AVALIAÇÃO PROVA

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GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
 PROGRAMA RECUPERAÇÃO 2016.1 
 AV2 –15/07/2016 
 
 
CURSO 
DISCIPLINA AVALIAÇÃO 
PROFESSOR(A) 
TURMA DATA DA PROVA 
ALUNO(A) 
 
MATRÍCULA POLO 
 
 
GABARITO OBRIGATÓRIO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 D A D B A E C A D D 
 
 
 
 
ATENÇÃO – LEIA ANTES DE COMEÇAR 
 
1. Preencha, obrigatoriamente, todos os itens do cabeçalho. 
2. Esta avaliação possui 10 questões. 
3. Todas as questões de múltipla escolha, apresentando uma só alternativa correta. 
4. Qualquer tipo de rasura no gabarito anula a resposta. 
5. Só valerão as questões que estiverem marcadas no gabarito presente na primeira 
página. 
6. O aluno cujo nome não estiver na ata de prova deve dirigir-se à secretaria para 
solicitar autorização, que deve ser entregue ao docente. 
7. Não é permitido o empréstimo de material de nenhuma espécie. 
8. Anote o gabarito também na folha de “gabaritos do aluno” e leve-a para 
conferência posterior à realização da avaliação. 
9. O aluno só poderá devolver a prova 1 hora após o início da avaliação. 
10. A avaliação deve ser respondida com caneta com tinta nas cores azul ou preta. 
 
 
 
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AVALIAÇÃO 
 
 
1. A Função da AVALIAÇÃO é: 
 
a) promover aos estudantes um ensino de 
qualidade. 
b) promover o desenvolvimento do país. 
c) promover um bom resultado dos estudantes para 
o ingresso as universidades. 
d) desenvolver procedimentos para que os 
estudantes possam participar de maneira 
critica e efetiva na sociedade. 
e) NDR 
 
2. Podemos afirmar que uma AVALIAÇÃO 
INOVADORA é aquela que: 
 
a) desafia o sistema educacional tradicional ao 
colocar a aprendizagem (e, 
consequentemente, o aluno) no centro do 
processo de ensino. 
b) aquela que cria condições de ofertar ao 
estudante maior tempo na escola. 
c) orienta aos professores a aprovação parcial dos 
estudantes. 
d) proíbe a reprova dos estudantes em todos os 
níveis de escolarização. 
e) NDR. 
 
3. O Relatório de Monitoramento da Educação para 
Todos, de 2014, lançado pela Organização das 
Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a 
Cultura (UNESCO), mostra que a taxa de 
reprovação no Ensino Fundamental no Brasil é de 
18,7%. Sobre a reprovação é CORRETO afirmar 
que: 
 
a) A culpa é exclusivamente dos professores, que 
não fizeram o acompanhamento do aluno, 
durante todo o ano letivo. 
b) Os pais não podem ser responsabilizados, pois 
eles não têm relação alguma com o processo de 
ensino-aprendizagem do filho, pois ele deve 
ocorrer na escola. 
c) É imprescindível que haja repetições na escola 
para que os alunos indisciplinados sejam punidos, 
garantindo assim a autoridade do professor. 
d) Gera prejuízo para todos os envolvidos: os 
alunos se sentem desestimulados, gera um 
alto custo financeiro, aumenta o número de 
alunos por sala e, consequentemente, 
diminuem as vagas ofertadas, etc. 
e) A repetição funciona como um estímulo para que 
o aluno melhore o desempenho no ano seguinte, 
além de proporcionar o encontro entre alunos de 
idades diferentes, contribuindo assim para o 
amadurecimento dos menores. 
 
 
 
4. A avaliação formativa tem como características 
ser: 
 
a) Somativa e inclusiva. 
b) Contínua e inclusiva. 
c) Genérica e excludente. 
d) Quantitativa e somativa. 
e)Classificatória e contínua. 
 
5. Qual alternativa apresenta elementos 
constitutivos do ecossistema de aprendizagem 
(Romanowski, 2011)? 
 
a) Historicidade e autenticidade. 
b) Autenticidade e uniformidade. 
c) Repetição e Historicidade. 
d) Regularidade e estabilidade. 
e) Uniformidade e imediatismo. 
 
6. Sobre o processo de ensino-aprendizagem, 
analise os itens abaixo: 
 
I. É preciso ignorar as diferenças no nível de 
aprendizado entre os alunos. 
II. O conhecimento prévio dos alunos deve ser 
levado em conta. 
III. O professor deve estimular a segregação de 
alunos na sala de aula. 
IV. Os alunos precisam se preocupar apenas com 
o resultado final. 
V. Deve-se promover a construção da autonomia 
intelectual dos alunos. 
 
Respostas: 
 
a) I 
b) I e II 
c) Todas 
d) II e III 
e) II e V 
 
7. Quando a avaliação é compreendida como parte 
do processo de ensino e aprendizagem, supõe-se 
que, EXCETO: 
 
a) O aluno deve ser autônomo, criativo e 
participativo. 
b) O ensino deve privilegiar a participação, o diálogo 
e a reflexão. 
c) A autoavaliação não precisa de planejamento 
deve ser realizada em determinados 
momentos do ano letivo. 
d) O erro faz parte do processo e deve estimular a 
aprendizagem. 
 
 
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AVALIAÇÃO 
 
 
e) O ensino deve incentivar a interação entre 
professores e alunos. 
 
8. Julgue os itens abaixo como verdadeiro (V) ou 
falso (F) segundo o conceito de ensinar e seus 
objetivos: 
 
I. ( ) O ensino deve se preocupar mais com o 
desempenho cognitivo do que com as questões 
afetivas. 
II. ( ) O ensino se deve considerar o contexto social 
e cultural em que o aluno e o professor estão 
inseridos e promover uma interação e 
compartilhamento das experiências vivenciadas 
III. ( ) O planejamento deve se preocupar apenas 
com o desenvolvimento da inteligência as 
interações afetivas devem ocorrer 
espontaneamente 
IV. ( ) No processo de aprendizagem devem ser 
considerados os domínio cognitivos e afetivos. 
 
A sequência correta é: 
 
a) F-V-F-V 
b) F-V-V-F 
c) F-F-F-V 
d) V-V-V-F 
e) V-F-F-V 
 
9. Para avaliar de maneira justa e eficaz, o 
professor deve desenvolver algumas 
particularidades. Qual das alternativas abaixo NÃO 
apresenta uma dessas particularidades a ser 
desenvolvida pelo professor? 
 
a) Compreensão de que está avaliando um ser 
humano, que apresenta nervosismo, medo, tem 
problemas, etc. 
b) O professor-avaliador deve levar em 
consideração a avaliação somativa, mas 
principalmente a formativa. 
c) Perceber que não existe separação entre 
avaliação e ensino. Eles estão interligados e 
ocorrem simultaneamente. 
d) Entender que os resultados finais são o 
principal objetivo da avaliação, tanto para o 
professor, quanto paro aluno, que deseja a 
aprovação. 
e) Ter convicção de que, na avaliação, não se pode 
ignorar elementos relevantes do conteúdo 
trabalhado 
 
 
 
 
 
 
10. Sobre a educação infantil é INCORRETO 
afirmar: 
 
a) A educação infantil funciona, para criança, como 
um apoio para o processo de descoberta do 
mundo. 
b) É o início do processo de alfabetização. 
c) As crianças desenvolvem suas capacidades 
motoras, cognitivas, afetivas, sociais, etc. 
d) A avaliação é processual e inovadora, mas 
também ocorre reprovações como na 
Educação Fundamental. 
e) É nessa fase que as crianças são estimuladas, 
com atividades lúdicas e jogos.