AD1 Introdução à Informática pdf

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Ferramentas de Comunicação via
Internet
A Tendência do Ensino a Distância 
tualmente, o acesso à informação
disponível na 1Web se dá por diferentes
pessoas de diferentes idades, culturas,
territórios e necessidades, sejam cientistas,
profissionais liberais, estudantes ou professores,
que possuem também uma necessidade de
informação diversificada, ou seja, profissional,
cultural, lazer ou entretenimento.
A
As Tecnologias de Informação e Comunicação,
aliadas à proliferação das mídias interativas, têm
colocado recursos como o computador, a
Internet, a serviço da educação. A tendência
atual é aliar tecnologia e educação e, em virtude
desta nova realidade, torna-se cada vez mais
necessária a implementação de uma nova
cultura docente e discente nas instituições
educacionais do país. A Educação a Distância
acarreta numa revolução tão intensa nos
paradigmas educacionais que revoluciona até o
1 Web é uma palavra inglesa que significa teia ou rede. 
O significado de web ganhou outro sentido com o 
aparecimento da internet. A web passou a designar a 
rede que conecta computadores por todo mundo, a 
World Wide Web (WWW). 
ensino presencial e, apresenta uma oportunidade
ímpar para que instituição e os professores
repensem sua prática educativa.
Destaca-se que a autonomia dos alunos é o foco,
na qual eles são estimulados e instigados a
buscar, como sujeitos, o processo de construção
do conhecimento. Neste contexto, o ambiente de
aprendizagem e a proposta pedagógica devem
promover autonomia, a pesquisa e a reflexão
crítica. Por esta razão, é necessário dar a
importância adequada aos aspectos da
comunicação entre alunos, professores e
tecnologias, mesmo no contexto do ensino
presencial.
Vantagens e desvantagens da Educação à
Distância (EAD)
A Educação à Distância tem sido uma grande
ferramenta na formação de jovens e adultos,
desta forma democratizando o Ensino superior
no Brasil, que há algum tempo era mais
elitizado, mesmo tendo as Universidades
Federais com ensino gratuito e que inicialmente,
seria para aqueles que não pudessem pagar uma
faculdade particular, no entanto, aconteceu
justamente o contrário: os que tinham menos
condições financeiras ficaram fora das
universidades, e aqueles, cuja sua situação
financeira era mais estabelecida eram quem
acabavam conquistando nos vestibulares uma
cadeira nas faculdades, pois muitos, ou todos
eram oriundos de Escolas Particulares, onde o
ensino era de uma qualidade melhor do que o
ensino público, que de muito tempo vem se
arrastando.
Sabe-se que nestes tempos também tem havido
uma grande invasão de Faculdades à Distância
muitas delas deixando a desejar quanto a sua
metodologia de ensino, só que isso não seria
empecilho ou justificativa para que um aluno
formado por esta instituição tenha uma atuação
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GOOGLE
deficitária enquanto profissional. A verdade é
que muitos estão apenas em busca de um
diploma de nível superior para terem um melhor
salário. Sendo que esta não é uma regra, pois
uma parte dos alunos estão mesmo em busca de
conhecimento, sendo este meio o mais viável
para ele, uma vez que muitos trabalham e não
teriam tempo de estudarem em um curso
regular, e encontram comodidade e adequação
para suas horas de estudos, mesmo sabendo que
este requer uma disciplina maior do aluno, pois
ele vai está sozinho para realização de trabalhos,
tendo uma data determinada para entrega dos
tais.
O Brasil com sua dimensão continental se torna
um país difícil de atender a todos com o ensino
superior regular, as despesas se tornariam de
grandes proporções e sabemos que o interesse
em investir em educação é muito pouca, mas
com a Educação a Distância (EAD) isto se torna
mais fácil, bastando o aluno ter acesso à
internet, que este também é um problema ainda
a ser resolvido, tendo em vista que a internet
não chega a todos os brasileiros, principalmente
os que moram em Estados da região Norte e
algumas cidades da Região Nordeste, e quando
chegam é de péssima qualidade.
Quando se pensa em EAD, logo vem à ideia de
facilidade nos estudos, e uma conclusão mais
rápida, mas, será que muitos formandos terão
um aproveitamento de uma instituição de ensino
superior? Será que estarão aptos para o
exercício da função?
Diante de questionamentos sobre a qualidade da
EAD no Brasil, vale ressaltar que a flexibilidade
de estudo nesta modalidade de ensino é uma
característica peculiar que por sua vez apresenta
vantagens e desvantagens. Uma das vantagens é
a possibilidade dos cursistas estudarem no
horário de sua conveniência, em vez de
frequentarem aulas em horários preestabelecidos
pela instituição que oferece o curso. Quase
sempre o cursista pode decidir seu próprio ritmo
de estudo e submeter-se a exames quando pensa
que está bem preparado. Representando uma
grande conveniência para a sociedade
contemporânea, sobretudo, para o estudante
adulto que trabalha em tempo integral e tem
outras obrigações que não podem ser adiadas
em favor dos estudos.
Pode-se achar que existe uma contradição entre
as vantagens e desvantagens de estudar em uma
Instituição de EAD, achando que é mais fácil
por escolher seu horário de estudo. No entanto,
entende-se que esta modalidade de ensino
requer disciplina do aluno, justamente por ele
está estudando sozinho, sem acompanhamento
direto de um professor em sala de aula.
Dependerá dele mesmo o bom andamento de
seu curso, pois, os estudos devem ser
categoricamente instituídos dentro dos
parâmetros de sua disponibilidade, sem o qual,
ficará seu curso em uma deficiência que
dificilmente será superada.
Um dos equívocos de muitos alunos é pensar
que essa modalidade de curso é apenas para ter
um diploma de ensino superior, esquecendo-se
da qualidade, pois, são crianças que esperam por
estes profissionais e, onde teoricamente
aplicarão seus conhecimentos. Mas, como
aplicarão algo que não obtiveram durante o
curso? Haja vista, que muitos alunos não fazem
os trabalhos, mas sim, encomendam, ou seja,
preferem pagar alguém para fazer, a eles
mesmos fazerem e adquirirem conhecimento.
Seja qual for o estilo de aprendizagem do
indivíduo, motivação é o elemento-chave que
auxilia os estudantes a vencerem barreiras e
obter sucesso acadêmico.
Por isto, planejadores e administradores de
programas de ensino a distância vem utilizando,
cada vez mais, técnicas de motivação
desenvolvidas por psicólogos e educadores.
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Inúmeras pesquisas estão sendo desenvolvidas
nesta área, visando minorar as dificuldades
comumente apresentadas pelos cursistas.
O equilíbrio entre o presencial e o virtual
As dificuldades no ensino presencial são muitas,
e com o virtual não quer dizer que veio para
solucionar os problemas. Com um olhar mais
profundo, percebe-se que o problema não está se
é presencial ou virtual, mas sim, no processo de
ensino-aprendizagem.
Estar juntos fisicamente é importante em
determinados momentos fortes: conhecer-nos,
criar elos, confiança, afeto. Conectados, para
realizar trocas mais rápidas, cômodas e práticas.
Realizar atividades que fazemos melhor no
presencial.
O ensino a distância requer definição de
objetivos, conteúdos, formas de pesquisa de
temas novos, e ainda mais dedicação e
disciplina.
O conceito de curso e de aula também muda.
Hoje se entende por aula um espaço e tempo
unados. Esse tempo e espaço cada vez serão
mais flexíveis. O professor continua “dando
aula”quando está disponível para receber e
responder mensagens dos alunos, quando cria
uma lista de discussão e alimenta continuamente
os alunos com textos, páginas da internet, fora
do horário específico da sua aula. Há uma
possibilidade cada vez mais acentuada de
estarmos todos presentes em muitos tempos e
espaços diferentes, quando tanto professores
quanto os alunos estão motivados e entendem a
aula como pesquisa e intercâmbio,
supervisionados, animados, incentivados pelo
professor. Mas diante destas perspectivas
otimistas, há também um fator crucial neste
equilíbrio entre o presencial e virtual, que são
alunos absurdamente desinteressados em buscar
um tempo para está buscando estas facilidades
que as novas tecnologias oferecem, de se
ocuparem em seu tempo vago com a pesquisa,
pois preferem pagar alguém para fazer seus
trabalhos a eles mesmos tentarem. Muitos estão
perdendo a oportunidade de engajarem em um
novo conhecimento que tende a crescer cada vez
mais, e o que outrora era tido como moderno,
hoje já não passa de meios ultrapassados e
desatualizados. O mundo tecnológico muda em
uma velocidade impressionante, as informações
mudam a cada minuto ou segundo, tudo o que
acontece no mundo ficamos sabendo em tempo
real, mas, aqueles que se acomodam ficam a
mercê do tempo que passa e aquela informação
já não servirá mais.
Quando ainda veremos alunos que buscam
conhecimento e outros que buscam diplomas.
Isso ainda perdurará por muito tempo, sempre
teve e sempre haverá. E o texto abaixo nos
remete a uma reflexão enquanto educadores.
O professor não pode ficar aquém das novas
tecnologias e simplesmente ignorá-las, pois, elas
vieram e para ficar, e o profissional tem que se
adequar, ou ficará refém de alunos, que por
terem o tempo mais disponível estão mais
“antenados” nas informações, no entanto,
muitos não buscam informações e sim diversão,
mas o professor deve por obrigação saber
utilizar das ferramentas como auxílio em suas
aulas, tornando-as mais interessantes e atrativas.
As inovações tecnológicas quando bem
aproveitadas são de grande valia em sala de
aula. 
Quantos e quantos acadêmicos de Universidades
de EAD apenas frequentam as aulas presenciais,
mas, não se importam com o que é exposto em
sala, muito menos com as tarefas que são
destinadas para realizarem em casa, pois, muitos
preferem pagar alguém para fazerem estas
tarefas deixando de lado a oportunidade de
aprenderem e terem conhecimento, alegando
falta de tempo, só que, a falta de tempo poderia
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ser chamada de comodismo mesmo. Isso
acarreta um enorme reflexo na educação e
muitos criticam o Governo, só que, cada um tem
sua parcela de culpa, uma vez que muitos
fingem que ensinam e alunos fingem que
aprendem, e neste círculo cada um tenta achar
um culpado para a qualidade da educação que
anda deficitária.
Referências Bibliográficas
I. SIGNIFICADOS 
II. GOOGLE 
III. BRASILESCOLA 
IV. UFBa 
Nome: Juliana CEDERJ
Matrícula: 17113110247
Curso: Administração Pública
Pólo: Darcy Ribeiro – Volta Redonda
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	O equilíbrio entre o presencial e o virtual