Desdobramentos da teoria psicanalise

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Exercício 1:
Durante sua vida, Melanie Klein afirmou sua fidelidade aos princípios da psicanálise tais com foram estabelecidos por Freud, porém isso não
impediu de existirem diferenças significativas entre ambos. Das diferenças teóricas entre Freud e Klein, pode-se destacar:
A)
Enquanto Freud teorizou sobre o funcionamento psíquico adulto, Klein desenvolveu a teoria acerca do psiquismo infantil, sem articular com a
vida adulta.
B)
Diferentemente de Freud, Melanie Klein definiu que a inibição intelectual seria decorrente da sublimação do sadismo em pulsão do saber.
C)
Diferentemente de Freud, Klein postula a existência de um ego arcaico que estabelece relações objetais desde o início da vida.
D)
Diferentemente de Freud, Klein reconhece a importância do superego na formação do psiquismo somente após o período fálico.
E)
Diferentemente de Freud, Klein destacou a existência e importância dos impulsos agressivos, como fundamentais na constituição do
psiquismo, mantendo certa independência de tendências inatas.
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Exercício 2:
O desenvolvimento das investigações psicanalíticas apresenta uma série de indícios do quanto estamos subjetivamente implicados naquilo que
fazemos. Pensamos então que nossas relações, nossas escolhas, e atuações, até mesmo como analistas, traz muito da maneira de como
vivemos nossas experiências. Quando buscamos relacionar a história, o estilo de pensamento e o desenvolvimento de sua técnica psicanalítica
é CORRETO afirmar que Melanie Klein:
A)
Teve um contato meramente intelectual com a Psicanálise e diferente de Freud não conseguiu beneficiar-se dela (Psicanálise)
para aliviar seu sofrimento. 
B)
Por sua excelente formação acadêmica investigou as manifestações psíquicas mais primitivas (pré verbais) apenas
teoricamente, pautando-se em seu conhecimento filosófico para compreender as experiências de angústia e culpa vivida por
seus pacientes.
C)
Limitou-se ao pedagógico em seu trabalho com crianças, compreendendo a impossibilidade de fazer análise de crianças, em
decorrência de que as crianças não conseguem estabelecer relações transferenciais.
D)
Acabou por tornar-se uma grande opositora de Anna Freud, pois com grande esforço traduziu em palavras todo universo
simbólico que emerge durante a análise de crianças, observando-as e considerando-as aptas à estabelecer relações
transferenciais. 
E)
Sofreu inicialmente discriminação da Sociedade de Psicanálise por conta de seu estilo visceral de analisar as crianças,
posteriormente foi aceita em seus postulados de maneira unânime.
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Exercício 3:
No livro "Melanie Klein, Estilo e Pensamento", os autores Cintra e Figueiredo (2004) consideram que a obra de M. Klein deve ser conhecida
não apenas pelas teses, teorias e conceitos que a psicanalista propõe, mas também pelo estilo de escrita e dos pensamentos da autora. Isto se
deve ao fato que...
Assinale a alternativa CORRETA:-
A)
M. Klein pouco valorizou a observação e o contato direto com o paciente, os dados que traduziram os processos psíquicos
profundos de seus pacientes são teorizações decorrentes de seus estudos que realizou em sua formação acadêmica.
B)
Seu estilo rebuscado e sofisticado revela desde o início a importância de enfatizar e valorizar sua experiência acadêmico-
científica.
C)
A teoria elaborada por Klein resulta numa clínica muito diferente de tudo que havia disponível para o trabalho analítico infantil;
traduz como ninguém os processos e mecanismos psíquicos mais arcaicos e profundos que integram a formação do sujeito
psíquico Kleiniano.
D)
M. Klein começou sua obra a partir da observação analítica de adultos, para posteriormente dedicar-se aos bebês e crianças
pequenas.
E)
M. Klein expressa-se com grande capacidade especulativa em sua escrita sobre os processos psíquicos mais profundos, assim o
que captou das observações de seus pacientes pouco serviram de base para suas formulações teóricas.
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Exercício 4:
Melaine Klein em conversa com Betty Joseph em 1935 protesta ao ser chamada de "kleiniana", já que se considerava "uma freudiana"... 
Neste momento Betty Joseph responde-lhe: "Tarde demais, você é uma kleiniana, queira ou não queira" (Grosskurth, 1992). 
Este fragmento traz uma discussão sobre uma das maiores psicanalistas da história, quando percebendo-se como uma fiel seguidora de Freud,
afasta-se de seus ensinamentos pela originalidade de suas ideias.
Observe abaixo as afirmações e identifique os pontos importantes de sua teoria...
I - A formulação de sua teoria, fruto de uma postura ingênua e, por vezes, arrogante fez dela uma genial amante da verdade humana,
contudo a falta de pensamentos próprios a mantiveram definitivamente fiel ao freudismo.
II – O argumento de favorecer o surgimento de uma nova escola de psicanálise incomodava Klein, pois ela, como estudiosa, sempre
manteve-se fiel aos argumentos teóricos e filosóficos freudianos, em toda sua obra.
III – Klein tinha uma origem humilde e, sem acesso ao mundo acadêmico, inseriu-se na psicanálise mais pela perspectiva de suas
próprias necessidades pessoais de saúde mental, do que por sua inclinação acadêmico e científica.
IV – Klein foi publicamente muito apreciada por Freud, já que em sua oposição à Anna Freud, mantinha-se mais próxima dos construtos
teóricos do freudismo do que sua própria filha.
 
 Assinale a alternativa CORRETA:
 
A)
São corretas as afirmativas I, II e III. 
B)
É correta a afirmativa III. 
C)
São corretas as afirmativas III e IV.
D)
É correta a afirmativa II.
E)
São corretas as afirmativas I, II e IV.
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Exercício 5:
Um dos fundamentos da teoria kleiniana toma como base o desenvolvimento primitivo do psiquismo, por isso na construção de sua teoria sobre
o desenvolvimento emocional infantil, Klein investiu na compreensão da vida mental do bebê, que se configura em algumas considerações do
referencial kleiniano, de onde se depreende:
A)
Que o bebê por sua limitada condição existencial ainda não tem um conhecimento da existência da mãe. 
B)
Que diante da ausência de um ego, o bebê sofre influências em sua vida mental, sem necessariamente transformarem-se em
marcas constitutivas. 
C)
Que a mãe, nos primeiros meses de vida do bebê é para ele um objeto total ameaçador e persecutório.
D)
Que a única expectativa do bebê em relação à mãe, em seus primeiros contatos, é o alimento. 
E)
Que a mãe, nos primeiros meses de vida do bebê, representa todo o mundo externo.
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Exercício 6:
Melanie Klein dedicou-se primordialmente à compreensão do brincar da criança, enfatizando a importância das atividades lúdicas na
comunicação inconsciente dos conflitos infantis e, desta forma, destaca os casos de crianças com sérias inibições ao brincar. Sobre o brincar
da criança inibida em análise, que aspectos abaixo apontam às advertências de Klein? Identifique a questão CORRETA:- 
A)
A inibição ao brincar indica uma séria perturbação da criança e inviabiliza o processo de análise.
B)
Quaisquer elementos verbais ou não verbais no brincar fornecem dados sobre ansiedades, fantasias e sentimentos devendo ser
compreendidos e interpretados pelo analista.
C)
A inibição da atividade lúdica manifesta a transferência negativa que inviabiliza a análise da criança.
D)
A atividade lúdica fornece elementos à compreensão da transferência negativa, por isso as inibições no brincar devem ser
combatidas com estimulação e incentivos, por parte do analista.
E)
A inibição do brincar nãodeve ser combatida pelo analista infantil, sendo indicado que este assuma uma posição pedagógica.
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Exercício 7:
Na medida em que Melaine Klein percebe estruturas psíquicas fora do esquema freudiano e fundamentada pela investigação e compreensão
dessas estruturas mais “arcaicas” torna-se possível o desenvolvimento de sua teoria. Entre afirmações abaixo, identifique quais delas referem-
se ao paradigma Kleiniano:-
I. Existência de um ego rudimentar exposto à vivências que marcam o psiquismo.
II. Fantasias inconscientes acompanham todas as atividades da vida humana e podem determinar nossas ações
futuras. 
III. A triangulação edípica em Klein se inicia quando a criança vive a diferenciação anatômica do órgão. 
IV. A criança pode ser sim inserida no processo analítico com finalidades educacionais. 
Identifique abaixo a alternativa CORRETA...
 
A)
São corretas as afirmativas I, III e IV.
B)
São corretas as afirmativas II, III e IV.
C)
São corretas as afirmativas I e II.
D)
São corretas as afirmativas I, II, III e IV.
E)
São corretas as afirmativas II e IV.
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Exercício 8:
Klein (1997) , ao contrário de Freud, identificava no brincar a possibilidade de interpretação, na situação transferencial, a partir da
brincadeira produzida pela criança. Desta forma, as brincadeiras eram, para a autora, equivalentes às fantasias, que dariam
acesso à sexualidade infantil e à agressividade, e em decorrência disso concebeu a relação transferencial e contratransferencial
entre a criança e analista. Considerando a perspectiva kleiniana do brincar na clínica leia as afirmações abaixo e assinale a
alternativa correta: 
 
I. A associação livre do adulto é um equivalente do brincar infantil para Klein, pois traduz ao analista o simbolismo do
mundo interno da criança.
II. A teoria kleiniana permite a compreensão de processos transferenciais em idades muito tenras.
III. Klein estima que uma análise só pode começar quando a criança já atingiu o período de latência.
IV. Klein sugere interpretar a angústia no momento em que ela aparece no tratamento.
V. Klein desenvolveu a técnica do brincar e da utilização de jogos como meio de comunicação com as crianças.
 
Verifique as alternativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA: 
A)
São corretas as afirmativas I, II e V.
B)
São corretas as afirmativas II, III, IV e V.
C)
São corretas as afirmativas I, II, III e IV.
D)
São corretas as afirmativas I, II, IV e V. 
E)
São corretas as afirmativas III, IV e V.
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