aos valores mais importantes da comunidade e, por conseguinte, à ordem jurídica. A prevenção especial da pena também é vista sob as formas negativa e positiva. Na prevenção especial negativa, busca-se a neutralização do autor do delito, retirando-lhe do convívio social e impedindo o cometimento de novos delitos. Com a prevenção especial positiva, verifica-se na pena o caráter ressocializador e pedagógico. Teorias mistas. Conjugam as duas primeiras – teorias absolutas e relativas - sustentando o caráter retributivo da pena. Outrossim, acrescentam à pena as finalidade de reeducação do criminoso, bem como a sua intimidação. Aqui encerramos a teoria da nossa aula. Vamos aos exercícios! 01. (CESPE – DEPEN – Agente Penitenciário Federal – 2015) Em relação aos preceitos da criminologia contemporânea e a aspectos relevantes sobre a justiça criminal, o sistema penal e a estrutura social, julgue o item que se segue. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 11 de 32 O castigo como reprimenda penal por meio do confronto entre o Estado e o infrator de maneira polarizada caracteriza o modelo criminológico contemporâneo. Errado. Relembrando a aula: enquanto a criminologia clássica vislumbra o crime como um enfrentamento formal, simbólico e direto entre o Estado e o infrator, a criminologia moderna observa o delito de maneira ampla e interativa, como um ato complexo, de acordo com a dinâmica de seus protagonistas (autor, vítima e comunidade) e a reação social dos atos praticados. Tem ela a função de orientar a política criminal (prevenção especial e direta nos crimes socialmente relevantes e social) e a política social (prevenção geral e indireta das ações e omissões que embora não previstas como crime, merecem reprovação máxima). A prevenção, portanto, é o foco principal da criminologia contemporânea. 02. (CESPE – DEPEN – Agente Penitenciário Federal – 2015) Em relação aos preceitos da criminologia contemporânea e a aspectos relevantes sobre a justiça criminal, o sistema penal e a estrutura social, julgue o item que se segue. A justiça criminal, além de aplicar as leis e delimitar o direito, busca dar cumprimento ao decreto condenatório e assegurar a devida proteção aos direitos e garantias fundamentais dos presos. Certo. Em um Estado Constitucional e Democrático de Direito, o a justiça criminal visa limitar o poder punitivo do Estado, com respeito aos pressupostos da proporcionalidade, humanidade das penas e outros valores consagrados no sistema Pátrio. 03. (CESPE – DEPEN – Agente Penitenciário Federal – 2015) Em relação aos preceitos da criminologia contemporânea e a aspectos relevantes sobre a justiça criminal, o sistema penal e a estrutura social, julgue o item que se segue. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 12 de 32 Na criminologia contemporânea, não se consideram os protagonistas do crime — vítima, infrator e comunidade — nem o desenvolvimento de técnicas de intervenção e controle, pois essas matérias devem ser objeto de políticas públicas de segurança pública e não da ciência criminológica. Errado. Protagonistas são os atores envolvidos: criminoso, vítima e comunidade. Por outro lado, o objeto seria: crime, criminoso, vítima e controle social (informal e formal). 04. (VUNESP – PC/SP – Perito Criminal – 2013) A moderna Criminologia a) tem por seus protagonistas o delinquente, a vítima e a comunidade. b) vislumbra o delito como enfrentamento formal, simbólico e direto entre dois rivais - o Estado e o infrator - que se enfrentam, isolados da sociedade, à semelhança da luta entre o bem e o mal. c) não considera como seu objeto de debate os aspectos político- criminais das técnicas de intervenção social e de seu controle. d) tem o castigo do infrator por exaurimento das expectativas que o fato delitivo desencadeia. e) tem por seus principais objetivos a reparação do dano causado ao Estado, a ressocialização do delinquente e a repressão do crime. Gabarito. A. A criminologia moderna observa o delito de maneira ampla e interativa, como um ato complexo, de acordo com a dinâmica de seus protagonistas (autor, vítima e comunidade) e a reação social dos atos praticados. 05. (VUNESP – PC/SP – Agente de Polícia – 2013) A respeito dos fatores impulsionadores da criminalidade, assinale a alternativa correta. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 13 de 32 a) O bom funcionamento do sistema de educação e ensino não é fator inibitório de criminalidade na sociedade. b) O crescimento populacional de uma determinada localidade sempre eleva os índices criminais. c) Não há qualquer relação entre o aumento do poder aquisitivo de determinado grupo social e o crescimento da delinquência. d) A má distribuição de renda influencia o aumento de todos os índices criminais de uma determinada localidade. e) A pobreza influi no aumento de índices criminais de cunho patrimonial. Gabarito. E. Entre os fatores sociais condicionantes do comportamento delitivo, os mais comuns são: 1 - Fatores sócio-familiares: representados pela falta, deterioração ou desajustamento familiar, constituem a raiz mais profunda da criminalidade; 2 - Fatores sócio-econômicos: constituídos pela pobreza, vadiagem, desemprego, subemprego, ou riqueza com exagerada ganância e desejo de ganho fácil levando a fraudes. A má distribuição de rendas, levando à pobreza, propicia apenas crimes contra o patrimônio. Quem tem fome furta, mas não mata. A riqueza, se acompanhada de exagerada ganância e desejo de ganho fácil, pode levar a fraudes. 3 - Fatores sócio-pedagógicos: englobam a ignorância, a falta de educação e de formação moral. Então, o bom funcionamento do sistema de educação e ensino é fator inibitório da criminalidade. 4 - Fatores sócio-ambientais: referem-se às más companhias e más influências ambientais que atingem menores carentes, abandonados, vítimas de maus tratos que fogem do lar e das instituições para perambular pelas ruas. Ademais, o crescimento populacional eleva os índices de criminalidade se for rápido e desorganizado. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 14 de 32 06. (VUNESP – PC/SP – Atendente de Necrotério – 2013) No tocante aos fatores desencadeantes da criminalidade, é correto afirmar que a) o crescimento populacional desordenado dedeterminada localidade provoca o aumento de índices criminais. b) a educação e o ensino não são fatores que inibem o cometimento de delitos. c) as autoridades públicas podem exercer controle sobre os meios de comunicação de massa, por meio de censura, a fim de assegurar o exercício pleno da liberdade de imprensa. d) o desemprego disfarçado ou o subemprego podem apresentar- se sob forma de atividades como homens-placa, mas que não é o caso dos vendedores ambulantes nos semáforos. e) não existe tratamento discriminatório das mulheres em relação aos homens por parte dos órgãos públicos, tais como polícia e sistema penitenciário. Gabarito. A. Mesmo raciocício da questão anterior. 07. (VUNESP – PC/SP – Papiloscopista Policial – 2013) A prevenção criminal secundária é aquela que atua a) na recuperação do recluso, visando a sua socialização por meio do trabalho e estudo, evitando sua reincidência. b) em setores específicos ou de maior vulnerabilidade da sociedade, por meio de ação policial, programas de apoio e controle das comunicações. c) na qualidade de vida de um povo, na proteção aos bens patrimoniais e nos direitos individuais e sociais. d) nos direitos sociais universalmente conhecidos, como educação, moradia e segurança. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 15 de 32 e) na reparação do dano causado em razão da delinquência, assistindo o recluso com programas psicológicos e de assistência social. Gabarito. B. A prevenção secundária destina-se a setores da sociedade que podem vir a padecer do problema criminal e não ao indivíduo, manifestando- se a curto e médio prazo de maneira seletiva, ligando-se à ação policial, programas de apoio, controle das comunicações etc. 08. (VUNESP – PC/SP – Delegado de Polícia – 2013) A atuação das polícias, do ministério público e da justiça criminal, quando focada em determinados grupos ou setores da sociedade, por possuírem maior risco de praticar o crime ou de ser vitimados por este, constitui programa de prevenção a) secundária. b) quaternária. c) primária. d) quinária. e) terciária. Gabarito. A. A chamada prevenção secundária opera onde e quando o conflito acontece, nem antes nem depois. E se caracteriza pelas ações policiais, pela atuação do ministério público, pela justiça criminal, pelo controle dos meios de comunicação, da implantação da ordem social e se destina a atuar sobre os grupos e subgrupos que apresentam maior risco de protagonizarem algum problema criminal. 09. (CESPE – DPF – Delegado de Polícia – 2012) No que se refere à prevenção da infração penal, julgue o próximo item. Ações como controle dos meios de comunicação e ordenação urbana, orientadas a determinados grupos ou subgrupos sociais, estão inseridas no âmbito da chamada prevenção secundária do delito. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 16 de 32 Gabarito. Certo. Consoante visto na aula de hoje: Prevenção primária: políticas públicas na área da educação, emprego, moradia, saúde, qualidade de vida, segurança, etc; Prevenção secundária: programas de prevenção policial, controle dos meios de comunicação, de ordenação urbana, etc. Prevenção terciária: atua com o fim de evitar a reincidência. Voltada ao preso. 10. (CESPE – DPF – Delegado de Polícia – 2012) As modalidades preventivas nas quais se inserem os programas de policiamento orientado à solução de problemas e de policiamento comunitário, assim como outros programas de aproximação entre polícia e comunidade, podem ser incluídas na categoria de prevenção primária. Gabarito. ERRADO. A prevenção primária está ligada a medidas de longo prazo (educação, habitação, trabalho etc.); ou seja, à qualidade de vida. Já a prevenção secundária, destina-se a setores da sociedade que podem vir a padecer do problema criminal e não ao indivíduo, manifestando-se a curto e médio prazo de maneira seletiva, ligando-se à ação policial, programas de apoio, controle das comunicações etc. 11. (VUNESP – PC/SP – Escrivão de Polícia – 2013) Entende(m)-se por prevenção primária a) as ações policiais dirigidas aos indivíduos vulneráveis. b) as políticas públicas dirigidas aos grupos de risco. c) aquela dirigida exclusivamente ao preso, em busca de sua reinserção familiar e/ou social. d) o trabalho de conscientização social, o qual atua no fenômeno criminal, em sua etiologia. e) aquela que age em momento posterior ao crime ou na iminência de seu acontecimento. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 17 de 32 Gabarito. D. A prevenção primária procura agir sobre a raiz do conflito criminal visando neutralizá-lo antes que o problema se manifeste. Para tanto, faz-se necessário um trabalho de conscientização social, dirigindo-se a todos os cidadãos. Opera-se sempre a médio e longo prazo e requer a adoção de estratégias de política cultural, econômica e social, que capacitem os cidadãos de condições sociais que os ajudem a superar de forma produtiva eventuais conflitos. 12. (VUNESP – PC/SP – Atendente de Necrotério – 2013) Entende- se que a prevenção criminal terciária a) é o trabalho de conscientização social, que ataca a inclinação à prática criminosa em sua origem. b) é a modalidade exclusivamente voltada à figura do encarcerado, pois visa sua reintegração familiar e social. c) constitui uma das formas de participação popular na gestão pública. d) representa os métodos e mecanismos profiláticos de combate às causas da criminalidade. e) é o aparato de repressão criminal, de modo a desestimular futuras práticas delitivas. Gabarito. B. Como vimos, a prevenção criminal terciária é voltada ao recluso, e visa à sua recuperação e evitando a reincidência (sistema prisional); realiza-se por meio de medidas socioeducativas, como a laborterapia, a liberdade assistida, a prestação de serviços comunitários etc. 13. (VUNESP – PC/SP – Escrivão de Polícia – 2013) As políticas públicas de prevenção criminal terciária têm por público-alvo a) a vítima de violência doméstica. b) o adolescente. c) o preso. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 18 de 32 d) o idoso. e) o usuário de drogas ilícitas. Gabarito. C. A prevenção criminal terciária volta-se ao recluso!! 14. (CEFET-BA – PC/BA – Delegado de Polícia – 2008) No âmbito da criminologia da reação social, o trabalho da Polícia Civil pode ser considerado como a a) expressão do controle social informal. b) contribuição de uma agência do controle social formal. c) manifestação do controle social difuso. d) manifestação do controle empresarial. e) expressão particular de uma visão de justiça. Gabarito. B. Controles sociais são o "conjunto de instituições, estratégias e sançõessociais que pretendem promover e garantir referido submetimento do indivíduo aos modelos e normas comunitárias"(MOLINA, p.120). Os agentes de controles sociais formais são: a polícia, a justiça, a administração penitenciária,etc. Os agentes de controles sociais informais são: a família, a escola, a profissão, a opinião pública, etc. 15. (FGV – TJ/RO – Psicólogo – 2015) A Justiça Restaurativa: a) propõe o crime como ato que viola a norma estatal, considerando a pena como reação correta à conduta delitiva; b) centraliza no Estado o papel definidor do tipo penal, cabendo a ele a atribuição da sanção segundo a norma instituída; c) pensa o crime pelo viés comutativo na atribuição de pena proporcional ao mal praticado, considerando o processo intimidatório como primordial no controle da conduta do infrator; Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 19 de 32 d) considera a infração pela lógica distributiva, destinando serviços e benefícios a cada infrator de forma desigual, visando recuperar o infrator e reintegrá-lo à sociedade; e) concebe o crime como violação à pessoa e às relações interpessoais, valorizando a reparação dos danos causados à vítima, à sociedade, ao ofensor e às relações interpessoais. Gabarito: E. Modelo Restaurador – também conhecido como modelo integrador ou ainda justiça restaurativa. Esse modelo busca o restabelecimento do status quo ante dos protagonistas do conflito criminal visando recuperar o delinquente, proporcionar assistência a vitima, e restabelecer o controle social abalado pela pratica do delito. 16. (FGV – DPE/RO – Analista da Defensoria Pública / Analista em Psicologia – 2015) “Alunos rebeldes, que jogam bombas no recreio, usam drogas ou cometem violência contra o professor são expulsos da escola. Depois, expulsos novamente de outra instituição, acabam desistindo de estudar. Continuam cometendo delitos até que, por fim, são recolhidos à Fundação Casa. A trajetória é muito conhecida por juízes da Vara da Infância, que sabem que o resgate desses menores para a sociedade vai se tornando cada vez mais difícil. No entanto, a aplicação da Justiça Restaurativa nas escolas do Estado de São Paulo tem rompido esse ciclo de violência e recuperado adolescentes para o convívio social e escolar sem a necessidade de aplicação de medidas de caráter meramente punitivo". (Portal CNJ em 06/01/2015). Em relação à Justiça Restaurativa, analise as características a seguir: I - o processo decisório compartilhado com as pessoas envolvidas; II - a estrita observância do contencioso e do contraditório; III - a participação voluntária e o procedimento criativo e voltado para o futuro. Trata-se de característica(s) da Justiça Restaurativa: Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 20 de 32 a) somente I; b) somente II; c) somente I e III; d) somente II e III; e) I, II e III. Gabarito: C. Na JUSTIÇA RETRIBUTIVA temos um conceito estritamente jurídico de crime, ou seja, é conceituado como violação da Lei Penal e monopólio estatal da Justiça Criminal; na JUSTIÇA RESTAURATIVA, por sua vez, temos um conceito amplo de crime, sendo o mesmo o ato que afeta a vítima, o próprio autor e a comunidade causando-lhe uma variedade de danos, bem como uma Justiça Criminal participativa. 17. (CESPE – DEPEN – Agente Penitenciário Federal – 2015) Em relação aos preceitos da criminologia contemporânea e a aspectos relevantes sobre a justiça criminal, o sistema penal e a estrutura social, julgue o item que se segue. Entre outros, a reparação do dano é um dos objetivos da criminologia contemporânea. Gabarito. Certo. A criminologia tem por objeto o estudo do crime sob o aspecto social. É a "sociologia do crime". Procura investigar o crime da maneira mais abrangente possível, abarcando, por exemplo, fatos anteriores ao delito (como os motivos que levaram o agente a praticar o delito), bem como fatos posteriores (consequências de sua prática à sociedade e à vítima). Nesse contexto, a reparação do dano refere-se à consequência da prática delituosa à vítima, constituindo um objetivo da criminologia contemporânea. Um dos modelos de reação do crime conhecido como Modelo Consensual ou Restaurador, ou ainda chamado Integrador ou Reintegrador, visa exatamente à reparação do dano e o retorno ao máximo do status quo ante ao fato delitivo. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 21 de 32 18. (VUNESP – PC/CE – Delegado de Polícia Civil de 1a Classe – 2015) Assinale a alternativa correta em relação aos modelos teóricos de reação social ao delito. a) São três os modelos: o dissuasório, o ressocializador e o integrador; o primeiro, também conhecido como modelo clássico, tem o foco na punição do criminoso, procurando mostrar que o crime não compensa; o segundo tem o foco no criminoso e sua ressocialização, procurando reeducá-lo para reintegrá-lo à sociedade; e o terceiro, conhecido como justiça restaurativa, que defende uma intervenção mínima estatal em que o sistema carcerário só atuará em último caso. b) Apresentam dois modelos bem distintos: o tradicional e o moderno, por entender que um tem foco na punição e recuperação do delinquente, e o outro tem foco na reparação do delito; o primeiro olha para o delinquente e o segundo, somente para a vítima, não importando a recuperação do delinquente. c) Estão divididos em dois modelos: o concreto e o abstrato, nos quais os objetivos são comuns, ou seja, ambos estão focados no sujeito ativo do delito e em como fazer com que ele não volte a delinquir; o primeiro visa aplicar uma pena privativa de liberdade e o segundo, uma pena pecuniária. d) São três os modelos teóricos: o moderno, o contemporâneo e o tradicional; o modelo moderno objetiva tratar a prevenção do delito como um problema social, no qual todos têm responsabilidade na ressocialização do criminoso; o modelo contemporâneo entende que há necessidade das penas serem proporcionais ao bem jurídico protegido, enquanto que o modelo tradicional busca no sistema de justiça criminal (Polícia, Ministério Público, Poder Judiciário e Sistema Penitenciário) a efetividade para a prevenção do delito. e) São caracterizados por três modelos, também conhecido como as três velocidades do direito penal, um direito penal mais “duro” para os crimes mais violentos, um direito penal mais brando, como, por Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 22 de 32 exemplo, para os crimes de menor potencial ofensivo e um direito penal intermediário, um meio termo, para os demais crimes. Gabarito: A. Da evolução das reações sociais ao crime prevalecem hodiernamente três modelos: •Modelo Dissuasório (direito penal clássico); •Modelo Ressocializador; •Modelo Restaurador (integrador); Modelo Dissuasório: também conhecido como modeloclássico, tem o foco na punição do criminoso, procurando mostrar que o crime não compensa; Modelo Ressocializador: tem o foco no criminoso e sua ressocialização, procurando reeducá-lo para reintegrá-lo à sociedade; Modelo Restaurador: também conhecido como justiça restaurativa, defende uma intervenção mínima estatal em que o sistema carcerário só atuará em último caso. 19. (VUNESP – PC/SP – Atendente de Necrotério Policial – 2014) As teorias absolutas da pena também são conhecidas por teorias da a) reeducação. b) restauração. c) retribuição. d) prevenção. e) ressocialização. Gabarito: C. Teorias Absolutas ou da Retribuição: são ligadas essencialmente às doutrinas da retribuição ou da expiação, uma vez que sustentam que a pena deve ter caráter retributivo ou repressivo, ou seja, que ela funciona como um castigo reparador de um mal. O mal justo da pena compensa o mal injusto do delito. Seu mérito reside em reconhecer a necessidade de que a pena seja proporcional ao crime cometido. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 23 de 32 20. (MPE/SC – MPE/SC – Promotor de Justiça – 2014) Conforme a teoria da prevenção geral negativa, a finalidade da pena consiste em fazer com que o autor desista de cometer novas infrações, assumindo assim caráter ressocializador e pedagógico. Errado. O enunciado se refere à teoria da prevenção geral positiva e não negativa. Vamos revisar: Teoria Absoluta: Função retributiva; Teoria Relativa: Função preventiva; Teoria da prevenção geral: Voltada para a sociedade. Pode ser vista sob dois aspectos: Teoria da prevenção geral negativa: efeito intimidatório. Teoria da prevenção geral positiva: efeito educativo. Teoria da prevenção especial: Voltada para o criminoso. Também se encontra bipolarizada em negativa e positiva. Teoria da prevenção especial negativa: tem por fim retirar da sociedade o criminoso. Teoria da prevenção especial positiva: tem por fim evitar a reincidência. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 24 de 32 4. Lista das Questões Apresentadas 01. (CESPE – DEPEN – Agente Penitenciário Federal – 2015) Em relação aos preceitos da criminologia contemporânea e a aspectos relevantes sobre a justiça criminal, o sistema penal e a estrutura social, julgue o item que se segue. O castigo como reprimenda penal por meio do confronto entre o Estado e o infrator de maneira polarizada caracteriza o modelo criminológico contemporâneo. 02. (CESPE – DEPEN – Agente Penitenciário Federal – 2015) Em relação aos preceitos da criminologia contemporânea e a aspectos relevantes sobre a justiça criminal, o sistema penal e a estrutura social, julgue o item que se segue. A justiça criminal, além de aplicar as leis e delimitar o direito, busca dar cumprimento ao decreto condenatório e assegurar a devida proteção aos direitos e garantias fundamentais dos presos. 03. (CESPE – DEPEN – Agente Penitenciário Federal – 2015) Em relação aos preceitos da criminologia contemporânea e a aspectos relevantes sobre a justiça criminal, o sistema penal e a estrutura social, julgue o item que se segue. Na criminologia contemporânea, não se consideram os protagonistas do crime — vítima, infrator e comunidade — nem o desenvolvimento de técnicas de intervenção e controle, pois essas matérias devem ser objeto de políticas públicas de segurança pública e não da ciência criminológica. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 25 de 32 04. (VUNESP – PC/SP – Perito Criminal – 2013) A moderna Criminologia a) tem por seus protagonistas o delinquente, a vítima e a comunidade. b) vislumbra o delito como enfrentamento formal, simbólico e direto entre dois rivais - o Estado e o infrator - que se enfrentam, isolados da sociedade, à semelhança da luta entre o bem e o mal. c) não considera como seu objeto de debate os aspectos político- criminais das técnicas de intervenção social e de seu controle. d) tem o castigo do infrator por exaurimento das expectativas que o fato delitivo desencadeia. e) tem por seus principais objetivos a reparação do dano causado ao Estado, a ressocialização do delinquente e a repressão do crime. 05. (VUNESP – PC/SP – Agente de Polícia – 2013) A respeito dos fatores impulsionadores da criminalidade, assinale a alternativa correta. a) O bom funcionamento do sistema de educação e ensino não é fator inibitório de criminalidade na sociedade. b) O crescimento populacional de uma determinada localidade sempre eleva os índices criminais. c) Não há qualquer relação entre o aumento do poder aquisitivo de determinado grupo social e o crescimento da delinquência. d) A má distribuição de renda influencia o aumento de todos os índices criminais de uma determinada localidade. e) A pobreza influi no aumento de índices criminais de cunho patrimonial. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 26 de 32 06. (VUNESP – PC/SP – Atendente de Necrotério – 2013) No tocante aos fatores desencadeantes da criminalidade, é correto afirmar que a) o crescimento populacional desordenado de determinada localidade provoca o aumento de índices criminais. b) a educação e o ensino não são fatores que inibem o cometimento de delitos. c) as autoridades públicas podem exercer controle sobre os meios de comunicação de massa, por meio de censura, a fim de assegurar o exercício pleno da liberdade de imprensa. d) o desemprego disfarçado ou o subemprego podem apresentar- se sob forma de atividades como homens-placa, mas que não é o caso dos vendedores ambulantes nos semáforos. e) não existe tratamento discriminatório das mulheres em relação aos homens por parte dos órgãos públicos, tais como polícia e sistema penitenciário. 07. (VUNESP – PC/SP – Papiloscopista Policial – 2013) A prevenção criminal secundária é aquela que atua a) na recuperação do recluso, visando a sua socialização por meio do trabalho e estudo, evitando sua reincidência. b) em setores específicos ou de maior vulnerabilidade da sociedade, por meio de ação policial, programas de apoio e controle das comunicações. c) na qualidade de vida de um povo, na proteção aos bens patrimoniais e nos direitos individuais e sociais. d) nos direitos sociais universalmente conhecidos, como educação, moradia e segurança. e) na reparação do dano causado em razão da delinquência, assistindo o recluso com programas psicológicos e de assistência social. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 27 de 32 08. (VUNESP – PC/SP – Delegado de Polícia – 2013)A atuação das polícias, do ministério público e da justiça criminal, quando focada em determinados grupos ou setores da sociedade, por possuírem maior risco de praticar o crime ou de ser vitimados por este, constitui programa de prevenção a) secundária. b) quaternária. c) primária. d) quinária. e) terciária. 09. (CESPE – DPF – Delegado de Polícia – 2012) No que se refere à prevenção da infração penal, julgue o próximo item. Ações como controle dos meios de comunicação e ordenação urbana, orientadas a determinados grupos ou subgrupos sociais, estão inseridas no âmbito da chamada prevenção secundária do delito. 10. (CESPE – DPF – Delegado de Polícia – 2012) As modalidades preventivas nas quais se inserem os programas de policiamento orientado à solução de problemas e de policiamento comunitário, assim como outros programas de aproximação entre polícia e comunidade, podem ser incluídas na categoria de prevenção primária. 11. (VUNESP – PC/SP – Escrivão de Polícia – 2013) Entende(m)-se por prevenção primária a) as ações policiais dirigidas aos indivíduos vulneráveis. b) as políticas públicas dirigidas aos grupos de risco. c) aquela dirigida exclusivamente ao preso, em busca de sua reinserção familiar e/ou social. d) o trabalho de conscientização social, o qual atua no fenômeno criminal, em sua etiologia. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 28 de 32 e) aquela que age em momento posterior ao crime ou na iminência de seu acontecimento. 12. (VUNESP – PC/SP – Atendente de Necrotério – 2013) Entende- se que a prevenção criminal terciária a) é o trabalho de conscientização social, que ataca a inclinação à prática criminosa em sua origem. b) é a modalidade exclusivamente voltada à figura do encarcerado, pois visa sua reintegração familiar e social. c) constitui uma das formas de participação popular na gestão pública. d) representa os métodos e mecanismos profiláticos de combate às causas da criminalidade. e) é o aparato de repressão criminal, de modo a desestimular futuras práticas delitivas. 13. (VUNESP – PC/SP – Escrivão de Polícia – 2013) As políticas públicas de prevenção criminal terciária têm por público-alvo a) a vítima de violência doméstica. b) o adolescente. c) o preso. d) o idoso. e) o usuário de drogas ilícitas. 14. (CEFET-BA – PC/BA – Delegado de Polícia – 2008) No âmbito da criminologia da reação social, o trabalho da Polícia Civil pode ser considerado como a a) expressão do controle social informal. b) contribuição de uma agência do controle social formal. c) manifestação do controle social difuso. d) manifestação do controle empresarial. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 29 de 32 e) expressão particular de uma visão de justiça. 15. (FGV – TJ/RO – Psicólogo – 2015) A Justiça Restaurativa: a) propõe o crime como ato que viola a norma estatal, considerando a pena como reação correta à conduta delitiva; b) centraliza no Estado o papel definidor do tipo penal, cabendo a ele a atribuição da sanção segundo a norma instituída; c) pensa o crime pelo viés comutativo na atribuição de pena proporcional ao mal praticado, considerando o processo intimidatório como primordial no controle da conduta do infrator; d) considera a infração pela lógica distributiva, destinando serviços e benefícios a cada infrator de forma desigual, visando recuperar o infrator e reintegrá-lo à sociedade; e) concebe o crime como violação à pessoa e às relações interpessoais, valorizando a reparação dos danos causados à vítima, à sociedade, ao ofensor e às relações interpessoais. 16. (FGV – DPE/RO – Analista da Defensoria Pública / Analista em Psicologia – 2015) “Alunos rebeldes, que jogam bombas no recreio, usam drogas ou cometem violência contra o professor são expulsos da escola. Depois, expulsos novamente de outra instituição, acabam desistindo de estudar. Continuam cometendo delitos até que, por fim, são recolhidos à Fundação Casa. A trajetória é muito conhecida por juízes da Vara da Infância, que sabem que o resgate desses menores para a sociedade vai se tornando cada vez mais difícil. No entanto, a aplicação da Justiça Restaurativa nas escolas do Estado de São Paulo tem rompido esse ciclo de violência e recuperado adolescentes para o convívio social e escolar sem a necessidade de aplicação de medidas de caráter meramente punitivo". (Portal CNJ em 06/01/2015). Em relação à Justiça Restaurativa, analise as características a seguir: I - o processo decisório compartilhado com as pessoas envolvidas; Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 30 de 32 II - a estrita observância do contencioso e do contraditório; III - a participação voluntária e o procedimento criativo e voltado para o futuro. Trata-se de característica(s) da Justiça Restaurativa: a) somente I; b) somente II; c) somente I e III; d) somente II e III; e) I, II e III. 17. (CESPE – DEPEN – Agente Penitenciário Federal – 2015) Em relação aos preceitos da criminologia contemporânea e a aspectos relevantes sobre a justiça criminal, o sistema penal e a estrutura social, julgue o item que se segue. Entre outros, a reparação do dano é um dos objetivos da criminologia contemporânea. 18. (VUNESP – PC/CE – Delegado de Polícia Civil de 1a Classe – 2015) Assinale a alternativa correta em relação aos modelos teóricos de reação social ao delito. a) São três os modelos: o dissuasório, o ressocializador e o integrador; o primeiro, também conhecido como modelo clássico, tem o foco na punição do criminoso, procurando mostrar que o crime não compensa; o segundo tem o foco no criminoso e sua ressocialização, procurando reeducá-lo para reintegrá-lo à sociedade; e o terceiro, conhecido como justiça restaurativa, que defende uma intervenção mínima estatal em que o sistema carcerário só atuará em último caso. b) Apresentam dois modelos bem distintos: o tradicional e o moderno, por entender que um tem foco na punição e recuperação do delinquente, e o outro tem foco na reparação do delito; o primeiro olha para o delinquente e o segundo, somente para a vítima, não importando a recuperação do delinquente. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 31 de 32 c) Estão divididos em dois modelos: o concreto e o abstrato, nos quais os objetivos são comuns, ou seja, ambos estão focados no sujeito ativo do delito e em como fazer com que ele não volte a delinquir; o primeiro visa aplicar uma pena privativa de liberdade e o segundo, uma pena pecuniária. d) São três os modelos teóricos: o moderno, o contemporâneo e o tradicional; o modelo moderno objetiva tratar a prevenção do delito como um problema social, no qual todos têm responsabilidade na ressocializaçãodo criminoso; o modelo contemporâneo entende que há necessidade das penas serem proporcionais ao bem jurídico protegido, enquanto que o modelo tradicional busca no sistema de justiça criminal (Polícia, Ministério Público, Poder Judiciário e Sistema Penitenciário) a efetividade para a prevenção do delito. e) São caracterizados por três modelos, também conhecido como as três velocidades do direito penal, um direito penal mais “duro” para os crimes mais violentos, um direito penal mais brando, como, por exemplo, para os crimes de menor potencial ofensivo e um direito penal intermediário, um meio termo, para os demais crimes. 19. (VUNESP – PC/SP – Atendente de Necrotério Policial – 2014) As teorias absolutas da pena também são conhecidas por teorias da a) reeducação. b) restauração. c) retribuição. d) prevenção. e) ressocialização. 20. (MPE/SC – MPE/SC – Promotor de Justiça – 2014) Conforme a teoria da prevenção geral negativa, a finalidade da pena consiste em fazer com que o autor desista de cometer novas infrações, assumindo assim caráter ressocializador e pedagógico. Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG Criminologia para Delegado da Polícia Civil de Pernambuco Aula 3 Prof. Julio Ponte www.pontodosconcursos.com.br | www.facebook.com/professorjulioponte 32 de 32 5. Gabarito 01 – ERRADO 11 – D 02 – CERTO 12 – B 03 – ERRADO 13 – C 04 – A 14 – B 05 – E 15 – E 06 – A 16 – C 07 – B 17 – CERTO 08 – A 18 – A 09 – CERTO 19 – C 10 – ERRADO 20 – ERRADO Concurseiros Unidos Maior RATEIO da Internet WWW.CONCURSEIROSUNIDOS.ORG
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