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AP2 PORTUGUÊS I 1

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Universidade Federal Fluminense 
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ 
 
 
 
Disciplina: Português 1 
Coordenador: Rosane S. Mauro Monnerat 
 
 
 
Avaliação PRESENCIAL 2 - 2012/ 1 
 
 
Aluno(a): _______________________________________________________ 
Polo: _______________________________ Matrícula ____________________ 
 
Nota: _______________ 
 
 
 
1) Leia o fragmento de texto a seguir e responda: 
 
Os maiores ovos de dinossauro já encontrados: um embuste criado pelo 
governo ou um engano cometido por cientistas? Não importa qual dessas 
afirmações é verdadeira: a notícia da descoberta de supostos ovos fossilizados 
na Chechênia – antiga república soviética famosa pela instabilidade política – 
está dando o que falar. 
 
Esse fragmento é a introdução do texto “Berçário de gigantes?”, publicado pela 
Revista Isto É, de 25/4/2012, página 114. 
Existem várias maneiras de se iniciar um parágrafo, ou seja, de se apresentar o 
tópico de parágrafo. Comente como esse parágrafo é iniciado, identificando os 
possíveis efeitos de sentido decorrentes dessa maneira de introduzi-lo. 
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________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
2) Após ler o texto seguinte - também retirado da matéria de Isto É, do dia 
25/4/2012 - identifique, justificando, seu tipo textual predominante. 
 
Tesouro patagônico 
Um time de paleontólogos argentinos e suecos divulgou a primeira descoberta 
de ovos de um dinossauro alvarezaurídeo encontrados ao lado da ossada da 
suposta mãe. Os ovos, achados na Patagônia argentina, mostram os estágios 
do desenvolvimento do animal – parecido com as aves atuais -, desde o 
embrião até os filhotes com fragmentos da casca no rosto, indicando que nem 
todos os ovos eram chocados ao mesmo tempo. A mãe argentina é uma das 
maiores espécies já encontradas, medindo 2,5 metros. Os alvarezaurídeos 
viveram entre 100 e 65 milhões de anos atrás. 
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________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________ 
 
3) Com base no texto a seguir - extraído do Jornal O GLOBO, de 3 de maio 
de 2012, 1º Caderno, página 17 – responda as questões: 
 
 
a. Identifique, justificando, o tipo textual. 
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b. Cada língua tem seus tempos verbais próprios para assinalar a atitude 
comunicativa. Observe os tempos/modos verbais empregados no texto. 
Articule esse emprego, fazendo um breve comentário, aos tipos de 
atitude comunicativa. 
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4) Muitas vezes, em nossos textos, não queremos (ou não podemos) 
revelar quem executou determinadas ações. Para isso, recorremos a 
estratégias de apagamento da presença do locutor nos textos, isto é, a 
estratégias de impessoalização. Construa uma nova versão do texto 
seguinte, recorrendo a estratégias de impessoalização: 
 
O ministro das Relações Exteriores, Antonio Patriota, disse que o Brasil 
apoia o plano da ONU que garante a integridade física de jornalistas e o 
combate à impunidade de crimes contra profissionais. (O GLOBO, 12 de 
maio de 2012, página 1). 
 
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5) Observe o texto seguinte, extraído do Jornal O GLOBO, do dia 
3/5/2012: 
 
 
Como você deve ter notado, trata-se de um informe publicitário – uma joia do 
designer Antonio Bernardo. Como peça publicitária, é um texto misto, ou seja, 
verbal/visual. 
a. Analisando o jogo de luz /sombra, pode-se perceber um feixe de luz a 
incidir sobre a parte do braço feminino em que está a pulseira. 
Reconheça, fazendo um comentário, a figura de linguagem empregada, 
relacionando a imagem da joia com o texto verbal “Pulseira gaivota”. 
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b. O Modo Enunciativo de Organização do Discurso aponta para a maneira 
pela qual o sujeito falante age na encenação comunicativa. Indique, 
justificando, a modalidade enunciativa do texto em análise 
(Alocutiva/Elocutiva/Delocutiva). 
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