AV 02 - Plan. de Ca. e Su. Pro - NOTA 10

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1a Questão (Ref.: 201401615295) Pontos: 0,5 / 0,5 
Endividamento é a capacidade de contrair dívidas, sendo assim, marque a alternativa que não é considerada 
endividamento. 
 
 
 
Cartão de Crédito 
 
Consórcio 
 
Financiamento de Imóvel 
 
Financiamento de Veículos 
 Fundo de renda variável 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201401668261) Pontos: 1,5 / 1,5 
João da Silva, 29 anos, brasileiro, solteiro, está pensando em realizar um curso de graduação para melhorar o 
seu conhecimento na área que atua, assim como aumentar a sua empregabilidade. Todavia, João da Silva está 
passando por um momento onde possui elevadas dívidas no cartão de crédito e a inexistência do controle de 
suas despesas e receitas nos últimos dois anos. Em função desta situação, João não acredita que seja possível 
realizar o seu curso pretendido. Você foi chamado para auxiliar João da Silva para resolver a sua situação 
financeira. Desta forma, cite pelo menos 2 atividades que João deverá realizar para organizar as suas finanças 
pessoais para conseguir realizar o seu curso desejado. 
 
 
 
Resposta: Controle de despesas e Receitas com obtenção de superávit para conseguir pagar o curso de 
graduação pretendido. - Obtenção de empréstimos financeiros com taxa inferior ao cobrado no cartão de crédito 
para reduzir o gasto com despesas financeiras que estão sendo realizadas por João da Silva. - Corte das 
despesas com gastos supérfluos ou corte de gastos que possam ser evitados neste instante para adequação da 
situação financeira. 
 
 
Gabarito: - Controle de despesas e Receitas com obtenção de superávit para conseguir pagar o curso de 
graduação pretendido. - Obtenção de empréstimos financeiros com taxa inferior ao cobrado no cartão de crédito 
para reduzir o gasto com despesas financeiras que estão sendo realizadas por João da Silva. - Corte das 
despesas com gastos supérfluos ou corte de gastos que possam ser evitados neste instante para adequação da 
situação financeira. 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201401672868) Pontos: 0,5 / 0,5 
A Universidade Estácio de Sá desenvolve um modelo de ensino superior que não pode ser interpretado apenas 
como um acúmulo de conteúdo teórico, pois há várias atividades acadêmicas que fazem parte do Projeto 
Pedagógico de cada curso e que também são determinadas nas diretrizes curriculares do MEC. Uma dessas 
atividades, pode ocorrer fora do ambiente acadêmico e incluem a prática de estudos, pesquisas, atividades 
independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade etc. Estamos nos referindo a que tipo de 
atividade? 
 
 
 
Trabalho de conclusão de curso 
 
Monografias 
 
Artigo científico 
 
Estágio supervisionado 
 Atividades complementares 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201401668479) Pontos: 0,5 / 0,5 
No conteúdo apresentado na disciplina, ao se perguntar ao aluno se ele estava preparado para o ensino 
superior, sua resposta levou em conta mais seus sentimentos e opiniões e menos os dados estatísticos 
disponibilizados pelos órgãos de acompanhamento da Educação Brasileira. Porém, que informação foi 
apresentada aos alunos quanto ao estado atual do desempenho escolar brasileiro? 
 
 
 
A Taxa de Escolarização no Ensino Médio, a partir dos dados do IBGE, relativos a 2011 foi de apenas 
51,6%, ou seja, 48,4% de alunos do Ensino Médio não conseguem atingir os desempenhos esperados. 
 
Apenas 51,1%, ou seja, quase a metade da população de jovens de 19 anos, concluíram o Ensino Médio, 
de acordo com dados do SAEB/INEP, de 2011, consequentemente reduzindo o contingente em condições 
de cursar um Ensino Superior. 
 
Conforme dados do MEC/INEP, a taxa de reprovação no ensino médio em 2012 foi de 12,2% e de 
abandono 9,1%, o que sinaliza para um conjunto de alunos despreparados para o Ensino Superior. 
 
A média de alunos por turma no Ensino Médio foi de 31,4%, em 2012, de acordo com informações do 
IBGE/INEP, o que nos mostra um pequeno contingente de alunos em condições de seguir ao Ensino 
Superior. 
 Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimentos adequados de matemática é 
de 17% e de português 27%, com base no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), o que 
nos mostra que os jovens sabem menos do que deveriam. 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201401615379) Pontos: 0,5 / 0,5 
O Banco Central do Brasil para captar recursos e financiar a dívida pública federal emite: 
 
 
 Títulos do Tesouro Nacional 
 
Debentures 
 
Título de capitalização 
 
Ações 
 
Derivativos 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201401682419) Pontos: 0,5 / 0,5 
Como pode ser definido o termo Marketing Pessoal, segundo o que estudamos nas aulas? Assinale a alternativa 
correta: 
 
 
 Refere-se à capacidade do sujeito em expor as suas vontades e desejos 
 
Pode ser compreendido como uma ação - específica - da equipe de marketing em preparar o profissional 
para o mercado 
 Pode ser entendido como sendo uma forma do profissional demonstrar publicamente suas qualidades 
 
Trata da capacidade do profissional em mostrar aos seus líderes, quais os planos e projetos que possui 
 
Define-se como uma forma de apresentação das fragilidades do indivíduo 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201401671052) Pontos: 0,5 / 0,5 
Howard Gardner (1994) descreveu cientificamente oito tipos de inteligência, ficando conhecida como a Teoria 
das Inteligências Múltiplas. Dentre elas, descreveu a inteligência linguística (sensibilidade a sons, ritmos e 
significados das palavras, sensibilidade às funções da linguagem); a lógico-matemática (sensibilidade e 
capacidade de discernir, padrões lógicos ou numéricos); entre outras. Segundo essa Teoria, podemos dizer que: 
 
 
 
pessoas que possuem a inteligência espacial dificilmente terão a musical ou a corporal-cinestésica; 
 
a inteligência intrapessoal é a capacidade de interpretar as intenções, temperamentos, motivações e 
desejos de outras pessoas e responder adequadamente; 
 
a inteligência interpessoal é a capacidade de conhecer as forças e fraquezas, reconhecer os próprios 
sentimentos e discriminar entre eles para orientar o comportamento; 
 as Inteligências Múltiplas estão relacionadas diretamente com a nossa capacidade de resolver problemas; 
 
um biólogo, por exemplo, é alguém que possui somente a inteligência naturalista _ capacidade de 
compreender os fenômenos naturais, reconhecer e identificar espécies de animais e plantas; 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201401681009) Pontos: 1,5 / 1,5 
Segundo João Florêncio Bastos Filho, é comum encontrarmos alguns mitos quando falamos de empregabilidade, 
como por exemplo: Trabalhe direitinho e será promovido! O que pensa sobre isso? É um mito ou realidade? 
JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA. 
 
 
 
Resposta: Mito. Não basta trabalhar direitinho para ser promovido, tem que ter empregabilidade, ser dinâmico, 
flexível, interativo, tomar decisões corretas para os problemas enfrentados e tem que pensar e agir junto com a 
empresa para o seu crescimento profissional. 
 
 
Gabarito: É um mito que, na realidade, não se comprova, tendo em vista que se espera de um profissional, ao 
longo dos primeiros meses de trabalho na organização, resultados muito além daqueles negociados por ocasião 
da contratação. Isso se justifica na medida em que a pró-atividade, por parte do profissional, passa a ser um 
dos principais itens na sua avaliação de desempenho. 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201401681671) Pontos: 1,0 / 1,0 
Nas últimas décadas o mercado de trabalho passou por diversas transformações. Em nossas aulas aprendemos 
que a carreira durante muito tempo esteve associada a uma trajetória de trabalho, construída a partir de um 
planejamento definido de possibilidades concretas de crescimento. Dentro da nova concepção para carreira 
podemos afirmar que: 
 
 
 
Aempresa é a única detentora de poder sobre a carreira de seus funcionários. 
 
A chefia e a empresa são as únicas detentoras de poder sobre a carreira de seus funcionários. 
 
A chefia é a única detentora de poder sobre a carreira de seus funcionários. 
 A empresa não é mais a única detentora de poder sobre a carreira de seus funcionários. 
 A empresa não tem mais responsabilidade sobre a carreira de seus funcionários. 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201401686439) Pontos: 1,0 / 1,0 
A inovação: 
 
 
Mais um modismo dos estudiosos de gestão e negócios da área de RH 
 
É um processo mental de reflexão sobre a forma como se trabalha 
 É a utilização prática, com sucesso, de novas ideias 
 
É um processo somente utilizado pelos departamentos de marketing 
 
Quase sempre, resulta em gastos significativos para a sua, efetiva, implantação