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GRADUAÇÃO EAD GABARITO PROGRAMA RECUPERAÇÃO 2016.1 AV2 – 15/07/2016 CURSO DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA II PROFESSOR(A) TURMA DATA DA PROVA ALUNO(A) MATRÍCULA POLO GABARITO OBRIGATÓRIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 E C B E C A B B A D ATENÇÃO – LEIA ANTES DE COMEÇAR 1. Preencha, obrigatoriamente, todos os itens do cabeçalho. 2. Esta avaliação possui 10 questões. 3. Todas as questões de múltipla escolha, apresentando uma só alternativa correta. 4. Qualquer tipo de rasura no gabarito anula a resposta. 5. Só valerão as questões que estiverem marcadas no gabarito presente na primeira página. 6. O aluno cujo nome não estiver na ata de prova deve dirigir-se à secretaria para solicitar autorização, que deve ser entregue ao docente. 7. Não é permitido o empréstimo de material de nenhuma espécie. 8. Anote o gabarito também na folha de “gabaritos do aluno” e leve-a para conferência posterior à realização da avaliação. 9. O aluno só poderá devolver a prova 1 hora após o início da avaliação. 10. A avaliação deve ser respondida com caneta com tinta nas cores azul ou preta. Página 2 de 3 LÍNGUA PORTUGUESA II 1. Leia este poema: E com vocês a modernidade Meu verso é profundamente romântico. Choram cavaquinhos luares se derramam e vai por aí a longa sombra de rumores ciganos. Ai que saudade que tenho de meus negros verdes anos! (Cacaso) Assinale Verdadeira (V) ou Falsa (F) cada proposição seguinte e marque a alternativa com a sequência correta. I. Nas palavras ai e aí do poema, a letra i representa fonemas diferentes; II. Em aí, temos duas vogais – a e í – e uma sílaba; III. Em ai, temos duas vogais – a e i. A sequência correta é: a) V – V – V b) F – V – V c) F – F – V d) V – F – V e) V – V – F 2. A Fonética _____________ é uma das áreas que investiga as propriedades físicas dos sons da fala no que diz respeito à sua transmissão do falante ao ouvinte. A alternativa que completa a lacuna é: a) Articulatória; b) Auditiva; c) Acústica; d) Instrumental; e) Audiovisual. 3. As pessoas fazem uso da língua para expressar o que sentem e o que pensam, e a maneira mais expressiva e mais usual de fazê-lo é através da oralidade, exprimindo assim suas intenções de comunicação e suas ideias acerca de determinado assunto. Na comunicação oral, alguns elementos estão envolvidos e ela costuma seguir o seguinte fluxo: Uma fonte (1) direciona sua mensagem a um alvo (2); para isso, baseia-se em um transmissor (3), um canal (4) e um receptor (o aparelho auditivo do ouvinte). Os elementos que completam os números (na sequência) que estão entre parênteses são: a) Falante – aparelho fonador – ouvinte – ar atmosférico; b) Falante – ouvinte – aparelho fonador – ar atmosférico; c) Aparelho fonador – falante – ouvinte – ar atmosférico; d) Ouvinte – ar atmosférico – falante – aparelho fonador; e) Falante – ouvinte – ar atmosférico – aparelho fonador; 4. “Quando falamos, produzimos uma corrente de ar que sai dos pulmões e vai até a cavidade oral, passando por diversos órgãos e estruturas. Os sons da fala são produzidos quando alguns desses órgãos e estruturas agem sobre essa corrente, ou seja, quando há mudança dessa corrente de ar. O conjunto de órgãos e estruturas que produzem os sons de nossa fala é chamado de aparelho fonador”. Assinale o órgão que tem como tarefa, na produção da fala, controlar o ar que entra e sai dos pulmões. a) Epiglote; b) Traqueia; c) Glote; d) Faringe; e) Laringe. 5. Os sons consonantais podem ser classificados em algumas categorias, de acordo com o ponto de articulação em que são produzidos. Àquele som consonantal produzido quando os dois lábios agem em conjunto para a obstrução do ar denomina-se: a) Dental; b) Labiodental; c) Bilabial; d) Alveolar; e) Glotal. 6. (FAURGS-2004-Oficial Escrevente do TJRS) Considere os fenômenos fonéticos a seguir: (1) letra que representa mais de um fonema; (2) letra que não representa nenhum fonema; (3) correspondência total de fonemas e letras. Assinale a alternativa cujas palavras apresentam, na ordem em que são citados, os fenômenos fonéticos acima. a) reflexões – hábito – executada b) herma – clássica – exceção c) exceção –fachada – logradouros Página 3 de 3 LÍNGUA PORTUGUESA II d) fachada – recorremos – reflexões e) pontilhada – herma – clássica 7. Na visão sussureana, a língua é um sistema de signos formados pela união do significado e do significante. Qual a alternativa que não aborda de forma correta o conceito de significante? a) Na língua, é estudado pela Fonologia b) Relaciona-se com o conceito ou ideia do significado c) Parte física da palavra( grafia + som) d) Relaciona-se com a expressão fônica do significado e) Na fala, é estudado pela Fonética 8. Marque a melhor alternativa que responde o que diferencia uma consoante de uma vogal. a) É a obstrução total ou parcial da passagem da corrente de ar, podendo ou não haver fricção. b) É a obstrução da passagem da corrente de ar. c) É a articulação das cavidades supraglotais da corrente de ar. d) É a articulação de algum tipo de obstrução das margens da sílaba. e) É a ocupação das margens da sílaba. 9.Todas as palavras abaixo são exemplos de dígrafos vocálicos, exceto: a) palha b) contador c) tempero d) tinta e) nenhuma das alternativas 10. O Construtivismo é estudado através de duas vertentes: O cognitivismo e o interacionismo. Quanto ao interacionismo todas as alternativas estão corretas, exceto: a) é uma concepção que visa a mediação simbólica:instrumentos e signos. Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). b) é uma concepção baseada na interação social. c) é uma concepção que visa o processo de socialização (relação com o mundo). d) é um estudo que visa a inflexibilidade da ZDP, ou seja, na permanência do que o aluno já domina. e) é uma concepção baseada nos estudos de Vygotsky.
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