Aula 02

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NUTRIÇÃO
Professora: 
Fga. Me. Lidiane Yumi Sawasaki
Email: lidianesawasaki@yahoo.com.br
QuaisQuais sãosão suassuas
expectativasexpectativas parapara a a expectativasexpectativas parapara a a 
disciplinadisciplina??
Deficiência auditiva/Surdez
• Tipos de perda auditiva:
– Condutiva;
– Neurossensorial;
–Mista.–Mista.
Iza
Nota
geralmente reversível
Iza
Nota
irreversível
Iza
Nota
parte reversível parte irreversível; não volta a ter audição normal;nullnascença - congênita;nullinfecção de ouvido;null
Deficiência auditiva/Surdez
• Incidência: em torno de 4 a cada mil nascidos
vivos brasileiros.
Iza
Nota
cça mais comum; tubo audiitivo é mais horizontal; por conta da amamentação errada, podendo o líquido escorrer dentro deste tudo auditivo;
Iza
Nota
IBGE - 6% deficientes auditivos no brasil...a cada 100 pessoas, 5 ou 6 possui deficiencia auditiva;null
Deficiência auditiva/Surdez
• Diagnóstico precoce:
– Evitar atrasos no desenvolvimento da linguagem
na criança e dificuldades de aprendizagem.
– Teste da orelhinha: período maturacional.– Teste da orelhinha: período maturacional.
Iza
Nota
Teste da orelha: detecta a deficiência auditiva...entre 24h a 48h de vida consegue detectar alguma perda congênita ou não; é uma triagem; coloca uma sonda oa orelha e faz um barulho, se o barulho voltar não tem nenhum problema de audição; se não volta pode ser que tenha alguma deficiência;
Iza
Nota
sem o exame na maternidade muitas mães voltariam para fazer o exame, talvez não dariam importância para o diagnóstico; criança tem a chance de usar um aparelho auditivo, ir a uma escola especial;
Deficiência auditiva/Surdez
• (Re) habilitação:
– Oralismo;
– Língua de Sinais;
– Bilinguismo;– Bilinguismo;
– Comunicação total.
Iza
Nota
estimular a audição para desenvolver a falar;
Iza
Nota
português + linguagem de sinais
Iza
Nota
associação do português + gestos naturais que a criança desenvolvia em casa + lingua de sinais
Deficiência auditiva/Surdez
• Graus de perda auditiva:
– Leve: 25-40 dB NA;
–Moderado: 41-70 dB NA;
– Severo: 71-80 dB NA;
OMS (2013)OMS (2013)
– Severo: 71-80 dB NA;
– Profundo: acima de 81 dB NA.
Anacusia
Iza
Nota
ausência total de audição
Etiologia da Perda auditiva
Perda auditiva congênita:
• Infecções maternas, como rubéola, citomegalovírus, herpes simplex vírus;
• Prematuridade (nascimento antes da antes da 37ª semana de gestação);
• Baixo peso ao nascer (inferior a 2500g);
• Traumatismos do Nascimento;
• Toxinas, incluindo drogas e álcool consumidos pela mãe durante a
gravidez;gravidez;
• Icterícia (síndrome caracterizada pela coloração amarelada de pele e
mucosas devido a uma acumulação de bilirrubina no organismo
(hiperbilirrubinemia);
• Diabetes materno;
• Toxemia durante a gravidez (intoxicação resultante do excesso de toxinas
acumulada no sangue, por deficiência do funcionamento de um órgão,
como o fígado,
o rim, etc);
• A falta de oxigênio (anóxia);
• Fatores hereditários e genéticos (50%).
(ASHA, 2012)
Iza
Nota
criança nasce com ela;null
Etiologia da Perda auditiva
Pode ser sintomas de síndromes genéticas
como:
• Síndrome de Down (65-80%);
• Síndrome de Usher;• Síndrome de Usher;
• Síndrome de Treacher Collins;
• Síndrome de Crouzon;
• Síndrome de Alport;
• Síndrome de Waardenburg.
(ASHA, 2012)
Iza
Nota
mal formação, podendo gerar uma perda do tipo reversível (condutiva);
Etiologia da Perda auditiva
Perda auditiva adquirida:
• Infecções de ouvido;
• Ototoxidade;
• Meningite;
• Sarampo;• Sarampo;
• Encefalite;
• Catapora;
• Gripe;
• Caxumba;
• Traumatismo craniano;
• Exposição ao ruído.
(ASHA, 2012)
Iza
Nota
uso de medicamentos;
Iza
Nota
causa ossificação na orelha média e interna; não há mais passagem do som; dificulta o uso do aparelho auditivo;
Iza
Nota
implante coclear;
Iza
Nota
dor de cabeça;
Iza
Nota
febre;associação de vários fatores;
Iza
Nota
perda condutiva;
Psicologia: Por que eu devo aprender
LIBRAS?
Iza
Nota
atendimento; comunicação; para proporcionar uma melhor de qualidade de vida para todos; profissionais da saúde estão aqui para dar uma melhor qualidade de vida;
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
A LIBRAS é uma língua natural relacionada aos
costumes e à cultura da comunidade surda
brasileira que flui da necessidade de
comunicação entre as pessoas que utilizam acomunicação entre as pessoas que utilizam a
modalidade gestual visual para se comunicar,
que em sua maioria são surdas.
Iza
Nota
todos podem se comunicar;
SINAIS
Os sinais são formados a partir das formas e
movimentos das mãos em um ponto de
articulação determinado, com direção
específica, associados a movimentos do corpoespecífica, associados a movimentos do corpo
e expressões faciais e corporais.
Iza
Nota
5 parâmetrosnull1 - ponto de articulaçãonull2 - configuração de mãonull3 - movimentosnull4 - orientação/direçãonull5 - expressão facial e corporal
SINAIS
• Configuração de mãos: São formas das mãos que
podem ser da datilologia (alfabeto manual) ou
outras formas feitas pela mão predominante
(mão direita para os destros ou esquerda para os(mão direita para os destros ou esquerda para os
canhotos), ou pelas duas mãos.
Os sinais DESCULPAR, EVITAR e IDADE, por
exemplo, possuem a mesma configuração de mão
(com a letra y). A diferença é que cada uma é
produzida em um ponto diferente no corpo.
Iza
Nota
formato que a mão vai assumir para realizar o sinal;
Iza
Nota
nome, cidade, alguma palavra que eu não sei;
Iza
Nota
não é libras; é uma configuração de mãos; é um parâmetro da libras;
Iza
Nota
qual a configuração de mão da mão dominante do sinal de libras? - mão direitanullnullem árvore? direita por exemplo porque eu sou destra;
SINAIS
• Ponto de Articulação: é o lugar onde incide a
mão predominante configurada, ou seja, local
onde é feito o sinal, podendo tocar alguma
parte do corpo ou estar em um espaço neutro.parte do corpo ou estar em um espaço neutro.
Iza
Nota
espaço que vou realizar o sinal; posso encostar no corpo ou não;
Iza
Nota
arvore - espaço neutro a frente do corpo
SINAIS
• Movimento: Os sinais podem ter um
movimento ou não. Por exemplo, os sinais
PENSAR e EM-PÉ não têm movimento; já os
sinais EVITAR e TRABALHAR possuemsinais EVITAR e TRABALHAR possuem
movimento.
Iza
Nota
alguns tem movimentos outros não tem;
SINAIS
• Expressões facial/corporal: As expressões
faciais / corporais são de fundamental
importância para o entendimento real do
sinal, sendo que a entonação em Língua desinal, sendo que a entonação em Língua de
Sinais é feita pela expressão facial.
SINAIS
• Orientação/direção: Os sinais têm uma
direção com relação aos parâmetros citados.
Assim, os verbos IR e VIR se opõem em
relação à direcionalidade.relação à direcionalidade.
ORALIDADE
FALA LEITURA LABIALFALA LEITURA LABIAL
BILINGUISMO
LIBRAS PORTUGUÊSLIBRAS PORTUGUÊS
COMUNICAÇÃO TOTAL
LIBRAS
PORTUGUÊS
GESTOS 
NATURAIS
CONVENÇÕES
• Grafia: os sinais em LIBRAS, para
simplificação, serão representados na Língua
Portuguesa em letra maiúscula. Ex.: CASA,
INSTRUTOR.INSTRUTOR.
Iza
Nota
todos os sinais serão escritos em caixa alta e letra de forma!
CONVENÇÕES
• Datilologia (alfabeto manual): usada para
expressar nomes de pessoas, lugares e outras
palavras que não possuem sinal, estará
representada pelas palavras separadas porrepresentada pelas palavras separadas por
hífen. Ex.: M-A-R-I-A, H-I-P-Ó-T-E-S-E.
Iza
Nota
soletrar escreve em caixa alta, letra de forma e com hífen!
CONVENÇÕES
• Verbos: serão apresentados no infinitivo.
Todas as concordâncias e conjugações são
feitas no espaço.
CONVENÇÕES
• Frases: obedecerãoà estrutura da LIBRAS, e
não à do Português.
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CONVENÇÕES
• Pronomes pessoais: serão representados pelo
sistema de apontação. Apontar em LIBRAS é
culturalmente e gramaticalmente aceito.
IMPORTANTE
• Para conversar em LIBRAS não basta apenas
conhecer os sinais de forma solta, é
necessário conhecer a sua estrutura
gramatical, combinando-os em frases.gramatical, combinando-os em frases.
Psicologia
• Forma de avaliação da disciplina:
– Presença;
– Participação em sala de aula;
– Apresentação e entrega de trabalhos;– Apresentação e entrega de trabalhos;
– Prova prática e teórica.
REFERÊNCIAS
• Grades of hearing impairment. Disponível em: 
http://www.who.int/pbd/deafness/hearing_i
mpairment_grades/en/. Acesso em: 
01/03/2013.01/03/2013.
• American Speech Hearing Association. 
Disponível em: http://www.asha.org/. Acesso 
em: 01/03/2013.
REFERÊNCIAS
• Dicionário de LIBRAS online. Disponível em:
http://www.acessobrasil.org.br/libras/
– Busca
• Por palavra.
• Clicar na palavra.
• *trabalhar (quando não tem sinal).• *trabalhar (quando não tem sinal).
• CAPOVILLA, F. C. RAPHAEL, W.D. MAURICIO, A.C.L.
Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue: Novo Deit-
Libras Língua de Sinais Brasileira. v. 1 e 2. São Paulo: Edusp,
2012.
• VELOZO, E.; MAIA, V. Aprenda LIBRAS com eficiência e
rapidez. Curitiba: Mãos sinais. v. 1 e 2. 4 ed., 2009.
APLICATIVOS
Hand Talk ProDeaf