anlise textual av2 -2014

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Analise textual av2 -2014
	 1a Questão (Ref.: 201401477153)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A ambiguidade é um fenômeno linguístico que produz mais de um significado. Assinale o item em que não há possibilidade de ocorrer leitura ambígua.
		
	
	Vendo carne aos fregueses sem pelanca.
	
	Camas para crianças de ferro.
	
	Corto cabelo e pinto.
	
	A mãe olhava a filha sentada no sofá.
	 
	O dinheiro estava no Banco do Brasil.
	 2a Questão (Ref.: 201401474580)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	 
Considerando as diferenças entre língua oral e escrita, indique a opção que representa uma inadequação da linguagem usada ao contexto.
		
	
	"
"Gostaria de fazer parte desta empresa, pois percebo que posso contribuir muito para seu desenvolvimento" - um candidato em entrevista de emprego.
	
	"Oi, Td bem, q tc cmg?" - um usuário de internet  que busca alguém para conversar.
	
	"E aí, parceiro! tranquilo? Depois vamos acertar aquela parada, hein!" - um jovem que fala para um amigo.
	
	"Não
¿Não
"Não concordo com o aumento da taxa de administração" - morador em uma reunião de condomínio.
	 
	 
"Muitíssimo bom dia! Gostaria de convidar-lhe a adentrar ao oceano para iniciarmos a prática da modalidade esportiva denominada surfe" - um surfista que fala para um amigo.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401481881)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre o tema Variação Linguística, assinale a opção INCORRETA, ao considerar que a língua pode variar de acordo:
		
	
	com a idade do falante.
	
	com as pessoas envolvidas.
	 
	com a gramática utilizada entre os falantes.
	
	com a situação ambiente.
	
	com a formalidade ou informalidade do encontro.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401251427)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia o texto abaixo e responda à questão.
  Bentinho seria metido no seminário, para não mais se encontrar com Capitu
                                                                                               Machado de Assis.
Assinale a alternativa que substitui a frase 'para não mais se encontrar com Capitu', sem alterar o sentido do texto.
		
	
	sem que se encontrasse mais com Capitu
	
	quando não se encontrasse mais com Capitu
	
	uma vez que não se encontrasse mais com Capitu
	
	se não se encontrasse mais com Capitu
	 
	a fim de que não se encontrasse mais com Capitu
	A coerência é resultante da não contradição entre os diversos segmentos textuais que devem estar encadeados logicamente. Cada segmento textual é pressuposto do segmento seguinte, formando, assim, uma cadeia em que todos eles estejam concatenados harmonicamente. Quando há quebra nessa concatenação, ou quando um segmento textual está em contradição com um anterior, perde-se a coerência textual.
Leia o exemplo: "O menino Pedro morava na cidade. Todos os dias, ele acordava cedinho, com o som do despertador. Da janela de seu quarto, voltado para o oeste, podia apreciar o nascer do sol".
Percebemos que há uma INCOERÊNCIA provocada pela inconsistência na relação entre os significados dos elementos das frases em sequência, pois há uma contradição de sentidos: como o menino podia assistir ao nascer do sol da janela de seu quarto voltado para o oeste, se o sol nasce no leste?
Qual o tipo de INCOERÊNCIA marcada pela contradição do trecho apresentado?
		
	 
	Semântica
	
	Sintática
	
	Pragmática
	
	Gramatical
	
	Estilística
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401482514)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	A ambiguidade é uma falha na construção do texto. Ela compromete a compreensão da mensagem. Observe a frase:
João e Ana foram ao hospital para visitar sua irmã.
Na frase acima, não há clareza da informação. Reescreva-a, eliminando a ambiguidade.
		
	
Resposta: Joao e Ana foram ao hospital para visitar a irmã de Ana.
	
Gabarito: João e Ana foram ao hospital para visitar a irmã dela.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401464799)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Prepare uma forma (para levar ao forno) com calda de açúcar, cobrindo o fundo. Para o pudim, misture todos os ingredientes (cuidado com o amido de milho, misture com um pouco de leite frio antes, para desmanchar) e leve ao fogo médio, mexendo sempre com colher de pau, até engrossar, tomando a consistência de um mingau grosso. Despeje na forma com calda e reserve. Às claras em neve bem duras, acrescente aos poucos (sempre batendo) o açúcar, até obter um suspiro consistente. Despeje o suspiro sobre o pudim, e leve ao forno até dourar o suspiro. Retire do forno e deixe gelar.
O texto acima apresenta um gênero e sua tipologia textual correspondente. São eles respectivamente
		
	
	Informe - Exposição.
	 
	Receita - Narrativo.
	
	Manual - Descritivo.
	
	Informe - Argumentativo.
	 
	Receita - Injuntivo.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401481734)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Reúna as frases abaixo em um só período, empregando o conectivo mais adequado para expressar as relações indicadas entre parênteses. Faça as adaptações textuais necessárias.
I. Festeja-se o Carnaval em outras cidades do Brasil. (concessão).
II. Muitos turistas estrangeiros procuram o Rio de Janeiro.(explicação).
III. A cidade possui um Carnaval muito famoso.(explicação)
		
	
Resposta: Festeja-se o carnaval em outras cidades do Brasil, só que muitos turistas estrangeiros procuram o Rio de Janeiro poque a cidade possui um carnaval muito famoso pois tem um carnaval excepcionalmente lindo.
	
Gabarito: "Embora se festeje o Carnaval em outras cidades do Brasil, muitos turistas estrangeiros procuram o Rio de Janeiro, pois a cidade possui um Carnaval muito famoso." OU "Apesar de se festejar o Carnaval em outras cidades do Brasil, muitos turistas estrangeiros procuram o Rio de Janeiro, porque a cidade possui um Carnaval muito famoso." É preciso empregar conectivos que estabeleçam as relações indicadas entre parênteses, além de fazer os ajustes gramaticais necessários.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401473691)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia os dois fragmentos a seguir, extraídos do mesmo noticiário, e responda o que se pede:
a) "Uma reportagem especial desta edição nasceu do susto causado pela fotografia feita no Rio de Janeiro de um adolescente negro, nu, preso a um poste pelo pescoço por uma trava de bicicleta.
b) "A imagem do adolescente oferecia um enigma. Ou o Brasil não avançara tanto, ou a foto era montada. Duas realidades tão contrastantes não poderiam coexistir. O choque foi constatar que, sim, tudo era real naquela cena, tão desumana que já causara repulsa em meados do século XIX [...]. A barbárie do século XIX, revivida em pleno século XXI nos fez refletir sobre a realidade urbana brasileira atual. Aqui as atrocidades se repetem, mas cada novo episódio de crueldade extrema, em vez de aumentar a indignação, tem impacto decrescente sobre a opinião pública." (Revista Veja, fevereiro de 2014, p.11).
Quanto à tipologia textual, os textos são respectivamente, de forma predominante:
		
	
	dissertativo e narrativo
	
	injuntivo e argumentativo
	 
	descritivo e dissertativo
	
	argumentativo e descritivo
	
	narrativo e descritivo
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401472289)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ler não é apenas passar os olhos no texto. É preciso saber tirar dele o que é mais importante, facilitando o trabalho da memória. Saber resumir as idéias expressas em um texto não é difícil. Resumir um texto é reproduzir com poucas palavras aquilo que o autor disse. Para se realizar um bom resumo, são necessárias algumas recomendações:
1. Ler todo o texto para descobrir do que se trata.
2. Reler uma ou mais vezes, sublinhando frases ou palavras importantes. Isto ajuda a identificar.
3. Distinguir os exemplos ou detalhes das idéias principais. (http://www.vestibular1.com.br/revisao/r296.htmAcessado em 20 de janeiro de 2014.)Diante dessas afirmativas percebemos que
		
	
	Todas são falsas.
	
	Apenas a 1 é falsa
	
	Apenas a 3 é verdadeira
	 
	Todas são verdadeiras
	
	Apenas a 1 e 2 são verdadeiras