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Avaliação: GST0917_AV1_ » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: Professor: MARIA CELESTE RESENDE DO CARMO Turma: 9312/MB Nota da Prova: 6,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 11/04/2014 09:08:27 1a Questão (Ref.: 201401659689) Pontos: 0,5 / 0,5 Como é calculado o IDEB? É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil. É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação) e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil. É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e frequência dos alunos na escola. É calculado com base na taxa de evasão escolar e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil. É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos no ENAD. 2a Questão (Ref.: 201401607613) Pontos: 0,0 / 1,0 O aumento dos gastos com educação, verificados do mês 1 para o mês 2, desequilibrou o orçamento de um estudante. Assinale qual a alternativa que não reequilibraria seu orçamento de forma sustentável. Reduzir gastos com lazer Financiar os estudos através do FIES Buscar novas fontes de rendimento (serviços prestados) Novas fonte de receita (serviços prestados) e redução de gastos com lazer Reduzir os gastos com o Plano de Saúde 3a Questão (Ref.: 201401607268) Pontos: 1,0 / 1,0 O CDI (Certificado de Deposito Interbancário) é o custo do financiamento: É um empréstimo consignado Das instituições financeiras Das instituições públicas Das empresas privadas Das instituições não financeiras 4a Questão (Ref.: 201401661725) Pontos: 0,5 / 0,5 O IDEB-Índice de Desenvolvimento da Educação Básica denuncia um dos principais problemas da educação em nosso país e que se refere a uma formação educacional insuficiente, que só se resolve quando o estudante adentra ao nível superior, após seus primeiros anos de estudo uma formação escolar deficiente, principalmente no nível médio, que dificulta o acesso ou o aprendizado no nível superior uma formação escolar diferenciada, que varia de região para região e impede um bom desempenho homogêneo no país falta de uma estrutura mais rígida na formação escolar de nossas crianças, principalmente nas primeiras séries ausência de princípios e valores pedagógicos claros que orientem os professores em seu trabalho 5a Questão (Ref.: 201401678641) Pontos: 0,5 / 0,5 Na atualidade, o desenvolvimento de uma rede social se tornou quase que uma obrigatoriedade. Na Universidade encontramos a oportunidade de expandir nossa rede social mesmo que online. Das alternativas a seguir assinale a única alternativa que não constitui numa razão para se estabelecer essa rede: A rede desenvolve nossa habilidade de conviver e compartilhar com pessoas diferentes; A rede pode se constituir em uma série de futuros contatos pessoais; A rede pode envolver professores que podem orientar seu caminho acadêmico; A construção da rede pode incluir colegas de sala que serão futuros contatos profissionais; A construção da rede criará uma série de oportunidade de lazer e diversão. 6a Questão (Ref.: 201401606279) Pontos: 1,0 / 1,0 Marcelo é um estudante com capacidade de interpretar intenções, temperamentos, motivações e desejos de seus outros colegas. No convívio em grupo, responde adequadamente, com respeito e ética, mostrando, em relação ao estudo das inteligências múltiplas, o predomínio da inteligência interpessoal. lógico-matemática. espacial. naturalista. intrapessoal. 7a Questão (Ref.: 201401663019) Pontos: 0,0 / 1,0 Se quisermos manter uma saúde financeira adequada ao atingimento de nossos objetivos, precisamos de um bom controle entre as Receitas e as Despesas (Gastos + Investimentos). Nesse sentido, um cenário que ainda é favorável, mas que já indica possíveis problemas financeiros e requer providências preventivas, é o seguinte: Receita Líquida maior do que as Despesas, porém Despesas crescendo a cada mês; Despesas menores do que Receita Líquida, porém Despesas decrescendo a cada mês; Despesas maiores do que a Receita Líquida, e esta descrescendo a cada mês. Receita Bruta igual às Despesas, mas estas crescendo a cada mês; Receita Bruta maior do que as Despesas, porém Despesas crescendo a cada mês; 8a Questão (Ref.: 201401666668) Pontos: 1,0 / 1,0 Dentro do estudo das inteligências múltiplas, qual a inteligência que evidencia capacidade de reconhecer os próprios sentimentos e discriminar entre eles para orientar o comportamento, conhecer as próprias forças e fraquezas ? Interpessoal Lógico-matemática Intrapessoal Corporal-cinestésica Linguística 9a Questão (Ref.: 201401671746) Pontos: 0,5 / 0,5 Tendo como base a análise do ensino superior, assinale a afirmativa que NÃO corresponde a associação conceito versus definição. Bacharelado e Licenciatura são cursos superiores que confere ao formado competências em determinado campo do saber para o exercício de uma determinada atividade. Vocaciona-se o bacharel para disciplinas voltadas à atuação profissional; enquanto o licenciado é preparado para atuar como professor na Educação Básica. O curso Tecnológico possui carga-horária menor que o Bacharelado e a Licenciatura, e apresenta como característica a preparação para atuar em uma determinada área. Os cursos stricto sensu são cursos voltados à formação científica e acadêmica e também ligados à pesquisa. Existem nos níveis: Bacharelado e Licenciatura. Os cursos lato sensu também são chamados especialização, possuem caráter de aperfeiçoamento ou de atualização em uma determinada área de conhecimento. 10a Questão (Ref.: 201401674663) Pontos: 1,0 / 1,0 "É um programa do Ministério da Educação (MEC) destinado à concessão de financiamento a estudantes regularmente matriculados em cursos superiores presenciais não gratuitos e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC". Esse texto trata do: FIES FGEDUC PRONATEC FNDE PROUNI
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