Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
ANELIDEOS E MOLUSCOS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - UNEB Anelídeos Filo Annelida (Anelídeos) Características gerais: • São vermes com corpo cilíndrico e segmentado ou metamerizado com simetria bilateral, triblásticos, celomados e protostômios. Imagem: Autor desconhecido / disponibilizado por Lycaon / Public Domain Filo Annelida (Anelídeos) Características gerais: • Os apêndices são cerdas quitinosas filiformes diminutas, de poucas a muitas por segmento. Imagem: Michael Linnenbach / GNU Free Documentation License CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Filo Annelida (Anelídeos) Características gerais: • Animais de vida livre, terrestres ou aquáticos, de água doce ou salgada. Imagem: Hans Hillewaert / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Filo Annelida (Anelídeos) Características gerais: • Os mais conhecidos são as minhocas, poliquetas e sanguessugas. Imagem: Chris Schuster / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Germany CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Hábitat: Minhocas e Sanguessugas Hábitat: Poliquetas • Errantes • Sedentários Revestimento – Presença de cerdas – Presença de muco Locomoção serpentiforme ou por ventosas Anatomia e fisiologia (Anelídeos) • Sistema digestório: – digestão extracelular e tubo digestivo completo, estendendo-se por todo o comprimento do corpo, com regiões diferenciadas em faringe, esôfago, intestino e ânus; – nas minhocas há um papo e uma moela. Imagem: Chippolito / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported. Sistema Digestivo Sistema Circulatório Sistema Nervoso CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas • Completo e complexo • Digestão extracelular • Anti-coagulantes na sanguessuga Anatomia e fisiologia (Anelídeos) • Sistema circulatório: – fechado, com vasos sanguíneos e ramos laterais em cada segmento; – presença de vasos pulsáteis (corações laterais), sangue dotado de pigmentos respiratórios (hemoglobina em oligoquetos). CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Circulatório – Fechado – Com pigmento (hemoglobina) disperso no plasma Anatomia e fisiologia (Anelídeos) • Sistema respiratório: – presente, varia de acordo com o habitat; – nos poliquetos, é branquial e, nas minhocas e sanguessugas, é cutânea ou por difusão. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Respiração • Cutânea ou tegumentar: difusão pelo tegumento • Branquial: brânquias nas ramificações laterais (parapódios) Anatomia e fisiologia (Anelídeos) • Sistema excretor: – presente; – realizado por meio de metanefrídios, que removem as excreções e elimina-as no meio externo. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Excretor – poronefrídios: • geralmente 2 por segmento (exceto 3 primeiros e último) • Divisão: nefróstoma, nefriduto e nefridióporo Anatomia e fisiologia (Anelídeos) • Sistema nervoso: – presente; – constituído por um cordão nervoso ventral, com um par de gânglios cerebrais por segmento; – na região anterior, há um par de gânglios cerebrais que funciona como cérebro primitivo. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Nervoso – Ganglionar: • 2 gânglios cerebrais suprofaríngeos • 2 gânglios cerebrais subfaríngeos • 2 gânglios em cada segmento (unidos por cordão nervoso, saem nervos para músculos e tegumento) Anatomia e fisiologia (Anelídeos) Reprodução: • assexuada e sexuada; • alguns poliquetos fazem reprodução assexuada por esquizogênese; • mais comum é a reprodução sexuada de espécies monoicas e dioicas; • as minhocas têm fecundação cruzada e as sanguessugas são dioicas e têm desenvolvimento direto. Imagem: Beentree / GNU Free Documentation License CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Reprodução Reprodução Reprodução • Para poliquetos: presença de larva trócofora Classificação (Anelídeos) Classe Oligochaeta: • vivem em ambientes terrestres úmidos ou aquáticos de água doce; • não possuem parapódios e têm poucas cerdas, cuja utilidade é servir como apoio para cavar galerias no solo; • exemplo: minhocas. Imagem: BrokenSphere / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Classificação (Anelídeos) Classe Polichaeta: • são anelídeos marinhos caracterizados pela presença de muitas cerdas corporais; • tais cerdas são filamentos finos implantados em expansões laterais do corpo (os parapódios); • exemplo: Nereis virens. Imagem: Hans Hillewaert / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Classificação (Anelídeos) Classe Hirudinea (Achaeta): • constitui-se de animais que não apresentam cerdas ou parapódios, porém possuem uma ventosa ao redor da boca e outra ao redor do ânus; • a maioria vive em água doce e outros ambientes úmidos; • exemplo: sanguessuga. Imagem: Shizhao / Creative Commons Attribution- Share Alike 2.5 Generic CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Importância (Anelídeos) • Há mais de 2 mil anos, sabe-se da importância das minhocas para fertilização e recuperação dos solos. Aristóteles definia as minhocas como os "arados da terra", graças à sua capacidade de cavar nos terrenos mais resistentes; • a minhoca passa sua vida perfurando o solo, tornando-o mais arejado. Além do mais, também "aduba“ naturalmente o solo, ingerindo terra e matéria orgânica e defecando o precioso húmus, produto rico em nutrientes. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas MOLUSCOS ▫ Alguns representantes Representantes: Lulas, Polvos, lesmas, caracóis, mariscos, ostras, mexilhões, sépias, náutilos, quíton... Depois de artrópodes, é o segundo maior filo do Reino Animal. Lula Polvo Sépia mariscos Náutilo Quíton Filo Mollusca (Moluscos) Características gerais: • Animais de corpo mole, formado por 3 regiões (cabeça, massa visceral e pé musculoso). Imagem: Jan Derk / Public Domain CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Filo Mollusca (Moluscos) Características gerais: • Com ou sem concha, não segmentados, triblásticos, celomados e com simetria bilateral.Imagem: Ernst Haeckel / Public Domain CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Filo Mollusca (Moluscos) Características gerais: • o esqueleto representado pela concha é formado por 3 camadas: – nacarada (externa, orgânica e calcária); – óstraco (média, calcária); – perióstraco (interna, orgânica). Imagem: Original uploader was Curd W. at de.wikipedia/ GNU Free Documentation License CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Filo Mollusca (Moluscos) Características gerais: • é o segundo maior filo animal e é um grupo importante na linha evolutiva dos invertebrados protostômios. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Filo Mollusca (Moluscos) Características gerais: • animais de vida livre, terrestres ou aquáticos, da água doce ou salgada; • raras espécies parasitas. Imagem: Caromallo / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Anatomia e fisiologia (Moluscos) • Sistema digestório: – completo; – com hepatopâncreas, que lançam secreções enzimáticas dentro do estômago; – na boca, há uma estrutura semelhante a uma língua com diminutos dentes quitinosos, denominada rádula, exceto nos bivalves (animais filtradores); – digestão extra e intracelular, com exceção dos bivalves. 1 Imagem: Philcha / Public Domain CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas DIGESTÓRIO Presente, completo (com boca e ânus). Tubo digestivo com regiões diferenciadas e glândula digestiva (ou hepatopâncreas) associada. A digestão é extracelular e intracelular. Na boca dos moluscos, exceto dos bivalves, há uma estrutura exclusiva do grupo: a rádula. Essa estrutura corresponde a um conjunto de pequenos dentes quitinosos, usados para obtenção de alimento. O molusco raspa o substrato para obtenção das partículas alimentares. Anatomia e fisiologia (Moluscos) • Sistema circulatório: – presente; – do tipo aberto ou lacunar (exceto no cefalópodes), incluindo tipicamente um coração dorsal com um ou dois átrios e um ventrículo, uma cavidade pericárdia, uma aorta anterior e muitos hemocelos nos tecidos. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Anatomia e fisiologia (Moluscos) • Sistema respiratório: – presente; – ocorre através das brânquias (nas espécies aquáticas: lulas e polvos) ou dos pulmões (nas espécies terrestres: lesmas e caramujos); – está acoplado ao sistema circulatório. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Anatomia e fisiologia (Moluscos) • Sistema excretor: – presente; – excreção por meio de metanefrídios, estruturas especializadas na remoção de resíduos nitrogenados do metabolismo. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Anatomia e fisiologia (Moluscos) • Sistema nervoso: – presente; – composto por 3 ou 4 pares de gânglios cerebrais, ligados a nervos que atingem todo o corpo. Imagem: A. Pollock / United States Public Domain CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Anatomia e fisiologia (Moluscos) Reprodução • sexuada; • com espécies monoicas ou hermafroditas (caracóis) e dioicas (mexilhões); • desenvolvimento direto e, em outros, indireto com estágios larvais. Imagem: derivative work: Tim Ross / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas – Sexos • Dióico (maioria) • Gastrópodes - monóicos – Fecundação • Interna – gastrópodos e cefalópodos • Externa – Bivalves –Desenvolvimento • Direto – gastrópodes e cefalópodes • Indireto – Bivalves LARVAS TROCÓFORA – Larva ciliada (gastrópodes primitivos, bivalves e poliplacophoras) VÉLIGER – Larva ciliada Livre (bivalves) GLOQUÍDIOS – Larva parasita (bivalves) Classificação (Moluscos) Classe Monoplacophora: • representada pelo gênero Neopilina, é oval, com uma concha apenas, bilateralmente simétrica, em forma de capuz; • vive sob o substrato entre 2 e 7 mil metros de profundidade, nos oceanos. Imagem: Original uploader was Boyan at mk.wikipedia / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Classe Monoplacophora: Apresentam concha com uma só placa. Vivem em águas profundas, entre 2.000 e 7.000 metros. Ex.: Neopilina MONOPLACOPHORA Neopilina galathea MARINHOS, 1 CONCHA Classificação (Moluscos) Classe Polyplacophora: • possuem a cabeça reduzida, sem olhos ou tentáculos; • a concha é formada pela superposição de 8 placas produzidas pelo manto. Imagem: Calrosfking / Public Domain CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Classe Polyplacophora: Possuem uma concha calcária formada por 7 ou placas que recobrem o dorso do animal. Marinhos. Ex.: Quíton POLYPLACOPHORA (AMPHINEURA) Quíton MARINHOS 1 CONCHA COM 8 PLACAS Classificação (Moluscos) Classe Gastropoda: • possuem uma concha espiralada (caramujos e caracóis), mas também há espécies desprovidas de concha (lesmas). Imagem: Peter van der Sluijs / GNU Free Documentation License CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Classe Gastropoda: Possui o maior número de espécies dentre os moluscos, com cerca de 70.000 espécies. Único grupo de moluscos com representantes na água doce, no mar e no ambiente terrestre. Grande diversidade de hábitos alimentares: há espécies carnívoras, espécies herbívoras e espécies detritívoras. Biomphalaria Escargot Lesma marinha A conquista do ambiente terrestre foi possível graças a algumas adaptações, tais como: * Concha cônica e mais leve, mais fácil de ser carregada. * Fecundação interna * Respiração pulmonar Quanto à reprodução, há espécies monóicas e espécies dióicas. A fecundação pode ser interna ou externa. Algumas espécies possuem larva. Os gastrópodes pulmonados são hermafroditas e o desenvolvimento é direto. GASTRÓPODA MAIS NUMEROSO, MAIORIA AQUÁTICA, MAIORIA UNIVALVES, ALGUNS HERMAFRODITAS Caracol Um gastrópodo comum é o caracol de jardim. (Bradybaena similaris) As Classes de moluscos Classe Aplacophora: Moluscos vermiformes, com pé reduzido. Habitat: marinho. Sem concha. APLACOPHORA Chaetoderma canadensis VERMIFORMES, SEM CONCHA SCAPHOPODA Dentalium sp CORPO ALONGADO, CONCHA CURVA, ENTERRADOS NA AREIAClasse Scaphopoda: Moluscos com concha alongada, lembrando um dente de elefante; daí o nome do principal representante: Dentálio. Não possuem brânquias; a respiração é cutânea. Vivem enterrados na areia da praia. Scaphopoda Classificação (Moluscos) Classe Cephalopoda: • são os moluscos mais altamente desenvolvidos e estruturalmente diferentes; • podem ser considerados como o grupo mais avançado dentre os invertebrados viventes; • entre eles, existem espécies com concha externa (Nautilus), com concha interna, embora reduzida (lulas), e sem concha (polvo). Imagem: Nhobgood / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Classe Cephalopoda: - exclusivamente marinhos - do grego kephalos, cabeça, e podos, pé - possuem olhos bem desenvolvidos - possuem cromatóforos - dióicos - sistema circulatório fechado - sistema nervoso centralizado CEPHALOPODA Polvo, lula, Nautilus PÉS TRANSFORMADOS EM TENTÁCULOS OLHOS DESENVOLVIDOS, PREDADORES, POSSUEM SIFÃO Concha Interna Concha Externa Lula colossal (uma variação da lula) Lula colossal (uma variação da lula) Classificação (Moluscos) Classe Bivalvia: • também chamados pelecípedes, são aquáticos, dotados de conchas de 2 valvas, que se articulam em uma espécie de dobradiça elástica; • seus representantes mais conhecidos são as ostras, os mariscos e os mexilhões. Imagem: Liné1 / GNU Free Documentation License CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Classe Bivalvia (Pelecypoda): Apresentam corpo envolvido por uma concha constituída de 2 valvas. Ocorrem tanto na água doce como no ambiente marinho. Na evolução do grupo houve redução da cabeça e desaparecimento da rádula. Os bivalves são animais filtradores e conseguem o alimento pelas brânquias. Como representantes do grupo temos as ostras, os mariscos, as vieiras e os mexilhões. Um bivalve exótico é o teredo, que vive em madeira e atacam embarcações. Ostra Vieiras Teredo Pécten BIVALVIA (LAMELIBRÂNQUIOS) Ostras, Mariscos 1 CONCHA COM 2 VALVAS MAIORIA DIÓICOS FAZM PARTE DO BÊNTON Produção em cativeiro PRODUÇÃO DE PÉROLA • Certos bivalves são capazes de produzir pérolas com valor comercial – são as ostras perlíferas. A formação da pérola inicia-se quando algum corpo estranho entra no espaço entre a concha e o manto. Este, então, secreta sucessivas camadas de nácar (madrepérola material orgânico, brilhante, presente na superfície interna da concha, usado para fazer botões) sobre o invasor. Trata-se, portanto, de um mecanismo de defesa do molusco. Ostra perlífera manto nácar calcário manto concha pérola PÉROLAS IMPORTÂNCIA DOS MOLUSCOS • Integrantes de um grande número de cadeias alimentares; • Muitos bivalves atuam como bioindicadores, pois são capazes de concentrar toxinas e poluentes presentes nas brânquias; • Alimentícia (ostras, mariscos, lulas) • Econômica ( exportação do molusco para culinária; exportação de pérolas) • Algumas espécies participam do ciclo biológico de determinados vermes; • Comprometimento da estrutura de embarcações (ex.: teredo). Importância (Moluscos) • Os moluscos são economicamente muito importantes para muitos países, pois constituem uma fonte de alimentação rica em proteínas, sendo coletados diretamente da natureza ou mesmo cultivados. Em diversos países, existem até indústrias de pérolas e de adornos de madrepérola; • contudo, como os bivalves são os agentes filtradores dos oceanos, mesmo sendo fontes de proteína, das vitaminas A, B, C, D, de iodo e de fósforo, podem provocar intoxicações quando provenientes de águas contaminadas; CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Importância (Moluscos) • também apresentam interesse médico-sanitário, já que muitas espécies são vetores de doenças (esquistossomose, fasciolose, etc), enquanto outras podem ser usadas no controle destas; • há outros fatores que os tornam importantes. Os cefalópodes, por exemplo, apresentam uma glândula que secreta uma tinta escura (o nanquim), que é usada industrialmente para escrita e pintura. Exercícios de fixação 1. (FAAP) Num passado não muito distante, um tipo de animal era vendido em barbearias e em boticários para fazer a sangria. Acreditava-se que a sangria feita por esses animais podia curar uma grande série de males que afligissem uma pessoa. Que animal era utilizado e a qual filo pertence? a) Lesma, do filo Mollusca. b) Minhoca, do filo Annelida. c) Lesma, do filo Arthropoda. d) Sanguessuga, do filo Annelida. e) Amarelão, do filo Asquielminte. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Exercícios de fixação 2. (UNISA) A respiração dos moluscos é: a) exclusivamente branquial. b) cutânea, branquial e pulmonar. c) traqueal e pulmonar. d) apenas cutânea e branquial. e) apenas cutânea. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas Atividade extra: características de moluscos e anelídeos • Complete a tabela abaixo no caderno de atividades com as principais características de moluscos e anelídeos. Filo Classe Características Representante Annelida (anelídeos) Oligoquetas Poliquetas Aquetas (hirudíneos) Mollusca (moluscos) Monoplacóforos Poliplacóforos Gastrópodes Bivalves Cefalópodes CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das diferenças entre moluscos e anelídeos, destacando utilidade e diferenças adaptativas
Compartilhar