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AULA 04

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PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES - GST1621
Semana Aula: 4
Formas do Comportamento Humano no contexto organizacional
Tema
Diferenças Individuais
Palavras-chave
Indivíduo - Diferenças - Personalidade
Objetivos
O aluno deverá ser capaz de:
- Compreender os fatores que determinam a personalidade de uma pessoa;
- Relacionar personalidade com desempenho no trabalho;
- Conhecer os conceitos relativos as emoções;
- Identificar o impacto da motivação no comportamento do indivíduo.
Estrutura de Conteúdo
 Personalidade - definição conceitual
 Teorias Psicológicas sobre personalidade e a relação com o ambiente de trabalho
 Pirâmide de Maslow e a motivação
 Diferenças entre as definições conceituais: emoção, sentimento, humor
Procedimentos de Ensino
Caro Professor, para o cumprimento deste conteúdo algumas etapas deverão ser cumpridas.
1 momento: Começar perguntando a turma o que eles entendem sobre personalidade e se eles acham 
que a personalidade é formada de maneira genética ou por interação.
2 momento: A partir dos debates dos alunos começar definir personalidade.
3 momento: Ressaltar as teorias psicológicas da personalidade relacionando sempre ao contexto do 
trabalho. Neste momento não deve ser explicado muito a fundo os conceitos da Psicologia uma vez que 
são alunos de diferentes cursos de gestão. Procure articular a personalidade as situações de trabalho e 
que no conteúdo desta aula alguns exemplos foram dados.
4 momento: Ressaltar bem a Teoria Humanista sobre personalidade. Apresentando a Piramide de Maslow 
e os conceitos de Rogers. Todos eles relacionados ao trabalho. Nesta aula, foi feita essa relação, mas 
vocês podem aproveitar outros exemplos que tenham vivenciado na prática.
5 momento: Apresentar as imagens das expressões faciais presentes no site 
https://conexoeseileaders.wordpress.com/tag/sentimentos/ e pedir para que os alunos identifiquem cada 
uma dessas emoções para saber o que elas representam (qual a percepção que constroem a partir de 
cada imagem)
6 momento: Expliicar a diferença entre emoções, sentimentos e humor.
7 momento: Relacionar as emoções a gênero e ao contexto do trabalho.
Estratégias de Aprendizagem
Aula expositiva-dialogada
Atividade vivencial com as imagens que estão presentes no site 
https://conexoeseileaders.wordpress.com/tag/sentimentos/ e (os alunos deverão identificar 
cada uma das emoções registradas pelas imagens, para saber o quanto eles estão 
familiarizados com elas.
AO FINAL DA AULA, recomendar para a próxima como atividade extra-classe: 
Leitura: Diferenças individuais e processos decisórios. In: Behar; Claudia; Campos, Luís 
Antônio Monteiro (organizadores). Psicologia nas Organizações. Rio de Janeiro: Editora 
Universidade Estácio de Sá, 2013.
Filme: FORMIGUINHA Z (disponível em www.adorocinema.com) - tal obra traz temas como 
talentos, diferenças individuais, e trabalho em equipe. As animações produzidas pelo cinema 
nos últimos anos têm sido tão ricas em ideias que até mesmo um tema interessante e 
importante para os homens e suas instituições acaba sendo abordado em filmes como 
Formiguinha Z, dos diretores Eric Darnell e Tim Johnson. É a história de uma pequena formiga 
operária de nome Z, cheia de traumas e problemas pessoais, coloca em discussão uma série 
de temas, entre os quais a necessidade de observar as diferenças individuais, escolhas 
profissionais, trabalho em equipe, diferentes especializações, buscando inserir a pessoa certa 
em atividade compatível com o perfil individual. No decorrer desse desenho animado da 
Dreamworks, as decisões tomadas de forma unilateral pelos comandantes, sem a necessária 
reflexão e o diálogo com os colaboradores (soldados e operários no que se refere ao desenho) 
pode ser catastrófica para qualquer projeto em andamento. Da mesma forma, quando cada 
uma das pessoas envolvidas no trabalho resolve agir da maneira que considera mais 
adequada ou acertada, renunciando ao que havia sido acertado em reuniões e planejamentos, 
a evidente desunião causa transtornos que podem ser gravíssimos e até mesmo mortais para 
o empreendimento em questão.
Indicação de Leitura Específica
Antes desta aula, você deve ler: 
Diferenças individuais e processos decisórios. In: Behar; Claudia; Campos, Luís Antônio 
Monteiro (organizadores).Psicologia nas Organizações. Rio de Janeiro: Editora Universidade 
Estácio de Sá, 2013.
Recursos
Sala de aula equipada com quadro branco e material de consumo para escrever (caneta e 
apagador), multimídia para o uso de datashow e/ou projeção de filmes e documentários, 
acervo bibliográfico no ambiente virtual e uso dos recursos de informática.
Imagens disponíveis no site https://conexoeseileaders.wordpress.com/tag/sentimentos/ para 
a atividade em grupo
Aplicação: articulação teoria e prática
A leitura prévia realizada pelos alunos antes da aula (atividade extra-classe), aliada à dialogicidade 
proposta pelo professor com a apresentação do conteúdo, acrescida da vivência em sala provocada pela 
visualização da imagem e o debate sobre as percepções causadas por elas, poderá favorecer que o aluno 
consiga estabelecer uma adequada articulação entre a teoria e a prática.
Avaliação
Atividade 1: Peter é gerente de vendas e tem sempre um sentimento de perseguição, de ausência de 
fidelidade dos seus parceiros e de amizade, isto tem o afastado dos seus subordinados. De acordo com o 
que você aprendeu sobre as hierarquias das necessidades definidas por Maslow, qual necessidade de Peter 
não está sendo satisfeita e por que você chegou a esta conclusão.
Atividade 2: Dentro de uma empresa uma pessoa acaba de ser demitida e com o espírito de vingança ela 
deixa um vírus no computador que em poucos dias apagará todos os dados. De acordo com o que você 
aprendeu nesta aula assinale a alternativa que apresenta uma melhor explicação para o caso.
a) A personalidade dessa pessoa é de maldade e por isso for demitida;
b) A personalidade dessa pessoa foi influenciada pela conduta dos outros colegas;
c) As emoções determinaram a conduta do individuo no trabalho e por isso ele teve esse ato infrator;
d) As emoções fazem parte da personalidade e não podem ser modificadas, por isso essa reação já era 
esperada.
Gabarito da atividade 1: Segurança. Peter sente-se ameaçado e perseguido. O sentimento de proteção é 
inexistente e por isso ele demonstra desafeto para com seus subordinados.
Gabarito da atividade 2: Letra C
Considerações Adicionais

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