aula atv1

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AULA ATIVIDADE 
 
Professor: Regina Celia Adamuz 
Disciplina: Metodologia Científica. 
Unidade de Ensino: 1 
Competência: Aplicar os procedimentos científicos em sua prática profissional. 
Conteúdos: A ciência em construção, aspectos históricos e conceituais. As 
diferentes formas de explicação para os fenômenos – os diferentes tipos de 
conhecimento. Conceituando o senso comum. Características do senso comum. O 
senso comum como base para o desenvolvimento da ciência. A filosofia como 
suporte para a ciência. A ética e a ciência. Características do conhecimento 
filosófico. 
Teleaula: 1 
 
Cientificidade do Conhecimento 
Prezado (a) aluno (a), 
 
A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências e 
conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 1 – “Cientificidade do conhecimento”. Ela 
terá a duração de 1 hora e está organizada em duas etapas: “Avaliação de resultados 
de aprendizagem” e “Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão”. 
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a 
interatividade com o professor no Chat Atividade e Fórum de Discussão. 
 
Bons estudos! 
___________________**__________________ 
 
 
 
Análise da Situação-Problema 
O que o aluno 
deve conhecer 
previamente para 
fazer a atividade? 
1) Conhecimento: Características dos diferentes tipos de 
conhecimento. Diferenciação entre: senso comum, 
conhecimento filosófico e conhecimento científico. 
2) Método científico: Características do método científico; 
etapas e finalidade do método científico. 
O que fazer? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas 
indicadas a seguir. 
Em quanto 
tempo? 
30 minutos. 
Como? 1. Resolver as questões objetivas individualmente; 
2. Comparar os meus resultados com o gabarito 
disponibilizado pelo professor no Chat Atividade; 
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Fórum e 
no Chat Atividade para mediação e ampliação comentada do 
gabarito pelo professor. 
Quando? No decorrer da aula atividade. 
Por que? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos 
propostos na Unidade de Ensino. 
 
1. Sabemos que o conhecimento pode se apresentar por várias fontes e por meio de 
vários métodos de elaboração e isso, de forma alguma, os invalida. Porém, alguns 
aspectos acabam sendo melhor explicados por um determinado tipo de conhecimento. 
Ao longo dos tempos o conhecimento científico foi se aprimorando, acompanhando as 
constantes transformações da sociedade. Sendo assim, podemos afirmar que o 
pensamento que tem como base as evidências e o uso racional ganhou muita força 
com o Iluminismo e com o crescimento do capitalismo, o que contribuiu para a 
formação das bases do conhecimento científico. 
 
Sendo assim, tendo como base o texto apresentado acima, assinale a alternativa que 
contenha a forma predominante de construção do conhecimento antes do iluminismo: 
 
a) O conhecimento era construído com base nos escritos religiosos e superstições. 
b) O conhecimento era construído com base no senso comum. 
c) O conhecimento era construído por meio do pensamento crítico através da 
discussão e da comparação de ideias contrárias. 
d) O conhecimento era construído com base na experimentação por meio de um 
método sistemático e lógico. 
e) O conhecimento era determinado pelo debate público onde vários sábios 
expunhas suas ideias e mais aceita era determinada como verdade. 
 
2. As bases conceituais são fundamentais para qualquer estudo ou discussão 
epistemológica em determinada disciplina e os conceitos que formam tal base podem 
ser construídos ao longo do tempo por novas e antigas disciplinas, passando, 
primeiramente, pela análise da comunidade científica, na qual serão expostas a 
críticas que consolidarão ou não a sua utilização. Sendo assim, os conceitos nascem 
no cotidiano (senso comum) e são apropriados pelo meio científico, uma vez que 
tornam-se científicos ao romperem com esse cotidiano, com esse senso comum. É 
evidente a importância do senso comum para o conhecimento científico. Entretanto, 
cada tipo de conhecimento possui características próprias e conhece-las permite 
identificar e entender melhor esse conhecimento. 
 
Com base no exposto, podemos afirmar que as características do senso comum são: 
 
I - O senso comum apresenta como uma de suas características ser valorativo, ou 
seja, atribuir valores e características a determinados fenômenos de forma subjetiva e 
sem evidências. 
II - O senso comum apresenta como uma de suas características a exatidão do 
conhecimento formado. 
III - O senso comum apresenta como uma de suas características ser falível. 
 
Com base na análise das afirmações é possível dizer que está correto apenas o que 
se afirma em: 
a) I. 
b) I e II. 
c) II e III. 
d) III. 
e) I e III. 
 
3. Uma das premissas do pensamento filosófico é questionar a realidade para assim, 
tentar responder questões pelo uso da lógica. Esse constante questionar cria 
condições favoráveis para a construção do pensamento crítico, pois permite a 
identificação e a resolução de problemas. Porém, o método filosófico possui 
características específicas e são essas que o diferencia do método científico. 
Com base no exposto e considerando as características do método filosófico, analise 
as afirmativas a seguir: 
 
I - Esse método é baseado na experimentação. 
II - Nesse método há prevalência da dedução. 
III - Esse método utiliza-se da lógica para responder as indagações. 
 
Com base na análise é possível dizer que está correto apenas o que se afirma em: 
 
a) I e III. 
b) II. 
c) II e III. 
d) I. 
e) I e II. 
 
4. O método científico pode ser definido como o processo pelo qual um pesquisador 
consegue construir o conhecimento científico. Entretanto, a ciência atual pode ser 
dividida em vários ramos, e cada um destes acabou desenvolvendo métodos próprios 
para construção do conhecimento. Ao analisarmos cada um destes métodos é 
possível identificarmos elementos comuns, utilizados em um mesmo processo 
sistemático. 
 
Com base no exposto, indique a sequência correta dos itens a seguir que demonstra o 
método científico que pode ser considerado padrão para qualquer ramo da ciência. 
 
1. Pesquisa de base. 
2. Experimentação. 
3. Problema inicial. 
4. Hipóteses. 
5. Análise dos resultados. 
6. Hipótese correta. 
7. Relatório. 
 
A sequência correta formada é: 
 
a) 1-2-4-5-3-7-6. 
b) 3-1-4-2-5-6-7. 
c) 2-1-3-4-7-6-5. 
d) 3-2-1-5-4-6-7. 
e) 2-1-4-5-3-7-6. 
 
 
 
 
 
 
Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão 
O que fazer? Realizar a atividade “Fechamento do Tópico da Unidade 1 
do Fórum de Discussão” descrita a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Quando? No decorrer da aula atividade. 
Como? 1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta pelo 
professor. 
2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis dúvidas com 
o professor no Chat Atividade; 
3. Resolver a questão utilizando os conteúdos estudados 
nas webaulas e no Livro didático. 
4. Apresentar no Chat atividade um resumo do processo de 
resolução para a mediação do professor. 
5. Compare sua resposta com as contribuições do 
professor. 
Por que? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a 
TA. 
Com quem? Individualmente. 
Onde registrar? No Chat Atividade. 
 
 
Questão reflexiva do fórum de discussão 
Para realização deste fórum, com a finalidade de ajudar a sua discussão, leia o texto 
disponível no link a seguir: http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3 
Não se limite apenas a este texto. Busque também no livro texto da disciplina e em 
outras fontes que julgar importante. 
Com base na leitura dos textos e nos conhecimentos adquiridos com a disciplina 
discutaqual a relação do senso comum com o conhecimento científico. 
 
Preparando-se Para a Próxima Teleaula 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo da 
seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias. 
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na 
teleaula seja proveitosa. 
4. Utilize o fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas e/ou 
dificuldades. 
 
 
 Bons Estudos!