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Av 2 Comportamento Organizacional Hoje o processo seletivo nas empresas está mais voltado para a parte comportamental do que necessariamente para a parte técnica. Isso porque a parte técnica bem trabalhada consegue se aprimorar, mas a questão de relacionamento é bem mais complexa. Sendo assim, o desenvolvimento interpessoal passa a ser uma necessidade de desenvolvimento organizacional e social. Podemos dizer que o desenvolvimento interpessoal é parte essencial das discussões sobre o comportamento organizacional. Analise as afirmativas a seguir sobre o desenvolvimento organizacional e assinale a alternativa correta. I. Diz respeito às relações humanas e trata do processo de desenvolvimento das habilidades e competências que possibilitam o relacionamento saudável e produtivo. II. Considera o contexto em que as pessoas estão inseridas e pode ser definido como "a capacidade de estabelecer e manter interações sociais simultaneamente produtivas e satisfatórias". III. O desenvolvimento interpessoal assume importância significativa, tendo em vista que, mesmo em atividades isoladas e individuais, as pessoas precisam relacionar-se umas com as outras para realizar seu trabalho. Alternativas: a) Apenas a afirmativa I está correta. b) Apenas a afirmativa II está correta. c) As afirmativas I, II e III estão corretas. d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. e) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. O comportamento das pessoas enquanto estão sozinhas é diferente do que quando estão em grupo, ou seja, o grupo influência o comportamento das pessoas e vice-versa. Da mesma forma, os grupos influenciam o comportamento da organização como um todo. É possível encontrar, na literatura, diversas definições para o termo grupo, mas pode-se perceber que a maioria delas considera que grupo é mais do que um agrupamento de pessoas, pois estas devem ter "algo" em comum, além de estarem no mesmo lugar. Analise os elementos a seguir e assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. Segundo Bowditch e Buono (2011), caracterizam o grupo os seguintes elementos: I. Duas ou mais pessoas. II. Pessoas psicologicamente conscientes umas das outras. III. Pessoas que interagem para atingir uma meta comum. Alternativas: a) Apenas a afirmativa I está correta. b) Apenas a afirmativa II está correta. c) Apenas a afirmativa III está correta. d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. e) As afirmativas I, II e III estão corretas. 3) O trabalho em equipe pode gerar resultados muito valiosos, porém dentro de algumas condições e contextos. Inicialmente é interessante saber que, em diferentes organizações, as equipes podem receber nomenclaturas peculiares, entre elas: equipes de alta performance ou de alto desempenho, equipes autogerenciáveis, células autônomas ou semiautônomas, círculos ou times. As equipes são formadas para um determinado propósito, e é preciso entender o que as torna efetivas, ou seja, o que faz com que atinjam os resultados esperados. De acordo com Johann (2013), uma equipe pode ser considerada de "alto desempenho" quando: I. Tem baixo nível de criatividade e inovação, sem senso de urgência. II. É forte o bastante no cumprimento das tarefas e motivada por uma visão inspiradora. III. Toma decisões sobre a forma de atingir os objetivos por meio de um consenso entre todos os integrantes da equipe. IV. A maioria de seus integrantes tem alto nível de satisfação com as tarefas e com a interação entre eles, além de percepção coletiva de que o ambiente oferece boa qualidade de vida. Alternativas: a)Apenas as afirmativas I e II estão corretas. b) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. c) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. d) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. e) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. 4) Texto-base: Ao discutir a necessidade de planejamento prévio para a implantação de programas de QVT, Gutierrez, Gonçalves e Vilarta (2007) propõem um modelo. Esse modelo sugere que as diversas práticas de QVT sejam agrupadas em atividade física e promoção de saúde (AF); responsabilidade social da empresa (RS); ações relacionadas com a fadiga administrativa, o sofrimento organizacional e o assédio (FO). A partir dessa organização, os autores propõem um nível de tomada de decisão seguido de exposição ampla e diagnóstico nas áreas anteriormente citadas. Enunciado: Considerando o modelo proposto, é possível concluir que: Alternativas: Os programas de qualidade de vida no trabalho são definidos no nível corporativo, com a participação exclusiva de executivos. O modelo apresentado se aplica especialmente a empresas que tenham estrutura organizacional com vários níveis hierárquicos. O planejamento prévio pressupõe que as ações de QVT sejam definitivas e não devem ser alteradas após implantação. As práticas de QVT são definidas de acordo com as necessidades dos colaboradores, a partir da fase de diagnóstico. e) O planejamento define em que áreas as ações de QVT serão aplicadas de acordo com os interesses organizacionais. 5) Texto-base: Iniciando as discussões da aula, foi apresentado o conceito de qualidade de vida definido pela OMS para designar "a percepção do indivíduo sobre sua posição na vida, no contexto da cultura e do sistema de valores nos quais ele vive e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações". Esse é um conceito amplo, pois considera a complexidade do ser humano em todos os seus domínios. Enunciado: Com base nos princípios definidos pela OMS, quais são os domínios implícitos no conceito de qualidade de vida? Físico. Psicológico. Independência. Relações sociais. Meio ambiente Espiritualidade/ religião/ crenças pessoais. Assinale a alternativa correta: Alternativas: a) I, II e III, apenas. b) I, III e IV, apenas. c) II, III, IV e V, apenas. d) I, III, IV e VI, apenas. e) I, II, III, IV, V e VI. 1- c 2-e 3-c 4-d 5-e
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