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1 Seminário da Prática: Fundamentos da Educação Física Escolar Aula 2 Atividade Física, Saúde e a Escola O Que Toda Criança Deveria Aprender. Prof. Raphael Gustavo Testa Todo homem tem direito fundamental ao acesso à Educação Física e ao Esporte, que são essenciais para o completo desenvolvimento da sua personalidade. A liberdade para o desenvolvimento físico, intelectual e moral através da Educação Física e Esporte, deve ser garantido no sistema educacional e em outros aspectos da vida social”. Carta internacional de educação física e esporte (Unesco,1978). Fonte: http://www.unesco.org/new/en/social‐and‐ human‐sciences/themes/physical‐education‐ and‐sport/quality‐physical‐education/policy‐ project/ Assegura que toda criança de grupos vulneráveis tenha igual acesso à escola, bem como em sua permanência e ao encerrar a fase escolar reúna habilidades, conhecimentos e valores, possibilitando a tornar‐se membro responsável, ativo e produtivo da sociedade. Igualdade Proteção Participação efetiva Entendido como senso de integração que inclui respeito, valores morais, apoio e compromisso para com os outros. Deve haver compromisso em abranger diferenças e valores, com contribuições de todos participantes, respeitando suas diferentes características. Superação de barreiras possibilitando acesso a todos, independente de barreiras regionais, aspecto socioeconômico, gênero e opção sexual, religião, etnia ou deficiência, promovendo desenvolvimento sustentável e coesão social. Dar suporte ao desenvolvimento e consolidação de políticas e práticas de inclusão; Assegurar o aprendizado através da educação física e esporte para jovens de ambos os sexos Funciona como a base para o engajamento em atividades físicas e esporte ao longo da vida. As experiências oferecidas às crianças e jovens através das aulas de educação física, devem ser apropriadas para ajudar na aquisição de habilidades psicomotoras, cognitivas, sociais e emocionais, necessárias para conduzir a um estilo de vida ativo. Qual a finalidade da educação física de qualidade? 2 É a única disciplina do currículo escolar que combina foco na competência corporal (expressão, cultura, habilidades, etc.) e física (capacidades motoras, nível de atividade física, etc), com valores baseados no aprendizado e comunicação (integração), promovendo uma porta de acesso para crescimento de habilidades requeridas para o sucesso do século XXI. Por que investir nesse foco na educação física? Desempenho acadêmico – a participação regular promove maior atenção, assim como a velocidade do processamento cognitivo. Inclusão – é a plataforma (o meio) para inclusão de toda sociedade, superação de estigma e estereótipos. Saúde – é a porta de entrada para participação em atividades físicas ao longo da vida, sendo uma das maiores causas de mortes, associadas a obesidade, doenças cardíacas, infarto, câncer, doença respiratória crônica, diabetes. Por que investir nesse foco na educação física? Fonte: http://www.sosepe.com.br/noticias/1‐ultimas‐noticias/266‐ oms‐gastos‐em‐saude‐no‐brasil‐continuam‐abaixo‐da‐media‐ do‐mundo‐ Orçamento da saúde Adaptado de World Health Statistics 2014 Gastos com a saúde %, do total gasto pelos governos ‐ 2011 Declaration of Berlin 2013, World Sports Ministers Conference, UNESCO. “Educação Física é a mais efetiva ação para promover habilidades, atitudes, valores, conhecimento e entendimento em crianças e jovens, para participação ao longo da vida na sociedade.” Apesar do reconhecimento da importância da Educação Física, observa‐se declínio mundial, alcançando níveis de inatividade física que está associada a risco de doenças e tem sido descrito como pandemia pela Organização Mundial da Saúde. Inatividade Física – responsável por 6% a 10% das causas de morte no mundo, aproximadamente 5,3 milhões de mortes. São esses os fatos que inspiram a UNESCO e outras entidades mundiais a promover Educação Física de Qualidade em todo o mundo. Dirigido a todos, considerando diferenças socioeconômicas, culturais, étnicas ou gênero. O apelo da Unesco é para que essa inciativa comece agora, fazendo com que os jovens participem de atividades físicas ao longo da vida, para benefício de toda a sociedade. 3 Perguntas 15/04/2015 12h07 ‐ Atualizado em 15/04/2015 14h41 Excesso de peso atinge 52,5% dos brasileiros, segundo pesquisa Vigitel. Taxa de obesidade é de 17,9% no país, de acordo com Ministério da Saúde. Excesso de peso é maior entre homens: 56,5% contra 49,1% das mulheres http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2015/04/excesso‐de‐ peso‐atinge‐525‐dos‐brasileiros‐segundo‐pesquisa‐vigitel.html Notícia divulgada em abril/2015. Sob rep eso e o be sid ad e ( mi lhõ es) Sob rep eso e o be sid ad e ( %) Adaptado de World Health Statistics 2014 Prevalência do sobrepeso e obesidade no mundo (1990‐2012) Vídeo Benefícios da Atividade Física para a Saúde. Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=kgorlqZeu9I Declínio da Educação Física Aumento da inatividade física Aumento das doenças associadas Essencial medidas políticas e administrativas nos assuntos de saúde para assegurar seu lugar nos currículos escolares Por que Investir na Ação? Aprendizagem da Educação Física e engajamento cívico Desempenho acadêmico Inclusão Sáude Assegurar a Educação Física de Qualidade como parte central do currículo escolar. Encorajar métodos inovadores e inclusivos. Investir no desenvolvimento profissional e na formação de professores. Garantir suporte à comunidade escolar – parceiros esportivos. Meta Redução em 10% na prevalência da inatividade física para ser alcançada em 2025. O que é preciso ser feito? 4 Adaptado de World Health Statistics 2014 Obesidade em adultos com ≥ 20 anos (%) ‐ 2008 Discuta com seus colegas de sala e relacione algumas estratégias a serem utilizadas pela disciplina de Educação Física para promover ações que possibilitem o aumento do nível de atividade física e que possam ainda serem continuadas ao longo da vida. O Que Toda Criança Deveria Aprender Aprendizagem universal Fonte: http://achadoseconomicos.blogosfera.uol.com.br/2013/06/28/brasil‐ deveria‐gastar‐22‐do‐pib‐em‐educacao‐para‐alcancar‐paises‐ricos/ Gastos com educação por aluno Benefícios da educação Sucesso individual Estabilidade social e saúde 250 milhões de crianças que frequentam escola ao menos 4 horas por dia Não são capazes de ler, escrever ou realizar operações matemática simplesNações UnidasUNESCO EFA (Educação Para Todos) LMTF (Força Tarefa de Indicadores da Aprendizagem) Lançaram recomendações para auxiliar países a promoverem a educação de qualidade em crianças e jovens Quadro global dos domínios de aprendizagem 5 Vídeo Educação Física: Temas Transversais Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=bJra0‐7tgw8 Domínios e subdomínios do quadro global dos domínios de aprendizagem. Subdomínio Descrição Saúde Física e Nutrição Mais considerado como um domínio desenvolvimental do que domínio de aprendizagem. Isso refere a criança estar livre de doença e adequadamente nutrida. Entendimento dos perigos e benefícios de específicos alimentos. Conhecimento de Saúde e Prática Hábitos relacionado à saúde e higiene num contexto apropriado a criança, incluindo higiene na alimentação, de toilet (banheiro), das mãos e escovação dos dentes. Bem‐estar físico na fase pré‐escolar e fundamental I. Descrição dos subdomínios da fase pré‐escolar e fundamental I. Subdomínio Descrição Conhecimento de Cuidados e Prática Refere‐se à habilidade de reconhecer e evitar ameaças do meio. Reconhecer ameaças relacionadas a conflitos, rua/rodovia,água, animais, estranhos, etc. Coordenação Motora Grossa, Fina e Percepção Motora Coordenação motora grossa diz respeito a movimentos amplos realizados pelo corpo em atividades como corrida, salto, rastejar e trepar (subir). Já a coordenação motora fina são pequenos movimentos como pegar e manipular objetos, desenhar, escrever e usar teclado. Habilidades de percepção motora estão relacionadas como o cérebro, olhos e corpo trabalham juntos. Subdomínios Descrição Saúde Física e Higiene Entender como a doença é adquirida. Prevenção de doenças infecciosas através da higiene, da água, práticas sanitárias e doenças não infecciosas através de hábitos saudáveis e escolhas de comportamentos. Alimentos e Nutrição Envolve reconhecer como o alimento tem impacto nas funções do corpo. Em alguns contextos o foco está no direito de comer e a quantidade de alimento para manutenção do peso saudável. Bem‐estar físico na fase fundamental I e fundamental II. Descrição dos subdomínios da fase escolar fundamental I e II. Subdomínios DescriçãoAtividade Física Inclui exercícios e desenvolvimento individual de talentos através de esporte e jogos. Saúde Sexual Pode variar de contexto, porém, inclui entendimento básicos dos conceitos da reprodução humana. 6 Bem‐estar físico na fase fundamental I e fundamental II. Descrição dos subdomínios da fase escolar ensino médio Adaptado de World Health Statistics 2014 Taxa de mortalidade por todas as causas, por 100.000 habitantes PERGUNTAS Perguntas Fonte: http://www.jornalcomunicacao.ufpr.br/jornal/wpcontent/uploa ds/2013/11/CSC_0368.jpg
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