Libras Av2 2014.1

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1a Questão (Ref.: 201202314473)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais e faz leitura labial é adequado utilizar como sinônimo o termo:
		
	 
	Surdo oralizado.
	
	Sinalizante.
	
	Mudo.
	
	Mudinho
	
	Surdo-mudo.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202355224)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Existem três correntes educacionais com indicadas para escola de surdos:
 I. Oralismo: O propósito terapêutico é tratar e reduzir os déficits, considerando que a criança precisa de treinamento auditivo e desenvolver a leitura orofacial.
II. Comunicação Total: Os sinais são utilizados na estrutura gramatical do português e, enquanto filosofia, o bilinguismo pode ser incorporado.
 III. Bilinguismo: A língua de sinais é considerada língua materna para o surdo, ao passo que a língua portuguesa é a segunda língua.
 Está correto o que se afirma em
		
	
	II e III, apenas.
	 
	I, II e III.
	
	I e III, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	III, apenas.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202314498)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	De maneira geral, a surdez pode ser entendida a partir de pelo menos dois modelos: o clínico-patológico e o sociocultural. Marque a alternativa que apresenta corretamente a perspectiva do segundo modelo citado em relação à surdez
		
	
	Considera a surdez um problema na vida da criança.
	
	Promove ações no sentido de normalizar o indivíduo surdo, preocupando-se em encontrar formas de superar os limites impostos pela deficiência.
	
	Aponta para a falta de algo que coloca o sujeito em desvantagem em relação à maioria da população.
	
	Busca compensar os déficits do surdo através de um treino sistematizado de audição, fala, etc.
	 
	Considera as dificuldades como parte do processo de desenvolvimento e aprendizagem, vendo a surdez como diferença.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202314970)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A frase em LIBRAS apresenta-se de forma bastante recorrente com uma organização do tipo:
		
	 
	Tópico-comentário.
	
	Sujeito-verbo.
	
	Sujeito-verbo-objeto.
	
	Tópico-objeto.
	
	Comentário-objeto.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202314954)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS:
		
	 
	Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo.
	
	Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea.
	
	Embora classificada como universal , também é heterogênea.
	
	Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	
	Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202316375)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Devido ao desconhecimento muitas pessoas ainda referem-se aos surdos de maneira equivocada, usando o termo:
		
	
	Surdo tolo.
	 
	Surdo mudo.
	
	Surdo bobo.
	
	Surdo cego.
	
	Surdo gago
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202416627)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A datilologia é apenas um recurso na fronteira linguística entre a LIBRAS e qualquer outro idioma oral. Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português. No caso da LIBRAS, os empréstimos linguísticos do Português são efetuados por meio de:
		
	
	Classificadores
	 
	Soletração Manual
	 
	Expressão facial
	
	Gesto ou mímica
	
	Uso do Sinal
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202314962)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a alternativa que mais corretamente descreve o sinal para a palavra SURDO:
		
	
	Uma das mãos assume a mesma configuração da letra c e é levada para trás da orelha, ao mesmo tempo em que o rosto assume uma expressão de pergunta.
	
	Uma das mãos assume a mesma configuração da letra c e é levada para trás de uma das orelhas.
	 
	Uma das mãos assume a mesma configuração da letra d e toca a orelha e logo depois a boca.
	
	Uma das mãos assume a mesma configuração da letra d e aponta para a orelha.
	
	Uma das mãos assume a mesma configuração da letra I e é levada para trás da orelha, ao mesmo tempo em que o rosto assume uma expressão de pergunta.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202336557)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O que é uma ordem em tópico-comentário?
		
	
Resposta: Na lingua brasileira de sinais, os tópicos estão associados com posições argumentais. O tópico é o tema do discurso que apresenta ênfase especial posicionada no inicio da frase e seguida de comentários a respeito desse temas . A marca de tópicos delimita as fronteiras de topicalização da lingua de sinais brasileira. Somente tópicos não associados a marca não manual, ou seja, essa marca pode se espalhar sobre a sentença.
	
Gabarito: O tópico é o tema do discurso que apresenta ênfase especial posicionado no início da frase e seguido de comentários a respeito desse tema. A marca de tópicos delimita as fronteiras de topicalização na língua de sinais brasileir: somente tópicos são associados com a marca não manual, ou seja, essa marca pode se espalhar sobre a sentença. Na língua barsileira de sinais, os tópicos estão associados com posições argumentais
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202420739)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Um adolescente surdo estuda em uma escola inclusiva e cursa o 8° do Ensino Fundamental. A escola contrato um intérprete de LIBRAS para interpretar as atividades didático pedagógicas e culturais para ele. Só que ao se referirem sobre eles, seus colegas da escola e muitos professores usam muitos mitos que expressam equívocos sobre as pessoas surdas e sua língua, os quais foram construídos socialmente. Com base nesse caso, responda, em até 3 linha para cada item, as seguintes perguntas: a) O que são mitos? b) Quais os mitos mais comuns sobre as pessoas surdas e a LIBRAS? c) Que ações a escola deve tomar para que esses mitos sejam desconstruídos?
		
	
Resposta: a) mitos nesse contexto são construções selecionadas aos surdos e suas deficiências, sendo que essas provocam impactos desestrosos e muito equivocados dessas visões errôneas na vida social. b) Os mitos mais comuns é se referir a uma pessoa que tem surdez como surdo-mudo e que a lingua brasileira de sinais é universal. c) Ensinar desde cedo aos alunos que a deficiencia é apenas uma barreira de comunicação que pode ser transpassada facilmente com o aprendizado da lingua brasileira de sinais, propagando a forma de expressão do sistema linguistico e sua estrutura gramatical. Combatendo assim mitos e inserindo de melhor forma essas pessos na sociedade.
	
Gabarito: É uma narração equivocada, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo que foi dito e que são inverdades acerca de quem se fala. Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes causam impactos desastrosos visões errôneas. Exemplos: mudo, mudinho, doente, retardado, nervoso. linguagem de sinais, gestos, mímica. Através de programas e eventos para conscientizar as pessoas leigas (ouvintes) que os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura e identidade , que a LIBRAS é uma língua com estrutura gramatical altamente complexa e que tais mitos criam estereótipos sobre os surdos e sobre a LIBRAS.