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Fisiologia Geral

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PLANO DE ENSINO
	DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA
Professores: RICELLI E.R. DA ROCHA e-mail:ricelliendrigo@yahoo.com.br
Período/ Fase: 3ª. Semestre: 1ª.		Ano: 2011
	 Disciplina: FISIOLOGIA GERAL	 Carga Horária: 60h 
	EMENTA
FISIOLOGIA CELULAR, TRANSPORTE ATRAVÉS DAS CÉLULAS, FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR, NEUROMUSCULAR, RESPIRATÓRIA, ENDÓCRINA, RENAL, DIGESTÓRIA
	OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA
Dar ao aluno conhecimentos básicos das áreas envolvidas neste módulo, permitindo a compreensão da homeostase do organismo como um todo. Especial atenção será dirigida às áreas da Fisiologia relacionadas com sua futura orientação profissional
	OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
Quais os principais eventos que levam a uma contração muscular; 
 Os métodos e análises das fibras musculares e os tipos de fibras;
 Definir as principais ações musculares;
 Verificar a classificação funcional dos músculo;
 Compreender o mecanismo de transmissão do impulso nervoso; 
Compreender o mecanismo e funcionamento do sistema nervoso Central e Periférico;
 Definir anatomicamente e fisiologicamente o sistema cardiovascular;
 Os principais parâmetros cardiovascular e controles extrínsecos e intrínsecos do coração;
 Arritmias Cardíacas 
 Conceituar os elementos do sistema respiratório,bem como seu funcionamento.
 Analisar os parâmetros respiratórios;
 Definir quais os principais órgãos endócrinos e a liberação de hormônios;
 Os tipos de hormônios e sua relação com a atividade física;
	HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO
 Saber as principais modificações e funcionamentos dos sistemas fisiológicos durante homeostasia e estresse. 
	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
SISTEMA NEUROMUSCULAR
Tipos de músculos;
Estrutura da fibra muscular;
Arrranjo dos filamentos no sarcômero;
Eventos que levam a ação da contração muscular;
Teoria do deslizamento;
Biópsia muscular;
Tipos de fibras musculares;
Resposta do tudo ou nada;
Classificação funcional dos músculos;
Mecânica muscular.
CONTROLE NEURAL DO MOVIMENTO
Estrutura do neurônio;
Impulso nervoso;
Potencial de membrana;
Sinapse;
Junção neuro-muscular;
Período refratário;
Sistema nervoso central e periférico;
 Tipos de receptores sensoriais;
Proprioceptores; 
Sistema nervoso simpático e parassimpático;
Integração sensório-motora;
Controle motor;
SISTEMA CARDIOVASCULAR:
O miocárdo;
Sistema de condução intrínseco e extrínseco;
Arritmias cardíacas;
Eletrocardiograma;
Ciclo cardíaco;
Volume sistólico e débito cardíaco;
Fração de ejeção;
Sistema vascular;
Bomba muscular;
Distribuição do sangue;
Pressão arterial;
Funções do sangue;
Composição do sangue;
Viscosidade do sangue;
SISTEMA RESPIRATÓRIO:
Ventilação pulmonar;
Músculos da inspiração e expiração;
Segmentos respiratórios;
Tensão superficial;
Surfactante pulmonar;
Respiração interna e externa;
Importância do oxigênio;
Controle da liberação de oxigênio;
Volume corrente;
Volume minuto;
Espaço morto;
Volume residual;
Volume de reserva inspiratório;
Volume de reserva expiratório;
Capacidade inspiratória;
Capacidade expiratória;
Capacidade residual funcional;
Capacidade vital;
Capacidade pulmonar total;
SISTEMA ENDÓCRINO:
Órgãos endócrinos;
Hormônios esteróides e não-esteróides;
Controle da liberação hormonal;
Alterações de receptores;
Hipófise;
Hormônio do crescimento (GH);
Como o ADH conserva a água no corpo;
Tireóide;
Medula adrenal;
Córtex adrenal;
Pâncreas;
Mecanismo renina-angiotensina;
Hemoconcentração e hemodiluição.
SISTEMA DIGESTÓRIO
Boca
Faringe e esôfago
Estômago e suco gástrico
Intestino delgado
Intestino grosso
Glândulas anexas
SISTEMA RENAL
Rins e seu funcionamento
Regulação da função renal
Hormônios ADH e Aldosterona
Eliminação urinária
 
	ESTRATÉGIAS DE ENSINO
A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Atividades propostas:
Análise e interpretação de textos e artigos;
Aulas expositivas;
Experiências vivenciais;
Estudos de Casos;
Estudos dirigidos;
Filmes/Vídeos técnicos.
Aulas práticas nos laboratórios
	SISTEMA DE AVALIAÇÃO
1ª Média – M1:
 - Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta, com uma questão bônus de conhecimentos gerais, valendo 0,5 ponto = Peso 7,5 (75%)
- Trabalhos em grupo = Peso 1,5 (15%)
- Nota de participação, freqüência e produção em sala = Peso 1,0 (10%)
2ª Média – M2:
- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 8,0 (80%)
- Trabalhos em grupo = Peso 1,0 (10%)
- Nota de participação, freqüência e produção em sala = Peso 1,0 (10%)
 
3ª Média – M3:
 - Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 70,0 (70%)
 (contemplando todo o conteúdo ministrado no semestre).
- Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (30%)
	BIBLIOGRAFIA
10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA –
GUYTON, Arthur C. Fisiologia Humana . Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2000.
GUYTON, A.C. Fisiologia humana e mecanismos das doenças. Guanabara Koogan, 6ª.ed, 1998.
GUYTON, A.C. Tratado de fisiologia médica. Guanabara Koogan, 10ª.ed, 2002.
GANONG, W.F. Fisiologia médica. Lange, 22ª.ed, 2006.
AIRES, Margarida M. Fisiologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999.
WILMORE, Jack H.; COSTILL, David L. Fisiologia do Esporte e do Exercício. 2 ed. São Paulo: Manole, 2002.
 10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR -
COSTANZO, LS. Fisiologia. Elsevier, 3ª.ed, 2007. 
ALBERTS, B. et al. Biologia molecular da célula. 3.ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. 
BERNE, Robert M. & LEVY, Matthew N. Fisiologia. 2. ed., Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.
 CASTRO,S.V. Anatomia funcional . São Paulo: McGraw,1985.
 BRANDIS,H. I. Anatomia e Fisiologia para profissionais da equipe de saúde 
 WEST, John B. Best & Taylor – As Bases Fisiológicas da Prática Médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1989.
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