AV1 Planejamento de Carreira e Sucesso

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30/6/2014 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=146893500&p1=200902003308&p2=1017869&p3=GST0917&p4=101693&p5=AV1&p6=12/4/2014&p10=6527934 1/4
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Avaliação: GST0917_AV1_200902003308 » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 200902003308 - DEBORA MACHADO GADELHA
Professor:
VINICIUS MARTINS DE MELLO
CLAUDIO LOPES PEREIRA
Turma: 9102/KS
Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 1 Data: 12/04/2014 16:19:00
 1a Questão (Ref.: 200902232468) Pontos: 0,5 / 0,5
No conteúdo apresentado na disciplina, ao se perguntar ao aluno se ele estava preparado para o ensino
superior, sua resposta levou em conta mais seus sentimentos e opiniões e menos os dados estatísticos
disponibilizados pelos órgãos de acompanhamento da Educação Brasileira. Porém, que informação foi
apresentada aos alunos quanto ao estado atual do desempenho escolar brasileiro?
A Taxa de Escolarização no Ensino Médio, a partir dos dados do IBGE, relativos a 2011 foi de apenas
51,6%, ou seja, 48,4% de alunos do Ensino Médio não conseguem atingir os desempenhos esperados.
Apenas 51,1%, ou seja, quase a metade da população de jovens de 19 anos, concluíram o Ensino Médio,
de acordo com dados do SAEB/INEP, de 2011, consequentemente reduzindo o contingente em condições
de cursar um Ensino Superior.
Conforme dados do MEC/INEP, a taxa de reprovação no ensino médio em 2012 foi de 12,2% e de
abandono 9,1%, o que sinaliza para um conjunto de alunos despreparados para o Ensino Superior.
A média de alunos por turma no Ensino Médio foi de 31,4%, em 2012, de acordo com informações do
IBGE/INEP, o que nos mostra um pequeno contingente de alunos em condições de seguir ao Ensino
Superior.
 Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimentos adequados de matemática é
de 17% e de português 27%, com base no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), o que
nos mostra que os jovens sabem menos do que deveriam.
 2a Questão (Ref.: 200902237263) Pontos: 0,0 / 1,0
Uma boa aprendizagem financeira e o desenvolvimento de algumas habilidades- como disciplina e visão de
longo prazo podem conduzir à construção da riqueza. Analise as considerações a seguir e identifique a opção
que contém alguns dos passos que devem ser seguidos para o alcance desse objetivo:
 
I-Relacionar todos os gastos mensais;
 
II-Enquadrar o padrão de vida aos ganhos efetivos;
 
III-Tornar a vida mais simples, abrindo mão de coisas que trazem prazer;
 
IV-Não desprezar pequenos valores e negociar em qualquer transação, sempre que possível.
II e IV, apenas.
 I e II , apenas.
 I, II e IV apenas .
I e III apenas.
30/6/2014 Estácio
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I, III e IV, apenas.
 
 3a Questão (Ref.: 200902237925) Pontos: 1,0 / 1,0
Qual programa do Ministério da Educação (MEC) destinado à concessão de financiamento a estudantes
regularmente matriculados em cursos superiores presenciais não gratuitos e com avaliação positiva nos
processos conduzidos pelo MEC?.
PNDU
PRONATEC
 FIES
ENADE
PROUNI
 4a Questão (Ref.: 200902179329) Pontos: 1,0 / 1,0
A caderneta de poupança é a aplicação mais simples e tradicional, sendo uma das poucas, ou a única:
A não estar sob controle do governo
Com taxa de administração definida pelo governo federal
A ser totalmente em renda variável
Que precisa de alto volume de recursos para conseguir taxa de retorno diferenciada
 Em que se pode aplicar pequenas somas e ter liquidez, apesar da perda de rentabilidade para saques
anteriores a 30 dias corridos.
 5a Questão (Ref.: 200902243820) Pontos: 0,0 / 1,0
Através do orçamento temos como perceber qual(is) gasto(s) está(ão) consumindo a maior parte da receita, ou
seja, diminuindo a sobra de recursos financeiros. Com o orçamento pronto, você estará com a transparência
necessária da sua vida financeira para decidir melhor sofre o seu futuro. - No planejamento financeiro é preciso
analisar o saldo entre receita líquida e gastos para saber em que condições se encontra o fluxo de caixa. Sobre
este tema analise as alternativas relacionadas abaixo e assinale a EQUIVOCADA:
 INVESTIDOR - Saldo positivo - Sobra de recurso para investimento - Aumento de gastos (lazer, viagens,
cursos) - Qualidade de vida, qualificação profissional
 INVESTIDOR - saldo negativo - Dificuldade para honrar compromissos - Aumento de receita (trabalhar
mais) - Sacrifícios presentes para benefícios futuros
TOMADOR - saldo negativo - Dificuldade para honrar compromissos - Aumento de receita (trabalhar
mais) - Sacrifícios presentes para benefícios futuros
INVESTIDOR - Saldo positivo - Sobra de recurso para investimento - investimento em aplicações e bens
- Segurança financeira, estabilidade
TOMADOR - saldo negativo - Dificuldade para honrar compromissos - empréstimo ou negociações de
dívidas
 6a Questão (Ref.: 200902231854) Pontos: 0,5 / 0,5
1. Ao ingressar no curso superior somos desfiados a encontrar, no contato com parte do conhecimento
produzido pela humanidade, nossa competência para a vida em cooperação social de maneira mais sofisticada
e tolerante. Porque 2. Cada um de nós é diferente. Temos experiências Diferentes. Recebemos o sol de
30/6/2014 Estácio
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maneira diferente Projetamos nossa sombra de maneira... Buscaglia, 1982 Sobre as duas asserções é
CORRETO afirmar que
 D) Somente a primeira se aplica à vida universitária, a segunda é somente uma proposição poética.
 B) A primeira apresenta desafios do convívio acadêmico e a segunda apresenta justificativas para que
esses desafios sejam vivenciados, favorecendo o sucesso universitário.
 E) A primeira é uma realidade, somos exigidos socialmente, mas a segunda não se relaciona a ela , pois
apresenta ideiais muito individualistas.
 C) A primeira e a segunda podem ser consideradas como reflexões descabidas na vida acadêmica, pois
tratam de atitudes da vida pessoal.
 A) A primeira e a segunda tratam de temáticas completamente diferentes, pois cada estudante
universitário deve cuidar apenas do seu aproveitamento.
 7a Questão (Ref.: 200902178482) Pontos: 0,5 / 0,5
 
" A maneira responsável de buscar conhecimento é por meio da ciência. Por mais brilhante que
seja um observador da fase pré-científica, ignorar todo o avanço da ciência nas últimas décadas
seria não apenas anacrônico como irresponsável." ( Gustavo Ioschpe, no artigo intitulado A visão
evolutiva do aprendizado, publicado na Revista Época, do dia 20 de março de 2013.)
 
Considerando que o Ensino Superior desenvolve o conhecimento científico, analise as alternativas
abaixo:
 
I - Nunca na história da humanidade produziu-se tanto conhecimento, em todas as áreas
científicas.
II - A educação continuada é necessária para que os profissionais se mantenham atualizados em
suas áreas.
III - O diploma de graduação promove um aumento de cerca de 156% na remuneração dos
profissionais.
IV- Concluído o curso de graduação o estudante termina o processo de educação científica. 
Está correto o que se afirma em: 
 I, III e IV, somente.
III e IV, somente.
 I e III, somente.
 I, II e III, somente.
I e IV, somente.
 8a Questão (Ref.: 200902178338) Pontos: 0,0 / 1,0
No estudo das inteligências múltiplas, qual é a inteligência que evidencia a sensibilidade a
sons, ritmos e significados das palavras e sensibilidade às funções da linguagem?
Naturalista.
 Linguística.
 Corporal-cinestésica.
Espacial.
30/6/2014 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=146893500&p1=200902003308&p2=1017869&p3=GST0917&p4=101693&p5=AV1&p6=12/4/2014&p10=65279344/4
Lógico-matemática.
 9a Questão (Ref.: 200902240151) Pontos: 0,0 / 0,5
Em referencia à carência de qualidade da educação básica , em especial do ensino médio assinale a resposta
correta.
Segundo o MEC, no final do Ensino Fundamental, os alunos com conhecimento considerado inadequado
poderão se nivelar aos outros alunos quando entrarem para a faculdade.
Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado inadequado fica
entre 30 e 40 % em todas as disciplinas.
 Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado inadequado fica
entre 45 e 60 % no caso de Matemática e de Língua Portuguesa.
Matemática e língua portuguesa são as únicas matérias que podem medir o desempenho escolar
 Segundo o IDEB, ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado
adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa
 10a Questão (Ref.: 200902232371) Pontos: 1,0 / 1,0
Como você sabe, estudar é algo muito particular e vai depender do modo, do estilo de cada um aprender.
Algumas pessoas aprendem melhor escrevendo, outras preferem somente escutar e memorizar; outras, ainda
aprendem lendo. Responda qual afirmativa está relacionada com o estilo VISUAL de estudar.
 Estudar por intermédio de vídeos, fluxos, diagramas etc.
Ler textos em voz alta.
Realizar atividades práticas que remetam ao conteúdo.
Conversar sobre o conteúdo com seus colegas.
Gravar palestras e aulas etc.