EDUCAÇÃO INCLUSIVA Avaliação On Line 5 (AOL 5) UNIDADE 4

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Unidade 4 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) -
Questionário
Usuário Paloma Leandro Correia da Nobrega
Curso 2857 . 7 - Sagah - Educação Inclusiva - 20172.A
Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Iniciado 12/08/17 21:24
Enviado 12/08/17 21:41
Status Completada
Resultado
da
tentativa
9 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
16 minutos
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Resultados
exibidos
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incorretamente
Pergunta 1
A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização
de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e
cultural da escola para que todos os alunos tenham suas especificidades:
Resposta Selecionada: b. Atendidas.
Respostas: a. Reforçadas.
b. Atendidas.
c. Ignoradas.
d. Eliminadas.
e. Redefinidas.
Pergunta 2
Neste questionário abordaremos os conceitos de deficiência e diferenças, bem como a relevante
parceria entre escola e família. Bom Estudo!
Disciplinas Cursos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Paloma Leandro Correia da Nobrega
“Significativas diferenças físicas, sensoriais ou intelectuais, decorrentes de fatores inatos ou
adquiridos, de caráter temporário ou permanente” é o conceito que usamos, de acordo com a
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, para...
Resposta Selecionada: b. Deficiência
Respostas: a. Doença
b. Deficiência
c. Incapacidade
d. Altas habilidades
e. Transtorno
Pergunta 3
Dentre as opções abaixo, está escrito fora dos padrões apresentados pela Convenção
Internacional para Proteção e Promoção dos Direitos e Dignidade das Pessoas com Deficiência,
o termo...
Resposta Selecionada: a. Pessoa portadora de surdez.
Respostas: a. Pessoa portadora de surdez.
b. Pessoa com surdez.
c. Pessoa cega.
d. Pessoa com paralisia cerebral.
e. Pessoa com baixa visão.
Pergunta 4
São consideradas deficiências, exceto:
Resposta Selecionada: e. Paralisias em geral
Respostas: a. Cegueira
b. Doença mental
c. Surdez
d. Surdo-cegueira
e. Paralisias em geral
Pergunta 5
Sobre o conceito e características da incapacidade, é incorreto afirmar:
Resposta
Selecionada:
c.
A incapacidade não difere de deficiência, na verdade são sinônimos.
Respostas: a.
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
A incapacidade é específica e não engloba todas as possibilidades do
indivíduo.
b. Algumas pessoas podem apresentar mais de uma incapacidade.
c.
A incapacidade não difere de deficiência, na verdade são sinônimos.
d. Pode ser uma consequência da deficiência.
e.
Uma incapacidade específica não engloba outras possibilidades do
sujeito.
Pergunta 6
São meio eficazes de prevenir que as deficiências sejam adquiridas em várias etapas da vida,
exceto em:
Resposta Selecionada: c. Desuso de tecnologias.
Respostas: a. Prevenção de acidentes.
b. Campanhas educativas.
c. Desuso de tecnologias.
d. Campanhas de vacinação.
e. Exames preventivos.
Pergunta 7
Ao entender a relação escola-família, entendemos também o papel que cada entidade assume
junto à criança com deficiência e na efetivação de uma educação realmente inclusiva. Sendo
assim, assinale a alternativa correta:
Resposta
Selecionada:
a.
Somente as ações dos gestores e educadores não são suficientes para
promover a inclusão das crianças com deficiência, precisa-se também do
aparato familiar.
Respostas: a.
Somente as ações dos gestores e educadores não são suficientes para
promover a inclusão das crianças com deficiência, precisa-se também do
aparato familiar.
b.
Cabe ao gestor fazer a mediação professor-familiares pois, educador e pais não
precisam ter contato.
c.
A relação professor-familiares não precisa acontecer, pois o professor
trabalhará com o aluno dentro da escola e os pais, fora dela.
d.
A família e a escola devem andar separadas, pois a cada uma competem
objetivos e formas diferentes de lidar com a criança.
e.
Somente a matrícula do aluno com deficiência na escola já garante a efetivação
da educação inclusiva.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Pergunta 8
A participação da família na vida escolar do aluno com deficiência se torna primordial, por vários
motivos. Assinale abaixo a alternativa que não condiz com este contexto:
Resposta
Selecionada:
c. A família terá como maior objetivo ajudar a criança nas tarefas de casa.
Respostas: a.
As famílias juntamente com a escola estabelecerão em um trabalho conjunto,
o diagnóstico de problemas.
b.
A família poderá participar de reuniões com professores e demais
profissionais.
c. A família terá como maior objetivo ajudar a criança nas tarefas de casa.
d. A família está intimamente ligada aos aspectos psicológicos da criança.
e. A família está intimamente ligada aos aspectos emocionais da criança.
Pergunta 9
Com relação a participação da família na escola, torna-se ainda mais relevante, no caso dos
alunos com deficiência, pois...
Resposta
Selecionada:
b.
Pais e profissionais que trabalham juntos, os resultados têm um impacto
positivo no desenvolvimento da criança.
Respostas: a. As famílias têm dicas de como lidar com a criança.
b.
Pais e profissionais que trabalham juntos, os resultados têm um impacto
positivo no desenvolvimento da criança.
c. As mães poderão ficar em sala de aula como cuidadoras dos seus filhos.
d. É a que possui o laudo médico sobre o filho com deficiência.
e.
Os professores precisam aprender com os pais como tratar a criança em sala
de aula.
Pergunta 10
“Dificuldade extrema para fazer alguma coisa ou desempenhar alguma atividade”, é o conceito
que usamos para...
Resposta Selecionada: e. Incapacidade
Respostas: a. Altas habilidades
b. Deficiência
c. Doença
d. Transtorno
e. Incapacidade
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Sábado, 12 de Agosto de 2017 21h41min14s BRT
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