Av parcial Cont met e pratica em ciencias e educaçao ambiental

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15/02/2018 EPS: Alunos
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1a Questão (Ref.:201605258108) Acerto: 1,0 / 1,0
Há evidências de que o ensino escolar, muitas vezes, não privilegia o conhecimento científico.
Para que haja o conhecimento científico, faz-se necessário que na escola, o aluno:
I) Compreenda os fatos cotidianos e os conhecimentos adquiridos ao longo da história, inter-
relacionados com as várias áreas do conhecimento;
II) Estabeleça as relações possíveis entre as disciplinas para explicar os fenômenos;
III) Dialogue com as outras áreas do conhecimento gerando um movimento de constante
ampliação da visão a respeito do que estuda e conhece;
IV) Reflita sobre a importância da vida no planeta.
Pode-se considerar corretas, as alternativas:
III, IV
I, II
 I, II, III, IV
I, II, III
II, III
 
2a Questão (Ref.:201604264980) Acerto: 1,0 / 1,0
É incontestável que a Ciência hoje em dia, devido à sua natureza e, sobretudo, ao seu
desenvolvimento, deixou de ser um assunto meramente de cientistas, e diz respeito aos
cidadãos em geral. De fato, o desenvolvimento alcançado pela ciência é determinante na nossa
forma de vida atual e essa influência tende a aumentar cada vez mais. Refletindo sobre esse
texto, o que significa a expressão "alfabetizar-se cientificamente"?
Que os professores de Ciências devem explicar todos os assuntos científicos que estão
sendo abordados na mídia atualmente, nos seus mínimos detalhes, para que os alunos
entendam a cultura científica do seu tempo, sem relação com o cotidiano.
Que o ensino de ciências é responsável pelo conhecimento científico e apenas no
contexto escolar devem ser abordados os temas científicos, para que os alunos
expliquem aos seus pais e à comunidade o que está acontecendo no mundo.
 Que a grande maioria da população deve dispor de conhecimentos científicos e
tecnológicos necessários para se desenvolver na vida diária, ajudar a resolver os
problemas e as necessidades de saúde e sobrevivência básica, tomar consciência das
complexas relações entre ciência e sociedade.
Que os saberes escolares da alfabetização científica se tornam mais significativos quando
não fazem parte das comunidades onde a escola está inserida e não interferem no
cotidiano das pessoas.
Que o ser humano tem poder diante do conhecimento científico e é responsável pela
melhoria da qualidade de vida e pela preservação dos recursos naturais apenas com suas
atitudes individuais.
 
3a Questão (Ref.:201604262017) Acerto: 1,0 / 1,0
Um aspecto a ser desenvolvido pelo ensino de Ciências é a reflexão sobre a importância da vida
no Planeta. Isso inclui a percepção das revelações históricas, biológicas, éticas, sociais, políticas
e econômicas, assim como, a responsabilidade humana na conservação e uso dos recursos
naturais de maneira sustentável, uma vez que dependemos do Planeta e a ele pertencemos
(RIBEIRO, 1999). No tocante ao estudo de Ciências, é correto afirmar que:
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 tem como fundamento o conhecimento cientifico proveniente da ciência construída
historicamente pela humanidade
o conhecimento cotidiano deve ser evitado no âmbito escolar
os fatos cotidianos e os conhecimentos adquiridos ao longo da história não precisam ser
compreendidos pela interação das varias áreas do conhecimento
o posicionamento da escola é proporcionar acesso exclusivamente ao conhecimento
científico
os conteúdos devem ser claros, óbvios e de forma que não precisam ser questionados
 
4a Questão (Ref.:201605288227) Acerto: 1,0 / 1,0
I. A década de 1970 foi marcada por crises sociais e econômicas e também por uma crise energética
que atingia tanto o Brasil como outros países e esse fato se refletia no conteúdo ensinado em ciências
nesse período.
II. Agressões ao meio ambiente, devido ao desenvolvimento industrial, também marcaram essa época,
levando o ensino de ciências a repensar seus bjetivos e também a considerar implicações sociais do
desenvolvimento científico.
III. A partir da década de 1990 valorizou-se a flexibilidade curricular, interdisciplinaridade, consciência
sobre o uso racional dos recursos naturais, incorporação do cotidiano do aluno no processo ensino-
aprendizagem, noções de cidadania, etc.
IV. A construção do conhecimento humano está diretamente relacionada com a prática social, mas as
concepções de escola e sociedade do educador não têm nenhuma influência na seleção de métodos
e técnicas didáticas e também o conteúdo a ser trabalhado.
Analisando as afirmativas acima, marque a opção que mostre a proposta correta:
 apenas a I, II e III estão corretas;
apenas a II, III e IV estão corretas;
apenas II e III estão corretas;
apenas a I, II e IV estão corretas;
apenas a I, III e IV estão corretas;
 
5a Questão (Ref.:201604262050) Acerto: 1,0 / 1,0
No tocante à educação em ciências, a expressão natureza da ciência, frequentemente
refere-se:
à própria realidade e as experiências servem apenas para verificar o verdadeiro
conhecimento
aos conhecimentos científicos e tecnológicos produzidos pelos pesquisadores nas grandes
universidades.
ao o objeto de estudo como um modelo construído, e não a realidade em si mesma
 ciência como o caminho do conhecimento, ou ainda aos valores e crenças presentes no
progresso do conhecimento científico.
ao estudo dos fenômenos físicos acontecem sem interferência do observador
 
6a Questão (Ref.:201604988736) Acerto: 1,0 / 1,0
O processo de construção do conhecimento científico por parte do estudante deve ter presente a
concepção de Ciência não como uma verdade natural. Assinale a opção que melhor define a
postura que deve ter o professor em relação a essa visão do Ensino de Ciências.
Detentor da verdade.
Repetidor de informações contidas no livro didático.
 Mediador da construção do conhecimento por parte dos alunos.
Transferidor de sabedoria.
Transmissor de conhecimento.
 
7a Questão (Ref.:201605264385) Acerto: 1,0 / 1,0
A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a que procura atender
às necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras. O mundo assiste a
um questionamento crescente de paradigmas estabelecidos na economia e também na cultura
política. A crise ambiental no planeta, quando traduzida na mudança climática, é uma ameaça
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real ao pleno desenvolvimento das potencialidades dos países. O Brasil está em uma posição
privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se acumulam. Abriga elementos
fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da água doce
existentes no planeta; grande extensão de terras cultiváveis; diversidade étnica e cultural e rica
variedade de reservas naturais. O campo do desenvolvimento sustentável pode ser
conceitualmente dividido em três componentes: sustentabilidade ambiental, sustentabilidade
econômica e sustentabilidade sociopolítica. (ENEM 2011).
Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável pressupõe:
A preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, o que não
justifica a desaceleração do desenvolvimento econômico e político de uma sociedade.
o reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem ilimitados, deve ser
traçado um novo modelo de desenvolvimento econômico para a humanidade;
a redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação do
desenvolvimento econômico e tecnológico;
a distribuição homogênea das reservas naturais entre as nações e as regiões em nível
global e regional;
 a redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício que reflitam os
efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação;
 
8a Questão (Ref.:201605052880) Acerto: 1,0 / 1,0
O Brasil se destaca no cenário mundial pelas normas ambientais que possui. Comrelação a
Educação Ambiental vários são os documentos de referência no País, dentre os quais se pode
destacar, exceto:
A Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA/1981).
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/1996).
A Constituição Federal (1988).
 A Lei de Crimes Ambientais (Lei 9.605/1998).
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).
 
9a Questão (Ref.:201605264398) Acerto: 1,0 / 1,0
A educação ambiental deve ser oferecida:
por meio da conscientização pública para a preservação do meio ambiente;
aos interessados, por meio de cursos de extensão universitária;
 em todos os níveis de ensino público.
no sistema regular e oficial de ensino e ao público em geral, a quem se garante o acesso
gratuito a cursos especializados;
no nível superior, apenas;
 
10a Questão (Ref.:201605052892) Acerto: 1,0 / 1,0
Considere as afirmativas abaixo sobre a Lei de Educação Ambiental (Lei 9.795/99) e faça o que
se pede:
I-A Lei institui a Política Nacional de Educação Ambiental.
II-De acordo com a Lei, a Educação Ambiental deve ocorrer em todos os níveis e modalidades de
ensino, inclusive na graduação.
III-A Lei descreve a Educação Ambiental Formal e Não-formal.
IV-Dentre as instituições responsáveis pela Educação Ambiental estão as escolas, os meios de
comunicação, as empresas privadas, as ONGs, dentre outros.
V-Aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e
éticos devem ser considerados ao se trabalhar a Educação Ambiental.
Sobre as afirmativas acima, julgue:
Apenas a afirmativa II está incorreta.
Apenas as afirmativas II e IV estão incorretas.
Apenas as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
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Apenas as afirmativas I e V estão corretas.
 Todas as afirmativas estão corretas.