trabalho licenciatura e bacharelado 3Periodo

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SUMÁRIO
1INTRODUÇÃO.......................................................................................................
2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................. 
2.1 Entrevista
3 CONCLUSÃO...........................................................................................................
REFERÊNCIA
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INTRODUÇÃO
A Educação Física é a área que estuda atividades ligadas ao aperfeiçoamento, reabilitação e/ou manutenção da saúde do corpo humano. O profissional formado na faculdade de Educação Física trabalha tanto com atividades físicas não competitivas, quanto com esportes. Com mais de 30 campos de atividades ,separados em escolar e não escolar.
Licenciatura e bacharelado em Educação Física são diferenciados pelas áreas de atuação. O licenciado poderá atuar somente como professor no ensino fundamental e médio ou realizar pesquisas na área científica. Para isso o aluno da licenciatura deve se situar durante a graduação como funcionam as práticas escolares. Com duração de 3 anos e a carga horária de 2.800 horas de acordo com a Resolução CNE/CPnº1/2002.
O bacharel tem um campo de atuação muito mais extenso: ginástica, natação, musculação, hidroginástica, personal training, técnico em esportes, etc. O bacharel tem de ter conhecimentos para treinar vários ou poucos atletas, em treinamentos físicos ou práticas esportivas. A duração é de 4 anos com uma carga horária de 3.200 horas autorizado pela Resolução CNE/CES 7/2004.
Os currículos acadêmicos de ambas modalidades possuem algumas diferenças, como podemos ver no quadro abaixo:
	Disciplinas que só existem na Licenciatura
	Disciplinas que só existem no Bacharelado
	Didática em Geral 
	Atividades em Academia
	Estágios supervisionados em sala de aula
	Estágios supervisionados em clubes, empresas, academias 
	Língua Brasileiras de Sinais - Libras
	Planejamento e Gestão em Academias e clubes
	Metodologia de Ensino em Ed. Física
	Prescrição do Treinamento Individualizado
	Política Educacional
	Psicologia Aplicada Aos Esportes
	Psicologia da Educação
	Biomecânica
	Fundamentos Sócio-Históricos-Filosóficos da Educação
	Bioquímica
	Teoria e Prática Pedagógica
	Aspectos Nutricionais em Educação Física
DESENVOLVIMENTO 
	Entrevista 
A entrevista foi realizada na cidade de Sarzedo MG , na Escola Vereador Milton Vicente Saldanha com a Professora Debora 
1 Nessa escola tem aula de educação física ?
Na escola que foi realizado o questionário possui no currículo escolar aulas de educação física , que são ministradas por dois professores que lecionam em turnos diferentes.
2. Quem dá essas aulas é sempre o professor de educação física ?
Sim , a escola possui diversas atividades lúdicas parar atender o público infantil. Dentre essas aulas especificas de educação física que são ministradas duas vezes por semana por profissionais graduados em licenciatura plena e bacharelado. 
3. O professor responsável pelas aulas de educação física tem formação em Bacharelado, em Licenciatura ou não tem formação superior ? 
A professora entrevistada possui formação superior completa em ambos os requisitos da área de Educação Física .
 4. Quantas vezes por semana acontecem as aulas de educação física ?
As aulas de educação física acontecem duas vezes por semana. 
 5. A estrutura e os matérias disponíveis são de boa qualidade e em quantidade suficiente para atender toda a escola ?
A estrutura da escola não é a mais adequada para ministrar as aulas de educação física. A mesma não possui quadra ou um espaço amplo para executar as atividades curriculares . No entanto, há um pátio pequeno onde as práticas corporais são realizadas.
 6. Quais são os conteúdos abordados durante o ano letivo ?
Os conteúdos abordados durante o ano letivo são jogos e brincadeiras, brincadeiras contadas, atividades que envolve coordenação motora, cognitiva , lateralidade, atenção e concentração, musicas antigas e mímicas . todas essas atividades são distribuídas em etapas para facilitar a aprendizagem dos educandos.
 7. Quais são as principais dificuldades encontradas para realização das aulas de educação física na sua escola ?
 As dificuldades encontradas são o espaço físico da instituição que é inadequado e a falta de materiais específicos para faixa etária dos alunos.
 8. Qual é o papel do professor de educação física na escola ?
O papel do professor de educação física é de extrema importância no ambiente escolar , pois é este profissional que transmitirá o conhecimento da cultura corporal para os estudantes. 
3 CONCLUSÃO 
Diante do que foi estudado para elaboração do presente trabalho , através do quadro de disciplina pesquisadas que contemplam ambos os cursos , pudemos observar uma porcentagem de dimensão didático – pedagógica maior para o curso de licenciatura , que explicada por se exigir desde , de acordo com a resolução CNE/CP n 01de 2002 , disciplinas que discutam a atuação na área escolar , o que não cobrado para bacharelado.
Assim , pode – se concluir que aqueles alunos que desejam atuar como Professor de Educação Física curricular na educação básica devem procurar freqüentar o curso de LICENCIATURA , e aqueles outros que desejam atuar em demais nichos do mercado de trabalho especifico da educação física, devem procurar cursos superiores de BACHARELADO , estando claro que um formado em curso de licenciatura não poderá atuar na área do formando em curso do bacharelado e vice versa.
E através dos questionamentos feitos ao professor de educação física de uma escola da nossa região, pudemos estar compreendendo como é a situação escolar vivenciada pelo profissional licenciado em educação física , bem com o papel do professor de educação física na escola, como dificuldades encontradas para a realização das aulas de educação física. Confirmando que a educação física vem se constituindo, ao longo de sua inserção no contexto escolar em um campo de conhecimento permeado de desafios para aqueles que escolhem como profissão.
Sem mais, consideramos o estudo temática explícita, como um trabalho para nosso desenvolvimento acadêmico. 
 
REFERÊNCIAS
Diferenças entre licenciatura e Bacharelado em Educação Física Disponível em: 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao-fisica/diferencas-entre-licenciatura-e-bacharelado-em-educacao-fisica Acesso em : 20 de Abril de 2017
Grade –Educação Física- Curso Superior de Graduação Tradicional Disponível em:
http://www.unip.br/ensino/graduacao/tradicionais/bio_educ_fisica_grade.aspx Acesso:em 20 de Abril
Sistema de Ensino Presencial Conectado
educação física
Carlos Henrique Rodrigues Andrade
Janaina Aparecida Eustaquio
CARLOS HENRIQUE RODRIGUES ANDRADE
JULIANA GANDA MARTINS DE ALCÂNTARA
JUNIOR CÉSAR DA SILVEIRA
MICHELE RAFAELA DA SILVA LOPES
RAFAEL FERREIRA DA SILVA 
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: 
 Diferenças entre licenciatura e bacharelado em Educação Física
Betim
2016