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AULA DE REVISÃO AV1
AULA DE REVISÃO AV1
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Prof. Carlos Lugati
BEM-VINDO À DISCIPLINA
INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO 
AULA DE REVISÃO DA AV1
AULA DE REVISÃO AV1
AULA DE REVISÃO AV1
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OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM DA AULA 1
Conhecer o papel do Administrador profissional nas organizações modernas, suas habilidades e competências. 
Explicar a crescente importância da contribuição desse profissional para as empresas de qualquer segmento econômico e para a sociedade. 
Definir os conceitos de Administração e das atividades fins e meios.
Descrever as funções tradicionais da administração e os níveis em que as empresas são tradicionalmente divididas.
AULA 1 - FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO: AS EMPRESAS E O CONCEITO DE ADMINISTRAÇÃO
AULA DE REVISÃO AV1
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OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM DA AULA 1
Apresentar os conceitos de missão e visão organizacional; e ainda os recursos necessários à consecução dos objetivos empresariais.
Compreender os conceitos de sistemas e de ambientes geral (macroambiente) e específico (microambiente)
Analisar a dinâmica e a complexidade ambiental em que atuam as empresas
Descrever as relações entre a organização e o ambiente
AULA 1 - FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO: AS EMPRESAS E O CONCEITO DE ADMINISTRAÇÃO
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AULA 1 - FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO: AS EMPRESAS E O CONCEITO DE ADMINISTRAÇÃO
Administração é uma atividade de natureza complexa que envolve a conjugação dos esforços das pessoas, dentro das organizações, para que se atinjam os objetivos estabelecidos para as mesmas, ao mesmo tempo em que se satisfazem as necessidades humanas.
PORQUE
	é considerada uma ciência social, que reúne teorias e técnicas para a gestão de recursos humanos, naturais, financeiros e informacionais.
	 A respeito dessas duas afirmações, é CORRETO afirmar que:
	A) a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
	B) a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
	C) as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	D) as duas afirmações são falsas.
AULA DE REVISÃO AV1
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	A respeito dessas duas afirmações, é CORRETO afirmar que:
	
	A) a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
	B) a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
	C) as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. - CORRETA
	D) as duas afirmações são falsas.
AULA 1 - FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO: AS EMPRESAS E O CONCEITO DE ADMINISTRAÇÃO
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	2) Durante sua atividade profissional, os administradores precisam tomar inúmeras decisões que envolvem riscos com impacto no desempenho de suas organizações. Fazem-no num contexto em que não dispõem de informações suficientes e têm restrições de recursos e de tempo para coletar mais informações para apoiar o seu processo decisório. Além disso, possuem limitações cognitivas que impedem alcançar uma solução ótima para os problemas que enfrentam.
	Com base no contexto, é CORRETO afirmar que os administradores tomam decisões num contexto de racionalidade (ENADE 2009)
	A) instrumental.		B) plena.
	C) legal.			D) limitada
	E) técnica.
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	Com base no contexto, é CORRETO afirmar que os administradores tomam decisões num contexto de racionalidade (ENADE 2009)
	A) instrumental.		B) plena.
	C) legal.			D) limitada - CORRETA
	E) técnica.
AULA 1 - FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO: AS EMPRESAS E O CONCEITO DE ADMINISTRAÇÃO
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	3) Administrar diz respeito ao desempenho da organização como um todo, em um determinado contexto. Desempenho, por sua vez, está relacionado aos conceitos de eficácia, eficiência e efetividade.
	I - A eficiência está relacionada ao conceito de racionalidade econômica, ou seja, a razão custo/benefício que a organização pode lograr para prestar ou produzir determinados bens.
	II - A eficácia demonstra a capacidade da organização e/ou do dirigente na exploração de recursos escassos e valiosos (financeiros, humanos, tecnológicos, etc), visando a correção dos meios para favorecer o alcance dos objetivos.
	III - A efetividade demonstra se os produtos ou serviços prestados pelas organizações estão ou não atendendo as necessidades e expectativas de mercado.
AULA 1 - FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO: AS EMPRESAS E O CONCEITO DE ADMINISTRAÇÃO
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	Em relação a essas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
	A) estão corretas somente as afirmativas I e II.
	B) estão corretas somente as afirmativas I e III.
	C) estão corretas somente as afirmativas II e III.
	D) nenhuma afirmativa está correta.
	E) todas as afirmativas estão corretas.
AULA 1 - FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO: AS EMPRESAS E O CONCEITO DE ADMINISTRAÇÃO
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	Em relação a essas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
	A) estão corretas somente as afirmativas I e II.
	B) estão corretas somente as afirmativas I e III.
	C) estão corretas somente as afirmativas II e III.
	D) nenhuma afirmativa está correta.
	E) todas as afirmativas estão corretas. - CORRETA
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	4) O processo administrativo é definido pelas funções: planejamento, organização, direção e controle. Entende-se a função direção como sendo:
	A) diz respeito às implicações das decisões tomadas hoje para um futuro próximo. 
	B) envolve os estilos de liderança e de direção utilizados pelos gestores para motivar as pessoas para atingir os objetivos propostos e proporcionar o sentido de missão. 
	C) demonstra a compatibilidade entre objetivos esperados e resultados alcançados. O produto principal da função controle é a informação. 
	D) dar ordenamento definindo a necessidade e o uso dos recursos.
AULA 1 - FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO: AS EMPRESAS E O CONCEITO DE ADMINISTRAÇÃO
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	4) O processo administrativo é definido pelas funções: planejamento, organização, direção e controle. Entende-se a função direção como sendo:
	A) diz respeito às implicações das decisões tomadas hoje para um futuro próximo. 
	B) envolve os estilos de liderança e de direção utilizados pelos gestores para motivar as pessoas para atingir os objetivos propostos e proporcionar o sentido de missão. CORRETA
	C) demonstra a compatibilidade entre objetivos esperados e resultados alcançados. O produto principal da função controle é a informação. 
	D) dar ordenamento definindo a necessidade e o uso dos recursos.
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	OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM DA AULA 2
Reconhecer a fase do Planejamento como estratégica para a obtenção dos resultados almejados e processar a alocação de todos os recursos das empresas em geral; 
Definir as etapas do planejamento, envolvendo a formulação, implantação e acompanhamento de todo o processo.
AULA 2 - O planejamento como etapa inicial do processo administrativo
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	1) Tornar uma organização excelente é um desafio a ser vencido por todo dirigente que almeja o sucesso. Uma organização excelente é aquela que tem a preocupação constante em identificar e satisfazer clientes e que se adapta e responde às constantes mudanças do mercado, praticando a arte do planejamento estratégico.
	I - O planejamento consiste em analisar as questões ambientais, variáveis externas controláveis.
	II - As variáveis não controláveis chamadas internas.
AULA 2 - O planejamento como etapa inicial do processo administrativo
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	Em relação a essas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
	A) somente a afirmativa I esta correta.
	B) somente a afirmativa II esta correta.
	C) nenhuma afirmativa está correta.
	D) todas as afirmativas estão corretas.
AULA 2 - O planejamento como etapa inicial do processo administrativo
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	Em relação a essas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
	A) somente a afirmativa I esta correta.
	B) somente a afirmativa II esta correta.
	C) nenhuma afirmativa está correta. CORRETA
	D) todas as afirmativas estão corretas.
AULA 2 - O planejamento como etapa inicial do processo administrativo
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AULA 2 - O planejamento como etapa inicial do processo administrativo
	2) O planejamento estratégico (P.E.) tem como objetivo ainda a maximização do resultado das ações e tem como funções:
	I - executar e acompanhar os planos de ação.
	II - delinear recursos necessários para se atingir os objetivos estabelecidos.
	III - favorecer a implementação de mudanças nos diferentes subsistemas organizacionais e na organização como um todo.
	Em relação a essas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
	A) estão corretas somente as afirmativas I e II.
	B) estão corretas somente as afirmativas I e III.
	C) estão corretas somente as afirmativas II e III.
	D) nenhuma afirmativa está correta.
	E) todas as afirmativas estão corretas.
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	Em relação a essas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
	A) estão corretas somente as afirmativas I e II.
	B) estão corretas somente as afirmativas I e III.
	C) estão corretas somente as afirmativas II e III.
	D) nenhuma afirmativa está correta.
	E) todas as afirmativas estão corretas. - correta
AULA 2 - O planejamento como etapa inicial do processo administrativo
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	3) A Análise SWOT é uma ferramenta utilizada para fazer análise de cenário (ou análise de ambiente), sendo usado como base para gestão e planejamento estratégico de uma corporação ou empresa, mas podendo, devido a sua simplicidade, ser utilizada para qualquer tipo de análise de cenário.
	Dentre os objetivos listados abaixo, qual a afirmação NÃO é verdadeira: 
	A) Efetuar uma síntese das análises internas e externas.
	B) Identificar elementos chave para a gestão da empresa, o que implica estabelecer prioridades de atuação.
	C) Preparar opções estratégicas: Riscos/Problemas a resolver.
	D) Comunicar e associar objetivos e medidas estratégicos. 
AULA 2 - O planejamento como etapa inicial do processo administrativo
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	Dentre os objetivos listados abaixo, qual a afirmação NÃO é verdadeira: 
	A) Efetuar uma síntese das análises internas e externas.
	B) Identificar elementos chave para a gestão da empresa, o que implica estabelecer prioridades de atuação.
	C) Preparar opções estratégicas: Riscos/Problemas a resolver.
	D) Comunicar e associar objetivos e medidas estratégicos. - CORRETA
AULA 2 - O planejamento como etapa inicial do processo administrativo
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	4) O surgimento do BSC está relacionado às limitações dos sistemas tradicionais de avaliação de desempenho, o que não deixa de ser um dos problemas do planejamento estratégico, uma importante ferramenta de gestão estratégica.
	O BSC decompõe a estratégia de uma maneira lógica, baseando-se em relações de causa e efeito, vetores de desempenho e relação com fatores financeiros. É decomposto em objetivos, indicadores, metas e iniciativas, nas quatro dimensões de negócio:
	A) Financeira; Clientes; Processos internos; Aprendizado e crescimento.
	B) Financeira; Clientes; Processos externos; Aprendizado e crescimento.
	C) Financeira; Fornecedores; Processos internos; Aprendizado e crescimento.
	D) financeira; fornecedores; processos externos; processos internos
AULA 2 - O planejamento como etapa inicial do processo administrativo
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	É decomposto em objetivos, indicadores, metas e iniciativas, nas quatro dimensões de negócio:
	A) Financeira; Clientes; Processos internos; Aprendizado e crescimento. - CORRETA
	B) Financeira; Clientes; Processos externos; Aprendizado e crescimento.
	C) Financeira; Fornecedores; Processos internos; Aprendizado e crescimento.
	D) financeira; fornecedores; processos externos; processos internos
AULA 2 - O planejamento como etapa inicial do processo administrativo
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	OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM DA AULA 3
	- Definir os conceitos de missão, visão e valores organizacionais.
	- Explicar como selecionar os objetivos estratégicos, responsáveis e prazos que comporão o planejamento
	- Explicar que o planejamento deve ser monitorado e permanentemente adaptado ao ambiente, utilizando-se de instrumentos de avaliação.
	- Distinguir os níveis e os tipos de planejamento, bem como os seus benefícios para as organizações
AULA 3 - Os tipos e os benefícios do planejamento
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	1) O Planejamento Estratégico se ocupa das macro-ações da organização. Pensa a organização como um todo.
PORQUE
	estabelece as ações específicas.
	A respeito dessas duas afirmações, é CORRETO afirmar que:
	A) a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
	B) a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
	C) as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	D) as duas afirmações são falsas.
AULA 3 - Os tipos e os benefícios do planejamento
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	A respeito dessas duas afirmações, é CORRETO afirmar que:
	A) a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa. - CORRETA
	B) a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
	C) as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	D) as duas afirmações são falsas.
AULA 3 - Os tipos e os benefícios do planejamento
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	2) Para que um planejamento possa ter sucesso não se deve deixar de prever:
	I - Os objetivos estratégicos e os seus desdobramentos em metas quantificáveis.
	II - Os responsáveis e os prazos para o cumprimento de cada etapa programada.
	III - Os indicadores ou instrumentos de avaliação que informarão se o planejado e o realizado estão necessitando de ajustes contingenciais.
	
AULA 3 - Os tipos e os benefícios do planejamento
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	Em relação a essas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
	A) estão corretas somente as afirmativas I e II.
	B) estão corretas somente as afirmativas I e III.
	C) estão corretas somente as afirmativas II e III.
	D) nenhuma afirmativa está correta.
	E) todas as afirmativas estão corretas.
AULA 3 - Os tipos e os benefícios do planejamento
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	Em relação a essas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
	A) estão corretas somente as afirmativas I e II.
	B) estão corretas somente as afirmativas I e III.
	C) estão corretas somente as afirmativas II e III.
	D) nenhuma afirmativa está correta.
	E) todas as afirmativas estão corretas. - CORRETA
AULA 3 - Os tipos e os benefícios do planejamento
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	3) Para que os planos sejam executados conforme as estratégias estabelecidas, são necessários outros tipos de planejamentos que irão auxiliar os gestores organizacionais a pôr a organização nos trilhos, a saber:
	A) Preocupar-se com a racionalidade do processo decisório.
	B) Preocupar-se com “o que fazer” e em “como fazer” as atividades cotidianas.
	C) Reduzir os impactos de ocorrências indesejáveis sobre o negócio.
	D) Todas as alternativas estão corretas.
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	A) Preocupar-se com a racionalidade do processo decisório. - CORRETA
	B) Preocupar-se com “o que fazer” e em “como fazer” as atividades cotidianas.
	C) reduzir os impactos de ocorrências indesejáveis sobre o negócio.
	D) Todas as alternativas estão corretas.
AULA 3 - Os tipos e os benefícios do planejamento
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	OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM DA AULA 4
	- Apresentar a importância da organização como uma função administrativa e que ela é, a priori, definida na fase do planejamento; enfatizando ainda que a estratégia deve preceder a estruturação das empresas.
	- Descrever a estrutura organizacional das empresas e suas possíveis variações em razão do tamanho e da estratégia de cada empresa.
	- Definir o conceito de Amplitude Administrativa e como ele se aplica nas empresas.
AULA 4 - A função organização
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	 OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM DA AULA 4
	- Mostrar os mecanismos de especialização vertical e horizontal que ocorrem nas organizações em resposta às exigências internas e externas.
	- Caracterizar os diversos tipos de departamentalização possíveis: por funções, por produtos ou serviços, por localização geográfica, por clientes, por fases do processo, por projetos e por ajustamento funcional.
	- Indicar as vantagens e limitações dos diferentes tipos de departamentalização e as alternativas de departamentalização.
AULA 4 - A função organização
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	1) Amplitude de controle é o número máximo de subordinados que um chefe pode supervisionar eficientemente
PORQUE
	Quanto maior a amplitude, menor o número de níveis e vice-versa
	A) a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
	B) as duas afirmações são falsas.
	C) as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	D) as duas afirmativas são verdadeiras.
AULA 4 - A função organização
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	A) a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
	B) as duas afirmações são falsas.
	C) as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. - CORRETA
	D) as duas afirmativas são verdadeiras.
AULA 4 - A função organização
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	2) Oliveira (2004), destaca que três são os componentes da estrutura organizacional: sistema de responsabilidades, sistema de autoridades e sistema de comunicações. O sistema de responsabilidades corresponde:
	A) ao resultado da interação das unidades organizacionais.
	B) ao resultado da distribuição do poder.
	C) ao resultado da alocação de atividades.
	D) todas as alternativas estão erradas.
AULA 4 - A função organização
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	 O sistema de responsabilidades corresponde:
	A) ao resultado da interação das unidades organizacionais.
	B) ao resultado da distribuição do poder.
	C) ao resultado da alocação de atividades. - CORRETA
	D) todas as alternativas estão erradas.
AULA 4 - A função organização
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	3) A Organização Linear é a estrutura mais simples	 e antiga, baseada na autoridade linear. As vantagens dessa estrutura são:
	I – delimitação clara das responsabilidades;
	II – comunicação direta sem intermediários ou necessidade de seguir canais formais;
	III – é bastante estável graças a centralização do poder e do controle.
	Com base nas afirmações acima, podemos concluir:
	A) somente as afirmações I e II são verdadeiras
	B) somente as afirmações I e III são verdadeiras
	C) somente as afirmações II e III são verdadeiras
	D) as afirmativas I, II e II estão corretas.
AULA 4 - A função organização
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	Com base nas afirmações acima, podemos concluir:
	
	A) somente as afirmações I e II são verdadeiras
	B) somente as afirmações I e III são verdadeiras - CORRETA
	C) somente as afirmações II e III são verdadeiras
	D) as afirmativas I, II e II estão corretas.
AULA 4 - A função organização