CEL0017-WL-AV1-Metodologia Científica-Prova-10

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	AV1-2011.3S.EAD - METODOLOGIA CIENTÍFICA- EDU3051 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Prova On-Line 
	
Questão: AV120101CEL0017010 (180382)
1 - Imaginemos, portanto, alguém que tomasse a decisão de não aceitar as opiniões estabelecidas e começasse a fazer perguntas que os outros julgam estranhas e inesperadas. Em vez de “Que horas são?” ou “Que dia é hoje?”, perguntasse “O que é o tempo?” Em vez de dizer “Está sonhando” ou “Ficou maluca”, quisesse saber “O que é o sonho, a loucura ou a razão?” (CHAUI, Marilena). Ao tomar este tipo de atitude, estamos adotando uma: 
  Pontos da Questão: 1 
	Atitude filosófica 
	Atitude religiosa 
	Atitude científica 
	Atitude empírica 
	
Questão: AV1201020017024 (180342)
2 - No exemplo: “não se mova [como se isso fosse possível], faça de conta que está morta.” (CLARAC & BONNIN, 1985, p. 72). Temos:  Pontos da Questão: 1 
	citação da citação, sistema autor-data, acréscimo 
	citação indireta, sistema autor-data, supressão 
	citação indireta, nota de rodapé, interpolação 
	citação direta, sistema autor-data, interpolação 
	
Questão: AV120101CEL001705 (180427)
3 - 
A análise temática é de grande relevância para estudos e trabalhos, ela consiste em:
  Pontos da Questão: 0,5 
	Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra. 
	Elaborar um esquema mostrando a estrutura do texto. 
	Identificar o assunto, a tese do autor, sua abordagem e posicionamento. 
	Formular um juízo crítico sobre a obra do autor. 
	
Questão: AV1201020017025 (180341)
4 - No exemplo: Barbour (1971, p. 35) descreve: “O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]” . Temos:  Pontos da Questão: 1 
	citação da citação, sistema autor-data, supressão 
	citação direta, sistema autor-data, interpolação 
	citação indireta, nota de rodapé, interpolação 
	citação direta, sistema autor-data, supressão 
	
Questão: AV120101CEL00170076 (180423)
5 - Identifique as etapas na ordem correta do método hipotético-dedutivo:  Pontos da Questão: 0,5 
	Problema/ Dedução/Hipótese/ Tentativa de falseamento/ Confirmação ou refutação 
	Hipótese/ Problema/ Tentativa de falseamento/Dedução/ Confirmação ou refutação 
	Dedução/ Hipótese/ Problema/ Tentativa de falseamento/ Confirmação ou refutação 
	Problema/hipótese/dedução/tentativa de falseamento/confirmação ou refutação 
	
Questão: AV12010CEL0017002 (180359)
6 - O procedimento de investigação de algo já ocorrido através de registros e análises voltadas para o entendimento de algo presente, chama-se:  Pontos da Questão: 0,5 
	Estudo de Caso 
	Pesquisa Documental 
	Pesquisa Bibliográfica 
	Pesquisa Histórica 
	Questão: AV120101CEL00170019 (180375)
7 - Preencha as colunas abaixo, justificando adequadamente a importância de cada uma das qualidades pessoais do pesquisador apresentadas abaixo: 
I-  Sensibilidade social 
II-  Atitude autocorretiva
III-   Perseverança
IV-   Inventividade 
(    ) capacidade de formular problemas  de modo diferenciado do senso comum. 
(    ) postura  de permanente aprendizado e reformulação de idéias.
(    ) reflexão crítica sobre os usos da ciência e seu papel transformador na sociedade. 
(    ) firmeza na defesa de seus ideais e pressupostos que orientam sua atividade de pesquisa.   Pontos da Questão: 1 
	I, II, III, IV. 
	II, IV, I, III. 
	IV, III, II, I. 
	IV, II, I, III. 
	Questão: AV120101CEL00170174 (180447)
8 - 
A atividade de estudo realiza-se sobretudo pela leitura. No entanto, estudar tem um sentido distinto de ler, porque envolve uma série de atividades mais elaboradas. Correspondem às tarefas de estudo todas as atividades abaixo, EXCETO:
 
  Pontos da Questão: 1 
	Fazer anotações, apreender o conteúdo da obra de forma articulada aos conhecimentos teóricos já adquiridos. 
	Analisar o texto a partir da primeira impressão, desconsiderando outras informações sobre o texto ou o quadro de idéias no qual este foi produzido. 
	
Analisar o texto e suas partes constitutivas, situar as idéias do autor no contexto geral de seu próprio pensamento. 
	Analisar o tema central, as idéias-chave do texto, refletir sobre o contexto social e de idéias no qual a obra foi produzida. 
	Questão: AV12010200172023 (180404)
9 - Leia o comentário do prof. Silvio Luiz Oliveira sobre a importância do Método e depois marque a única opção correta quanto aos métodos  estudados. 
Para ensinar música a alguém, existe um método, da mesma maneira que para ensinar um idioma as escolas de línguas possuem o seu próprio método de ensino, que leva o aluno a aprender de uma maneira mais fácil ou não. Para aprender a tocar violão, existem muitos métodos nas bancas de jornais. Para investigar um fenômeno qualquer, também existe um método que nos possibilita estabelecer uma relação de causa e efeito. O método é, portanto, uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, quer seja para estudá-lo, quer seja para explicá-lo. O Método, que são regras, foi elaborado nos seus mais diferentes aspectos por muitos pensadores, cientistas e estudiosos da metodologia científica ao longo dos séculos. (OLIVEIRA, Silvio Luiz. Tratado de metodologia científica. São Paulo: Pioneira, 1997. p. 57-59.) 
1.  O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita conclusões de maneira puramente formal.
2.  O método indutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita conclusões de maneira puramente formal.
3.  O método indutivo parte do particular e coloca a generalização como um produto posterior do trabalho de coleta de dados particulares.
4. As conclusões obtidas por meio da dedução correspondem a uma verdade não contida nas premissas consideradas, diferentemente do que ocorre com a indução.  Pontos da Questão: 1 
	Os itens 1 e 3 estão corretos. 
	Os itens 1 e 2 estão corretos. 
	Os itens 3 e 4 estão corretos. 
	Os itens 1 e 4 estão corretos. 
	Questão: AV12010200172014 (180409)
10 - “O conjunto de concepções geralmente aceitascomo verdadeiras em determinado meio social, refletidas irrefletidamente no cotidiano, algumas dessas noções escondem ideias falsas, parciais ou preconceituosas” (CONTRIN, 2005)
A definição acima refere-se ao conceito de:  Pontos da Questão: 0,5 
	Senso comum ou conhecimento empírico 
	Conhecimento científico. 
	Discurso religioso. 
	Conhecimento filosófico. 
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