AD1 2018 1 PARA PLATAFORMA HIST DO CARNAVAL NO BRASIL

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro
		Centro de Educação e Humanidades
Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD
Avaliação a Distância
 (
AD1
) 
Disciplina:
 Prática de ensino i
Coordenador: 
Joy
 Mattos e Paula Cid
CURSO:
POLO:
ALUNO:
MATRÍCULA:
DATA: / / 201
8
 
Querido
(a)
 aluno
(a)
,
Em nossa disciplina as 
ADs
 
são
 enviadas pela Plataforma,
 
exclusivamente
. Portanto, não serão aceitas avaliações entregues no polo, assim como enviadas pelos Correios ou e
-
mail.
A avaliação deverá ser digitada em fonte Arial, tamanho 12, cor preta. Deve 
ter a
 primeira página
 preenchida
. Pedimos atenção para que concluam o processo de envio do arquivo, pois quando aparece a palavra
 
RASCUNHO
 
é porque o envio
 
não
 
foi finalizado.
É responsabilidade de cada aluno verificar se a atividade foi enviada com êxito e se o arquivo não está corrompido. Em nenhuma hipótese serão aceitas avaliações enviadas fora do prazo. 
Para não ter problemas com o prazo, não deixe para enviar sua avaliação nos últimos momentos, pois problemas técnicos são passíveis de acontecerem.
A avaliação deve ser enviada em arquivo do 
word
 (.
doc
 ou
 .
docx
)
Respostas que não atendam aos limites de linhas propostos nas questões serão anuladas. 
Data limite para envio desta avaliação: 
19
/02/201
8
 [...] na história da educação, a questão da “prática” sofreu uma revolução: de uma visão tradicional que se apoiava exclusivamente na experiência prática dos professores para uma visão que enfatiza a importância da prática reflexiva. (Aula 7)
Imagine-se na seguinte situação hipotética:
Você é professor em uma escola que pretende garantir que as escolhas didáticas atendam aos princípios educacionais eleitos e registrados no projeto pedagógico. Desta forma, o grupo de professores se reúne para planejar e selecionar coletivamente os temas que serão aprofundados no decorrer do ano.
O primeiro tema a ser estudado é o Carnaval e você sugeriu iniciar os trabalhos com materiais que discutem a origem desta festa que hoje é tão popular. Um destes materiais é o vídeo “Diálogos: História do Carnaval no Brasil” produzido pela UnB TV, na Universidade de Brasília/DF, disponível em https://www.youtube.com/watch?v=zVamjnJGSlA.
Assista ao vídeo para realizar as questões. 
Questão 1: (6,0 pontos)
Com base em seu material de estudos da disciplina “Prática de Ensino I” e no vídeo “Diálogos: História do Carnaval no Brasil”:
Explique a diferença entre Educação e Didática.
A educação é um processo de aprendizagem que ocorre tanto na forma sistemática quanto na assistemática e em ambos os casos visa promover o sucesso do individuo na vida em sociedade. A didática é um ramo da pedagogia que visa estudar o processo do método com o qual o educador irá conduzir sua disciplina. 
Selecione um aspecto educacional que possa ser trabalhado numa sala de aula.
Indique um princípio pedagógico que argumente a escolha pelo vídeo.
Indique um aspecto didático que possa ser desenvolvido por você e sua turma, após assistirem ao vídeo.
Questão 2: (4 pontos)
A atitude de responsabilidade docente implica que cada um reflita sobre, pelo menos, três tipos de consequências do seu ensino: “consequências pessoais – os efeitos do seu ensino nos autoconceitos dos alunos; consequências acadêmicas – os efeitos do seu ensino no desenvolvimento intelectual dos alunos; consequências sociais e políticas – os efeitos do seu ensino na vida dos alunos [...].
(ZEICHNER, 1993, p.19 – Aula 7)
Assumindo o tema “Carnaval” e o vídeo “Diálogos: História do Carnaval no Brasil”:
Pesquise, apresente e justifique um material que possa contribuir para uma atividade didática e que tenha como objetivo preparar a sua turma para o vídeo.
Atenção! Nesta atividade você poderá informar livros, artigos, vídeos, filmes, entre outros recursos. As informações sobre o material devem estar completas, detalhadas e com referências.
Descreva a atividade didática a ser desenvolvida com o material selecionado por você.