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CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA
Avaliação Parcial: CEL0355_SM_201603021061 V.1 
Aluno(a): LUCIA MACIEL 	Matrícula: 
Acertos: 9,0 de 10,0 	Data: 20/09/2017 10:18:33 (Finalizada)
	1a Questão (Ref.:201603111644) 	
Acerto: 1,0 / 1,0
Analise os itens abaixo e identifique aqueles que indicam as contribuições da Educação Física para a disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física do currículo obrigatório do Curso de Pedagogia.
I- Educação Física Escolar favorece a construção de saberes
II - Enfatiza o tratamento interdisciplinar e contextualizado dos conteúdos das áreas de conhecimento como meio e não fins.
III- Problematizar os temas da vida cidadã, que como elos articulares potencializam princípios estruturantes sobre o corpo em movimento e práticas socioculturais.
IV - O estudo e as práticas do esporte, da luta e da dança como fonte exclusiva de qualidade de vida.
Assinale a opção que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	As afirmativas I, II e IV.
	Somente a afirmativa IV está correta.
	As afirmativas II, III e IV.
Certo 	As afirmativas I, II, III .
	As afirmativas I, III e IV
Código de referência da questão. 	
2a Questão (Ref.:201603623089) 	Acerto: 1,0 / 1,0
É fundamental que o corpo humano seja referenciado na sua construção histórica, que compõe um cenário diferenciado para cada tempo e condição humana. As cenas marcam os movimentos e as manifestações identidárias que caracterizam a figura humana, o corpo, e os torna o grande centro das atenções. A partir da afirmativa acima podemos dizer que:
I - O corpo passou a ter uma imagem comercial, afetiva e social, a partir daí ele passou a ser mais bem cuidado, para que se tenham as conquistas tanto nos campos afetivos como sociais.
II - A busca desenfreada pelo corpo perfeito fez com as pessoas passassem a ingerir a ingerir os alimentos em demasia e depois como forma de equilíbrio eram obrigadas a expelir o alimento, causando doenças como a bulimia.
III - O corpo almejado da Barbie fez com as mulheres parassem de ingerir alimentos para equilíbrio de peso, gerando assim a anorexia.
IV - A ingestão de vitaminas, remédios para emagrecer ingeridos de forma aleatória na busca do peso ideal não causam nenhuma complicação a saúde do corpo.
Marque a alternativa correta.
Certo 	As afirmativas I, II, III estão corretas.
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	Somente as afirmativas III e IV
	Somente a afirmativas I está correta.
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Código de referência da questão. 	
3a Questão (Ref.:201603721464) 	Acerto: 1,0 / 1,0
Ao analisarmos a visão positivista sobre a história vislumbramos a ideia de que essa concepção entende os fatos cronológicos como ciência do passado, negando as interpretações históricas do corpo e de suas práticas cotidianas. O que buscamos na disciplina Conteúdo, metodologia e prática de ensino da educação física é construir saberes que favoreçam uma compreensão de homem como um sujeito existente no e com o mundo, inserido em um contexto cultural diferenciado pelo movimento das representações coletivas da sociedade. Com base nessa afirmativa podemos considerar que:
	A história da humanidade não interfere nas construções corporais, pois cada indivíduo é formado apenas pela herança genética.
	A observação da construção corporal de um indivíduo demonstra que o mesmo não sofre influência da cultura e que a relação tempo e espaço não afeta seu fazer.
	O estudo sobre o corpo demonstra que não existe relação entre história, cultura e desenvolvimento corporal.
	As práticas cotidianas existentes nos diferentes períodos históricos não interferem nas construções corporais da pessoa humana.
Certo 	O corpo é formado dia a dia no movimento sociopolítico e vai registrando sua história diante do que lhe é apresentado e atribuído nas relações socioculturais.
	
4a Questão (Ref.:201604003145) 	Acerto: 1,0 / 1,0
Filósofos e artistas praticavam atividades físicas nos ginásios, exibindo a perfeição de seus corpos belos, cultos e atléticos. Nos Jogos Olímpicos, apenas os homens livres foram autorizados a participar; os vencedores eram homenageados e:
Certo 	seus feitos eram narrados para as gerações futuras da Antiguidade Grega. Os prêmios eram coroas feitas de folhas de oliveira.
	seus atos eram acessados apenas pelos cidadãos gregos. Os prêmios eram medalhas feitas de estanho.
	seus feitos eram previstos pelos ancestrais da cultura espartana. Os prêmios eram coroas feitas de folhas de oliveira.
	seus atos eram esquecidos pelas gerações vindouras da Roma antiga. Os prêmios eram coroas feitas de estanho.
	NDA
	5a Questão (Ref.:201604028499) 	Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o extrato de texto a seguir:
"Apesar da deficiência da Educação Física na escola, deficiência esta percebida pelos alunos que filtram os acontecimentos com sua percepção, eles ainda conseguem sentir muito prazer em participar das aulas".
Por volta de 1950, a Educação Física brasileira sofreu influência do método criado pelo Instituto Nacional de Esportes na França, denominado:
Certo 	Educação Física Generalizada.
	Educação Física específica.
	Educação Física moral.
	Educação Física esportiva.
	Educação Física mista.
	
6a Questão (Ref.:201603743863) 	Acerto: 1,0 / 1,0
Ao desenvolver um trabalho utilizando os diferentes conteúdos da cultura corporal o educador deve buscar a problematização dos diferentes saberes. O ato de refletir e debater sobre as diferentes práticas auxilia na formação de educandos:
	competitivos.
	dogmáticos.
	resistentes.
Certo 	críticos.
	céticos.
	
	7a Questão (Ref.:201603112435) 	Acerto: 1,0 / 1,0
Saviani lançou as possibilidades reais de construção de uma nova teoria pedagógica, nasce, assim, a "Pedagogia histórico-crítica". Na busca para encontrar respostas aos problemas por ele formulado, Saviani se empenhou em construir uma outra teoria pedagógica. Foi assim que partindo da crítica às teorias pedagógicas já existentes e, ao mesmo tempo, negando aquilo que não era útil à educação da classe trabalhadora, mas, conservando o que aquelas teorias tinham de positivo a seus interesses.
 I - O conhecimento - produto exclusivo das culturas humanas tem sido descaracterizado ao estar submisso à lógica que é inerente à sociedade capitalista. Submetido a mecanismos diversos e métodos sofisticados, o conhecimento (na forma dos saberes, construídos historicamente pelos seres humanos) vem perdendo o seu caráter coletivo, para ganhar aspectos que passam a igualá-lo à mera mercadoria a ser negociada.
II- É possível encarar a escola como uma realidade histórica, isto é, suscetível de ser transformada intencionalmente pela ação humana?
 III - É possível uma teoria da educação que capte criticamente a escola como um instrumento capaz de contribuir para a superação do problema da marginalidade?
Assinale a opção correta apontando as questões geradoras do novo problema.
Certo 	As afirmativas II e III corretas
	As afirmativas I e II corretas
	Somente a afirmativa II está correta
	Somente a afirmativa I está correta
	Somente a afirmativa III está correta
Código de referência da questão. 	8a Questão (Ref.:201603593289) 	Acerto: 1,0 / 1,0
Em 1900 os primeiros automóveis chegaram ao país. Instaura-se, assim, uma nova era para a sociedade brasileira, que vai deixando de ser um país prioritariamente agro-exportador para adentrar o mundo da industrialização, impulsionando o desenvolvimento do hábito do consumo. Sob as influências de um novo contexto do capitalismo mundial, o Brasil vai percebendo a necessidade de um trabalhador adequado, ou seja, que respondesse às suas demandas. Qual foi o grande movimento mundial, que abarcou desde uma nova visão urbanística e arquitetônica, até cuidados com a beleza e com a saúde?
	Misticismo.
	Pedagogicismo.
Certo 	Higienismo.
	Tecnicismo.
	Saúde plena.
	9a Questão (Ref.:201604126009) 	Acerto: 0,0 / 1,0
Durante a aula de Educação física o professor percebeque um aluno apresenta uma grande dificuldade em manusear objetos, e passar para os colegar em movimento, diante do exposto, qual das motricidades o professor terá que trabalhar mais intensamente com esse aluno?
	Motricidade ampla locomotora
	Motricidade Ampla não locomotora
Certo 	Motricidade ampla manipulativa
Errado 	Motricidade fina
	Nenhuma das outras alternativas
Código de referência da questão. 	10a Questão (Ref.:201604043745) 	Acerto: 1,0 / 1,0
Pensar a inclusão da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física na estrutura curricular do curso de Pedagogia significa:
	Compreender a pouca importância das atividades lúdicas no processo ensino-aprendizagem
	Refletir sobre a evolução histórica da Educação Física Escolar desvinculando-a ao processo pedagógico-educacional
Certo 	Criar possibilidades para uma ação pedagógica que favoreça as manifestações corporais vinculadas à história do ser humano
	Desconstruir conhecimentos, saberes e práticas pedagógicas da Educação Física no contexto escolar
	Definir a educação física como modeladora de corpos
Col@bore