Relatório aula prática 02

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Sistema de Ensino Presencial Conectado
educação física licenciatura
 
Nome do aluno
marisa jordana da costa lima
relatório aula 
Tutor de Práticas: Raquel Olímpia Jacome Fernandes
Mossoró - RN
2017
Relatório aula prática 2:
Disciplina: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras 	 Data 27/04/2017
Local: Unopar Polo Mossoró
	Objetivo Geral: Aprender a metodologia teórica e prática da disciplina de jogos, brinquedos e brincadeiras para aplicarmos futuramente em nosso campo de trabalho como professores que seremos.
	Justificativa: As brincadeiras tem tremenda importância na formação cognitiva, física e psicológica na formação da criança. As crianças exploram o imaginário como um elemento intrínseco a sua vida, as brincadeiras, jogos povoam este espaço enriquecendo suas vivências com os outros e o mundo que a circunda. As brincadeiras e jogos infantis têm as suas características e evolução, vão desenvolvendo-se de acordo com a fase do desenvolvimento inserida a criança e as suas vivências com o meio. Desde o período sensório-motor, que a criança ao explorar o espaço e descobri-lo ao jogar com regras no período pré-operatório já realiza brincadeiras sociais. Os resultados concretizam-se a partir da construção de uma proposta holística do brincar, fundamentando este momento como meio de expressão e associação com o mundo no qual nos inserimos. Saber os níveis de desenvolvimento das crianças bem como, os tipos de brincadeiras e jogos torna o trabalho pedagógico valioso a professores e alunos, tendo a visão do todo como primordial. Segundo Piaget, o jogo inscreve-se dentro de um conjunto de ações, acompanhando os estágios de desenvolvimento da criança, partindo de patamares simples para mais complexos. 
	Descrição das Atividades e Materiais Utilizados: Bolas e o nosso corpo em movimento, pretendo mudar isso nas próximas aulas. Na prática de quadra foram apresentadas as brincadeiras: salve bandeira, bola queimada, amigo ciumento, sete pecados, pega-pega, vivo morto careca cabeludo, atenção/concentração, suicídio , jogos de oposição com bolas. 
	Importância Acadêmica da prática: É de tremenda importância que o professor tenha a vivência da prática de jogos, brinquedos e brincadeiras pois é necessário que o professor vivencie a mesma realidade do aluno para que ela saiba uma melhor maneira de trabalhar com esse aluno na prática, fazendo intervenções e modificações quando for necessário, de maneira que todos os alunos participem e estejam incluídos nas atividades, tentando evitar ao máximo a segregação destes alunos. 
	Considerações Finais: Ao finalizar esse relatório conclui-se que todos os assuntos apresentados até aqui foram de tremenda importância para a vida profissional do professor pois é importante que ele saiba como trabalhar a teoria e a prática no seu ambiente de trabalho. Eu tive um pouco de dificuldade de passar as instruções pois eu não havia preparado nada para a aula, eu já conhecia a brincadeira e a regra, entre outras que foram apresentadas na aula teórica, porém a tutora de sala não nos avisou que lideraríamos a aula, eu pensei que ela nos daria o direcionamento e a partir daí começaríamos a trabalhar.
A brincadeira teria sido melhor aplicada no ambiente de sala pois como estávamos na quadra, todos em pé e a proposta da brincadeira é um em pé e um sentado, mas, apesar dos percalços e dificuldades a brincadeira conseguiu ser concluída.
Eu me diverti bastante em todas as brincadeiras não tive dificuldade para correr e realizar as brincadeiras que foram propostas pelos meus colegas. 
Apesar das dificuldades de alguns colegas e minha também de passar as instruções e entender as regras conseguimos realizar e entender as dinâmicas das brincadeiras, só preciso melhorar isso para na próxima aula prática ter mais confiança para apresentar a brincadeira. 
ANEXOS (Opcional)
IDENTIFICAÇÃO: Relatório aula prática 02
Disciplina: Jogos, brinquedos e brincadeiras
Número de aula: Aula 02
Nome do aluno: Marisa jordana da costa lima
Qual curso: Educação Física Licenciatura 
Turma: A matutino, sábado
Semestre: 3º semestre
Data: 27/04/2017
OBJETIVOS: Vivenciar a teoria e a prática de jogos, brinquedos e brincadeiras para futuramente aplicarmos nos anos iniciais da educação básica como professores que seremos.
JUSTIFICATIVA: O relatório se faz necessário porque é preciso que o professor reflita sobre a teoria e a prática que serão necessárias na sua vida profissional.
MATERIAL: Bolas e o nosso corpo em movimento.
DESENVOLVIMENTO DA AULA: Eu propus a metodologia da brincadeira do amigo ciumento que consiste em colocar os alunos em duplas formando um círculo, sendo um sentado na cadeira e um em pé atrás do amigo, menos um que deve estar com a cadeira vazia, “sem amigo”. A pessoa que estiver sem amigo deverá conquistar um amigo, piscando, ou realizando outro sinal para os colegas que estão sentados nas cadeiras. Quem receber o sinal, deve, imediatamente, se levantar e ir para a cadeira vazia, porém o colega que está atrás tentará não deixar seu amigo partir, segurando-o pelos ombros. Quem perder seu amigo, deverá ser o próximo a conquistar um novo amigo, e assim sucessivamente.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Ao finalizar esse relatório conclui-se que todos os assuntos apresentados até aqui foram de tremenda importância para a vida profissional do professor pois é importante que ele saiba como trabalhar a teoria e a prática no seu ambiente de trabalho. Eu tive um pouco de dificuldade de passar as instruções pois eu não havia preparado nada para a aula, eu já conhecia a brincadeira e a regra, entre outras que foram apresentadas na aula teórica, porém a tutora de sala não nos avisou que lideraríamos a aula, eu pensei que ela nos daria o direcionamento e a partir daí começaríamos a trabalhar.
A brincadeira teria sido melhor aplicada no ambiente de sala pois como estávamos na quadra, todos em pé e a proposta da brincadeira é um em pé e um sentado, mas, apesar dos percalços e dificuldades a brincadeira conseguiu ser concluída.
Eu me diverti bastante em todas as brincadeiras não tive dificuldade para correr e realizar as brincadeiras que foram propostas pelos meus colegas. 
Apesar das dificuldades de alguns colegas e minha também de passar as instruções e entender as regras conseguimos realizar e entender as dinâmicas das brincadeiras, só preciso melhorar isso para na próxima aula prática ter mais confiança para apresentar a brincadeira. 
ANEXOS:
 Opcional ( foto entre outros)