Av parcial Cont met e pratica em educaçao física

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15/02/2018 EPS: Alunos
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1a Questão (Ref.:201604231804) Acerto: 1,0 / 1,0
Ao desenvolver sua prática pedagógica o educador precisa conhecer as diferentes linguagens utilizadas no processo de
comunicação e aprendizagem. Uma das linguagens utilizadas é a corporal, pois as imagens dos corpos nos contextos
educativos favorecem refletir e compreender a sua inserção nas diversas situações em que estes se movimentam. Sendo
assim, enquanto docentes precisamos conhecer o que é o corpo e como o Homem faz uso deste instrumento no processo
de expressão e compreensão do mundo. Segundo Gaiarsa (1986) em seu livro "o que é o corpo", este pode ser
definido como:
O que sinto quando me toco (numa auto-massagem)
O que eu percebo ao agir no mundo (numa ação)
O que utilizo para caminhar e vencer (num deslocamento)
 O que eu vejo, no outro ou em mim (num espelho)
O que os outros me dizem que vêem (numa avaliação)
2a Questão (Ref.:201604766649) Acerto: 1,0 / 1,0
Pensar a inclusão da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física na estrutura curricular do
curso de pedagogia significa:
 Criar possibilidades para uma ação pedagógica que favoreça as manifestações corporais vinculadas à história do
ser humano.
Definir a educação física como modeladora de corpos e padrões de comportamentos.
Refletir sobre a evolução histórica da Educação Física Escolar desvinculando-a ao processo pedagógico-
educacional.
Desconstruir conhecimentos, saberes e práticas pedagógicas da Educação Física no contexto escolar.
Compreender a pouca relevância das atividades lúdicas no processo ensino-aprendizagem.
 
Gabarito Coment.
3a Questão (Ref.:201604975610) Acerto: 0,0 / 1,0
Ao estudar o papel da ginástica na Educação Física, que pedagogo descreveu seu desenvolvimento técnico e prático na
educação infantil?
 Rousseau
 Vygotsky
Paulo Freire
Rui Barbosa
Comenius
4a Questão (Ref.:201605299709) Acerto: 0,0 / 1,0
Segundo Cassimiro e Galdino (2012), temos um corpo que irá se valorizar pela sua eficiência de produzir. Nessa
concepção o indivíduo era considerado como máquina, totalmente individualizado e competitivo.Trata-se da visão do...
 Corpo na perspectiva Higienista.
corpo na perspectiva da contemporaneidade;
corpo na perspectiva popular;
 corpo na perspectiva da modernidade;
corpo na época da Pré-história;
5a Questão (Ref.:201604742805) Acerto: 1,0 / 1,0
Dar relevância a uma práxis educativa emancipatória e libertadora do Ser Humano deve constituir-se apenas como uma
das esferas humanas imprescindíveis a sua tão esperada emancipação.
 Assinale a opção que nos mostra como devemos construir a emancipação humana na perspectiva de uma
emancipação humana plena:
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Pela pedagogia do gesto e da vontade
Pelos métodos científicos positivista e tecnicista.
 Pela cultura corporal de movimento
Pelo método científico positivista.
Pelo método científica tecnicista
6a Questão (Ref.:201604231813) Acerto: 1,0 / 1,0
A concepção de ética pautada no exercício da cidadania ativa ou emancipatória, onde temos como ator um
indivíduo ético ou moral, deve atender aos seguintes pressupostos, EXCETO:
 Capaz de reflexão, não reconhecendo a existência dos outros com sujeitos iguais a ele
Ser consciente de si e dos outros
Ser dotado de vontade e de capacidade para deliberar e decidir entre as várias alternativas possíveis
Ser responsável, conhecer-se como autor da ação, avaliar os efeitos e consequências sobre si e os outros
Ser livre, capaz de oferecer-se como causa interna de seus sentimentos, atitudes e ações
7a Questão (Ref.:201605245768) Acerto: 1,0 / 1,0
ELABORADA POR BETTI (1991, 1992, 1994) "INTEGRAR E INTRODUZIR O ALUNO DE 1º E 2º GRAUS NO MUNDO DA
CULTURA FÍSICA, FORMANDO O CIDADÃO QUE VAI USUFRUIR, PARTILHAR, PRODUZIR, REPRODUZIR E TRANSFORMAR
AS FORMAS CULTURAIS DA ATIVIDADE FÍSICA(O JOGO, O ESPORTE, A DANÇA, A GINÁSTCA...)." 
ESTAMOS NOS REFERINDO A QUAIS DAS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA?
ABORDAGEM CRÍTICO SUPERADORA
ABORDAGEM CRÍTICO EMANCIPATÓRIA
ENSINO ABERTO
 ABORDAGEM SISTÊMICA
ENSINO FECHADO
8a Questão (Ref.:201604713035) Acerto: 1,0 / 1,0
Em 1900 os primeiros automóveis chegaram ao país. Instaura-se, assim, uma nova era para a sociedade brasileira, que
vai deixando de ser um país prioritariamente agro-exportador para adentrar o mundo da industrialização, impulsionando o
desenvolvimento do hábito do consumo. Sob as influências de um novo contexto do capitalismo mundial, o Brasil vai
percebendo a necessidade de um trabalhador adequado, ou seja, que respondesse às suas demandas. Qual foi o grande
movimento mundial, que abarcou desde uma nova visão urbanística e arquitetônica, até cuidados com a beleza e com a
saúde?
Pedagogicismo.
Tecnicismo.
Misticismo.
 Higienismo.
Saúde plena.
 
Gabarito Coment.
9a Questão (Ref.:201604962568) Acerto: 0,0 / 1,0
De acordo com o § 3o artigo 26 da LDBEN 9394/96, a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é
componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno, EXCETO:
que, em situação similar ao serviço militar, estiver obrigado à prática da educação física;
que estiver prestando serviço militar inicial
 que tenha prole.
 maior de quarenta anos de idade;
que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas;
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10a Questão (Ref.:201604879156) Acerto: 1,0 / 1,0
Atualmente, entende-se que nas aulas de Educação Física Escolar, o aluno deve:
Aprender diferentes práticas esportivas para que o professor possa descobrir novos talentos.
Jogar livremente apenas de acordo com suas necessidades inatas, sem a interferência do professor.
Aprender a jogar, dançar, sem, necessariamente, conhecer os benefícios de tais práticas, por que se praticam tais
manifestações da cultura corporal hoje e ontem, dentre outras. Tudo isso para que o aluno incorpore as técnicas
corporais.
 Aprender a jogar, dançar, conhecendo os benefícios de tais práticas, por que se praticam tais manifestações da
cultura corporal hoje e ontem, dentre outras.
Aprender a reproduzir todos os gestos motores demostrados pelo professor, sob pena de reprovação, caso execute
algum movimento incorreto.