PROVA METODOLOGIA DO ENSINO LINGUA PORTUGUESA GAB

Prévia do material em texto

GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
 PROGRAMA RECUPERAÇÃO 2016.1 
 AV2 –15/07/2016 
 
 
CURSO 
DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 
PROFESSOR(A) 
TURMA DATA DA PROVA 
ALUNO(A) 
 
MATRÍCULA POLO 
 
 
GABARITO OBRIGATÓRIO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 B D A E A E C D C B 
 
ATENÇÃO – LEIA ANTES DE COMEÇAR 
 
1. Preencha, obrigatoriamente, todos os itens do cabeçalho. 
2. Esta avaliação possui 10 questões. 
3. Todas as questões de múltipla escolha, apresentando uma só alternativa correta. 
4. Qualquer tipo de rasura no gabarito anula a resposta. 
5. Só valerão as questões que estiverem marcadas no gabarito presente na primeira 
página. 
6. O aluno cujo nome não estiver na ata de prova deve dirigir-se à secretaria para 
solicitar autorização, que deve ser entregue ao docente. 
7. Não é permitido o empréstimo de material de nenhuma espécie. 
8. Anote o gabarito também na folha de “gabaritos do aluno” e leve-a para 
conferência posterior à realização da avaliação. 
9. O aluno só poderá devolver a prova 1 hora após o início da avaliação. 
10. A avaliação deve ser respondida com caneta com tinta nas cores azul ou preta. 
 
 
 
 Página 2 de 3 
 
METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
1. Acerca do conceito de linguagem, assinale a 
alternativa correta: 
 
a) Ciência que observa e interpreta fenômenos que 
regem a organização de diversas línguas; 
b) É a capacidade que possuímos de expressar 
nossos pensamentos, ideias, opiniões e 
sentimentos. A Linguagem está relacionada a 
fenômenos comunicativos; onde há 
comunicação, há linguagem; 
c) Faculdade humana que possibilita a expressão de 
estados mentais por meio de um sistema de 
signos; 
d) Signos empregados por membros de um grupo 
restrito ou categoria social, sendo assimilada por 
todos os falantes; 
e) Todas as respostas estão incorretas. 
 
2. De acordo com os Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCN’s), a seleção de gêneros textuais 
para o primeiro e segundo ciclos da língua 
portuguesa deve: 
 
a) Na observação, na escuta, na produção de textos 
e na leitura, o professor deve apresentar aos 
alunos todos os gêneros textuais existentes; 
b) Privilegiar os gêneros literários conhecidos dos 
alunos. A totalidade dos gêneros literários só 
deverá ser apresentada durante o terceiro e 
quarto ciclo; 
c) Priorizar alguns gêneros textuais que chamem a 
atenção dos alunos como textos científicos; 
d) Ser utilizado contos, mitos e lendas populares, 
poemas, canções, parlendas, adivinhas, 
anúncios, entrevista, debates e relatos. 
e) Ser uma seleção da escola, e o aluno não deve 
intervir nessa decisão; 
 
3.“Nosso modo de falar varia de acordo com a 
situação em que nos encontramos: quando 
conversamos com nossos amigos, não usamos os 
termos que usaríamos se estivéssemos 
discursando em uma solenidade de formatura”. 
Existem alguns fatores primordiais que 
diferenciam o uso da língua portuguesa em cada 
brasileiro. Consideramos esses fatores como: 
 
a) Fatores regionais; 
b) Fatores contextuais; 
c) Fatores culturais; 
d) Fatores profissionais; 
e) Fatores sociais. 
 
 
 
 
4. Quanto ao uso da língua portuguesa como língua 
oficial em países e regiões, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
 
a) Apesar de falar a mesma língua, Brasil e Portugal 
possuem grandes diferenças na fala. Isso 
também ocorre nas cinco regiões do Brasil. 
b) Além dos oito países, o português é falado em 
algumas comunidades ao redor do planeta, como 
em Macau e em Zanzibar; 
c) São oito os países que tem o português como a 
língua oficial. São eles: Angola, Brasil, Cabo 
Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São 
Tomé e Príncipe e Timor Leste; 
d) O português é a quarta língua mais falada do 
muno perdendo penas para o inglês, o francês, o 
castelhano e o inglês; 
e) O português é a terceira língua mais falada do 
mundo, perdendo apenas para o inglês e o 
castelhano; 
 
5. São objetivos pedagógicos dos jogos e das 
brincadeiras: 
 
a) Desenvolver a autonomia, a coordenação 
motora, a criatividade e a concentração. 
b) Impor regras rígidas às crianças; 
c) Conscientizar as crianças de que elas são o 
futuro da humanidade; 
d) Trabalhar os aspectos emocionais e difundir o 
gosto pela pesquisa; 
e) Trabalhar os aspectos psicológicos e emocionais 
da criança; 
 
6. Quanto a fonologia do português brasileiro, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) Os sons da fala constituem o primeiro aspecto que 
chama a nossa atenção quando nos deparamos com 
uma língua qualquer ou com um dialeto de nossa 
própria língua, diferente daquele que falamos; 
b) Tanto a fonética quanto a fonologia tem como 
objetivo aos estudos da fala; 
c) No português brasileiro há uma forte tendência a 
sílabas abertas, terminadas por vogal; só há tolerância 
em fim de sílaba às consoantes representadas por S e 
R. Nas sílabas terminadas por M e N, essas letras não 
são pronunciadas e só indicam a nasalização da vogal 
anterior; 
d) O português tem uma das fonologias mais ricas 
das línguas românicas, com vogais orais e nasais, 
ditongos nasais e dois ditongos nasais duplos; 
e) Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
 
 
 Página 3 de 3 
 
METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 
 
7. Relacione a 1° coluna com a 2°. 
 
(1) Texto expositivo 
(2) Texto narrativo 
(3) Texto injuntivo 
(4) Texto descritivo 
 
( ) Receita culinária, manual. 
( ) Laudo, relatório. 
( ) Reportagem, fichamento. 
( ) conto, romance. 
 
A sequência correta é: 
 
a) 1, 3, 4, 2; 
b) 2, 3, 4, 1; 
c) 3, 4, 1, 2; 
d) 4, 3, 2, 1; 
e) 3, 4, 2, 1; 
 
 
8. Leia as afirmativas abaixo: 
 
I. Letramento e alfabetização possuem o 
mesmo significado; 
II. Um indivíduo alfabetizado não é 
necessariamente um indivíduo letrado. 
Alfabetizado é aquele que sabe ler e escrever 
e o letrado, além disso, reponde 
adequadamente às demandas sociais de 
leitura e escrita; 
III. O Letramento apresenta-se como um 
processo em que o ensino da leitura e da 
escrita acontece dentro de um contexto 
social e que essa aprendizagem faça parte 
da vida dos alunos efetivamente. 
 
Estão corretas: 
 
a) I e III; 
b) Apenas I; 
c) Apenas II; 
d) II e III; 
e) Apenas III. 
 
9. Sobre a linguagem não literária é correto afirmar, 
EXCETO que: 
 
a) É empregada, sobretudo, em textos cujo caráter 
seja essencialmente informativo; 
b) Todas as alternativas não fazem parte das 
características de uma linguagem não-literária. 
 
 
 
 
 
c) Utilizar recursos como a conotação para 
conferir às palavras sentidos mais amplos do que 
elas realmente possuem; 
d) Sua principal característica é a objetividade; 
e) Utiliza a linguagem denotativa para expressar o 
real significado das palavras, sem metáforas ou 
preocupações artísticas; 
 
10. Alguns gostam de azul. Outros, de camarão. 
Outros tantos de matemática. Há quem goste de 
tudo isso junto. Ou de nada disso. Essas 
características humanas, de acordo com a visão 
inatista, provêm: 
 
a) Dos estímulos presentes no ambiente, 
responsáveis pelo desenvolvimento; 
b) De aspectos orgânicos e neurológicos, 
fundamentados no caráter biológico; 
c) De aspectos ambientais. A biologia tem pouca 
influência nesse processo de desenvolvimento; 
d) Da influência das pessoas que os cercam, como 
pais e professores. 
e) Do meio social e biológico, influenciando 
significativamente no processo de 
desenvolvimento;