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Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico Aula 01

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1
Filosofia da Educação e 
Pensamento Pedagógico
Aula 1
Prof.ª Mari Clair Moro 
Nascimento
Doutoranda em Educação
Compreender o campo de estudo da filosofia. 
Objetivo
O que é filosofia?
Atividade
Palavra grega que significa "amor à sabedoria" e consiste 
no estudo de problemas 
fundamentais relacionados à existência, ao 
conhecimento, à verdade, aos valores morais e 
estéticos, à mente e à linguagem.
(CHAUÍ, 2000): 
[…] a Filosofia visa ao estudo e à interpretação de ideias 
ou significações gerais como: realidade, mundo, natureza, 
cultura, história, subjetividade, objetividade, diferença, 
repetição, semelhança, conflito, 
contradição, mudança, etc”.
Filosofia
Objeto de estudo: existência.
Filosofar é uma disposição para o pensar e um prestar 
atenção à vida, ao mundo real, para compreender o 
real.
Oferece um direcionamento para a ação, um rumo 
para seguir; estabelecendo um quadro 
organizado e coerente de visão de mundo.
Filosofia
2
Uma concepção geral do mundo da qual decorre uma 
forma de agir. 
Todos têm uma forma de compreender o mundo, ninguém 
pode agir no “escuro”, sem saber para onde vai e por que 
vai. Só se pode agir a partir de um esclarecimento do que 
se apresenta no mundo e na realidade.
Filosofia
Todos possuem uma filosofia de vida, uma concepção 
de mundo. 
Pode não ser manifesta, estar inconsciente na mente, 
mas norteia toda a sua vida.
Indica um modo de agir. 
Despertar para ver e mudar o 
nosso mundo. (CHAUÍ, 2000)
Filosofia
Filosofia - o que é isto?
Vídeo
Fonte: 
https://www.youtube.com/watch?v=fGxrFw9RBQk
Campos de estudo:
1. Estética
2. Epistemologia
3. Lógica
4. Metafísica
5. Ética
Filosofia
Investigar a essência da beleza e as bases da arte.
Compreender as emoções, ideias e juízos que são 
despertados ao se observar uma obra de arte.
Levantar questões sobre a natureza da arte, as causas 
de seu êxito, seus objetivos, seus meios de expressão, 
sua relação com a esfera emocional de quem a produz .
Despertar o entendimento do conteúdo da produção 
artística
Estética Estética
Os Retirantes
Cândido Portinari
3
Responder a questão de como o conhecimento 
humano se dá e como se valida.
Faz uma reflexão sobe o conhecimento científico: 
Sua origem?
Seu valor social?
Sua relação com as novas tecnologias?
Busca uma validade das 
ciências formais.
Epistemologia – Teoria do conhecimento
Lida com raciocínios e argumentos.
Trata de argumentos e inferências.
Apresenta métodos capazes de identificar os 
argumentos logicamente válidos, distinguindo-os dos 
que não são logicamente válidos.
É o estudo dos métodos e princípios usados para 
distinguir o raciocínio correto do incorreto.
Lógica
Ciência do raciocínio 
Busca conhecimentos válidos
Argumentos coerentes
Lógica
Todos os homens são mortais.
Sócrates é homem.
Logo, Sócrates é mortal. 
Todo gato é preto. 
Miau é um gato.
Miau é preto.
Estuda a essência do mundo – estudo do ser ou da 
realidade
O que é realidade? 
O que é a vida? 
O que é natural? 
O que é sobrenatural? 
O que nos faz essencialmente humanos?
Metafísica
Fazer questionamentos: o 
que as coisas são?  
Estudo dos assuntos morais, do modo de ser e agir 
dos seres humanos, além dos seus 
comportamentos e caráter.
Valores que regem os relacionamentos 
interpessoais (como as pessoas se posicionam na 
vida e de que maneira elas convivem em harmonia 
com as demais).
Ética
Áreas de estudo da Filosofia
Vídeo
Fonte: 
https://www.youtube.com/watch?v=uT0stShezU4
4
Inclui o conhecimento, a arte, as crenças, a lei, a 
moral, os costumes e todos os hábitos e aptidões 
adquiridos pelo homem no convívio com a família 
e com a sociedade.
Conjunto de ideias, comportamentos, símbolos e 
práticas sociais, aprendidos de geração em 
geração através da vida em sociedade.
Cultura
Ao decidimos fazer algo, estamos a realizar uma 
escolha. Manifestamos certas preferências por umas 
coisas em vez de outras e temos certos motivos para 
justificar as nossas decisões.
São critérios segundo os quais valorizamos ou 
desvalorizamos as coisas.
São as razões que justificam ou motivam as nossas 
ações, tornando-as preferíveis a outras.
Valores
Conjunto de ideias, de pensamentos, de doutrinas ou de 
visões de mundo de um indivíduo ou de um grupo, 
orientado para suas ações sociais e, principalmente, 
políticas. 
Concepção crítica: ideologia pode ser considerado um 
instrumento de dominação que age por meio de 
convencimento (persuasão ou discussão, mas não por 
meio da força física), alienando a consciência humana.
Ideologia
Correntes filosóficas contemporâneas
1. Marxismo
2. Fenomenologia
3. Estruturalismo
4. Existencialismo
Filosofia
Teoria social, política e econômica, sendo que, pela sua 
amplitude, pode ser considerado como uma concepção de 
mundo.
Formulado a partir do materialismo histórico, por Karl Marx 
(1818 – 1883) e Friedrich Engels (1820 – 1895), sistematizou 
aspectos: históricos, econômicos e sociais da então nova 
concepção de mundo.
Faz uma análise do sistema econômico capitalista.
Marxismo
Estudo de um conjunto de fenômenos e como se 
manifestam, seja através do tempo ou do espaço. 
Consiste em estudar a essência das coisas e como 
são percebidas no mundo.
Fenomenologia
5
Se ocupa do estudo dos fatos como um todo que só 
pode compreender-se a partir da análise de seus 
componentes e da função que cumprem dentro do todo. 
Essas estruturas têm, assim, o caráter de uma totalidade 
na qual qualquer modificação de alguma das suas 
relações afeta o conjunto, já que a estrutura está 
definida por suas relações e suas possíveis 
transformações.
Estruturalismo
Enfatiza a responsabilidade do homem sobre seu destino e 
no seu livre-arbítrio.
Seus seguidores não acreditam que o homem tenha sido 
criado com um propósito determinado, mas que ele se 
constrói à medida que percorre sua caminhada 
existencial.
Característica básica: 
Existencialismo
Liberdade humana 
CHAUÍ. Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Àtica, 2000.
Ewing, A. C. O que é Filosofia e por que vale a pena estudá-la, 
2013. Disponível em: 
http://filosofia.paginas.ufsc.br/files/2013/04/O-que-
%C3%A9-Filosofia-e-por-que-vale-a-pena-estud%C3%A1-
la.pdf. Acesso em: 15 jan. 2015.
IGLÉSIAS. Maura. O que é filosofia e para que serve?, 200-. 
Disponível em: 
http://pitagoras.unicamp.br/~teleduc/cursos/diretorio/tmp/26
49/portfolio/item/431/Filosofia-o-Que-
e-Para-Que-Serve%20%20Maura%20I
gl%E9sias.pdf. Acesso em: 15 jan. 2015.
Referências bibliográficas

Outros materiais