aula 9

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1a Questão (Ref.: 201707684243)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	O sociólogo francês Pierre Bourdieu baseou-se nas concepções de Émile Durkheim e no Estruturalismo para fazer a sua análise sobre a educação contemporânea. É importante saber que, para o Estruturalismo de Bourdieu, os sujeitos sociais são vistos como:
		
	 
	marionetes das estruturas dominantes.
	
	intelectuais orgânicos das classes dominantes.
	
	"pessoas simples".
	
	intelectuais que brigam para organizar a cultura de determinado contexto histórico a partir de seus interesses.
	
	intelectuais clássicos das classes dominantes.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201707915691)
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	Indique a opção que caracteriza corretamente a ideia de sistema escolar para Pierre Bourideu:
		
	
	O sistema escolar despreza a visão de uma sociedade meritocrática.
	 
	Mecanismo de distinção social e reprodução da hierarquia social.
	
	Ideologia marcada pela igualdade social e de oportunidades iguais.
	
	Sistema caracterizado pela igualdade de oportunidades para todos que compõe a escola.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201707775022)
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	Indique a visão do pensador Pierre Bourdieu acerca do sistema escolar:
		
	
	Mecanismo de distinção social e desconstrução da hierarquia social.
	
	Construção da igualdade e rejeição da hierarquia social.
	 
	Mecanismo de distinção social e de reprodução da hierarquia social.
	
	Reprodução da hierarquia social e construção da igualdade.
	
	Mecanismo de Igualdade Social e Cidadania Plena.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201707736970)
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	Antonio Gramsci é considerado um dos grandes filósofos políticos do século XX. No Brasil, sua obra foi amplamente resgatada nos anos 1980 e 1990 para a reflexão sobre a democracia no país e para a construção de práticas pedagógicas mais críticas. Um dos postulados de Gramsci é o de que: "Todos [os homens] são filósofos, ainda que a seu modo inconscientemente". (GRAMSCI, A. Cadernos do cárcere. V. 1, São Paulo: Civilização Brasileira, 2001. p. 93.) Com base no enunciado e nos conhecimentos sobre o pensamento político e pedagógico de Antonio Gramsci, é correto afirmar:
		
	
	A filosofia deveria ser a profissão de todos, o que é impossibilitado devido ao fato de certos homens preferirem ocupações mais rentáveis e que dêem status.
	
	A vulgarização e a simplificação do pensamento decorrem do fato de que todos os homens querem filosofar.
	
	A igualdade entre as classes fundamentais que formam a sociedade capitalista será efetivada quando ricos e pobres passarem a desempenhar o papel de intelectuais.
	 
	Por serem dotados de consciência, está aberta a possibilidade a todos os indivíduos de refletirem de forma não fenomênica sobre seu cotidiano.
	
	A indiferença em se valer ou não da filosofia decorre do fato de que o senso comum e o senso científico são indistintos.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201707686345)
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	A formação da sociologia teve como um dos seus temas centrais a sociedade moderna. Para os primeiros sociólogos era de primeira importância compreender o processo social em curso visível em transformações nas relações de trabalho e até mesmo na vida religiosa das pessoas. Aponte a alternativa que indica os conceitos desenvolvidos pelo sociólogo francês Émile Durkhein.
		
	
	Sociedade complexa e democrática
	
	Objetividade e secularização
	
	Feudalismo e idade moderna
	 
	Solidariedade Mecânica e Solidariedade Orgânica
	
	Capital e trabalho
	
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	 6a Questão (Ref.: 201707744346)
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	Bourdieu (A economia das trocas simbólicas. São Paulo, Perspectiva, 1976) introduz em sua teoria da reprodução o conceito de capital cultural. Esse conceito é inspirado na teoria sociológica clássica. Sobre capital cultural, é correto afirmar:
		
	
	O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de capital econômico de Marx.
	
	O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de divisão do trabalho social de Durkheim.
	
	O conceito de capital cultural é construído a partir da Ética protestante e o espírito do capitalismo de Weber.
	
	O conceito de capital cultural é construído da leitura de Capitalismo e sociedade rural na Alemanha de Weber.
	 
	O conceito de capital cultural é resultante de uma síntese feita por Bourdieu da sociologia de Marx e de Durkheim.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201707736962)
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	"A tendência, hoje, é a de abolir qualquer tipo de escola "desinteressada' (não imediatamente interessada) e 'formativa', ou conservar delas tão-somente um reduzido exemplar destinado a uma pequena elite de senhores e de mulheres que não devem pensar em se preparar para um futuro profissional, bem como a de difundir cada vez mais as escolas profissionais especializadas, nas quais o destino do aluno e sua futura atividade são predeterminados" (Gramsci, Os intelectuais e a organização da cultura).
Refletindo sobre a história da educação com base no pensamento de Gramsci, analise a validade das proposições a seguir:
I. O fenômeno educativo não é neutro nem apolítico.
II. Há uma relação estreita entre trabalho, história e educação.
III. O pensamento pedagógico, a partir do século XIX, deve ser compreendido não só pela análise das alterações econômicas e sociais, mas também pelo estágio em que se encontram a filosofia, as artes e as ciências.
IV. A função social da educação é formar para o trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
		
	 
	Apenas as proposições II, III e IV são verdadeiras.
	 
	Apenas as proposições I, II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as proposições I, III e IV são verdadeiras.
	
	Apenas as proposições I, II, III e IV são verdadeiras.
	
	As proposições II e III são falsas.
	
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	 8a Questão (Ref.: 201707343565)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	De acordo com Antonio Gramsci, era necessário desfazer a separação entre "intelectuais" e "pessoas simples", porque apenas aqueles tidos como intelectuais ocupavam postos de comando na administração do Estado e na sociedade civil, concentrando mais poder. Para o autor estes intelectuais representavam os interesses daquelas que seriam as classes dominantes. Para defini-los Gramsci elaborou o conceito de:
		
	
	Líder Carismático
	
	Pensador sistematizador
	 
	Intelectual orgânico
	
	Intelectual funcionalista
	
	Intelectual tradicional