Políticas Publicas

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UNIVERSIDADE CEUMA – CURSO DE PSICOLOGIA
POLITICAS PUBLICAS
PROF. TALITA FURTADO
TURMA: 150531
ADRYANNE ALMEIDA MINE CPD 40606
AYLANE RODRIGUES DE CASTRO DOS SANTOS CPD 72852
BENEDITA DIVA AMORIM DE SOLSA E SILVA CPD 45067
IVANILDE DA CRUZ TRAJANO CPD 31013
LUZIA ANGELICA RIBEIRO RAMADA 40605
 NAJLA NATHALIA MORENO VIEIRA CPD: 035533
RAYANE DOS SANTOS REGO CPD 72518
VICTORIA NASCIMENTO DOS SANTOS 40598
	
SÃO LUIS
2016
Explique e defina o que é SUAS e explique seu marco teórico/ origem.
SUAS- Sistema Único de Assistência Social, se organiza em dois níveis de proteção: a Proteção Social Básica (PSB) e Proteção Social Especial (PSE). Surgiu com a mobilização de trabalhadores, estudantes, comunidades e outros movimentos sociais da década de 1970 que defendia o retorno da democracia e a melhoria das condições devida. A Constituição Brasileira de 1988 definiu os direitos da população brasileira que foram traduzidos em deveres do estado por meio das políticas públicas.
Aponte qual a estrutura (em níveis) da Assistência Social no Brasil e indique a Política Pública que fundamenta toso serviços.
PSB- Proteção Social Básica, oferta um conjunto de serviços, programas, projetos e benefícios da Assistência Social que visa prevenir situações de vulnerabilidade e riscos pessoais e sociais a partir do desenvolvimento e fortalecimento de veículos familiares e comunitários. (CRAS)
PSE- Proteção Social Especial, destina-se a familiares e indivíduos em situações de risco pessoal ou social, cujo os diretos tenham sido violados ou ameaçados por ocorrência de violência física ou psicológica, abuso ou exploração sexual, abandono, rompimento ou fragilização de vínculos ou afastamento do convívio familiar, devido a aplicação de medidas. (CREAS).
Diferencie o CRAS do CREAS em termos de prestação de serviço e forma de executar as ações.
O CRAS – Centro de Referência de Assistência Social e o CREAS – Centro de Referência Especializado de Assistência Social são duas unidades públicas que pertencem à Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social. O CRAS busca prevenir a ocorrência de situações de riscos sociais através do desenvolvimento e monitoramento das famílias com atividades que promovam o fortalecimento dos vínculos familiares e sociais, aumentando o acesso aos direitos da cidadania.
O CREAS oferece apoio e orientação especializados a pessoas que já têm suas situações de risco comprovadas, ou seja, que são vítimas de violência física, psíquica e sexual, negligência, abandono, ameaça, maus tratos e discriminações sociais. O trabalho do CREAS baseia-se em:
- Acolher vítimas de violência;
 - Acompanhar e reduzir a ocorrência de riscos, seu agravamento ou recorrência; - 
Desenvolver ações para diminuir o desrespeito aos direitos humanos e sociais.
Discorra sobre o papel do psicólogo em um equipamento de CRAS
O psicólogo atuará no PAIF, programa que o CRAS oferece, promovendo, por meio de ações, o acesso aos direitos em que usuários pode usufruir para a participação social, trabalhar questões de vulnerabilidade social, pois a maioria dessas pessoas estão em situação de risco. Pode desenvolver ações que sejam direcionadas aos grupos desenvolvidos no CRAS, dessa forma podendo trabalhar veículos familiares, valores e princípios que estão afetados por diversos aspectos que interferem no convívio do sujeito com o meio que está inserido.
Diferencie a Proteção Social Especial de Médica Complexidade da Proteção Especial de Alta Complexidade.
PSE de média complexidade: oferta de atendimento socioassistencialista especializado e continuado a famílias e indivíduos em situação de risco pessoal e social, por violação de direitos.
PSE de alta complexidade: oferta de serviços de acolhimento a indivíduos e/ou famílias afastados temporariamente do núcleo familiar e/ou comunitário de origem. 
Fale sobre a importância do psicólogo como ator na política de Assistência Social.
É de extrema importância que o psicólogo assuma a função política e social de ação e identifique-se como ator e sujeito dessa pratica, uma vez que, deve contribuir para os processos subjetivos de emancipação e autonomia dos sujeitos em situação de violação de direitos.
Educação 
A Educação é uma demanda alvo de políticas públicas? Explica o que fundamenta esse direito e coloca a Educação como demanda no Brasil.
Sim, se fundamenta na Constituição Federal de 1988 e declarações Políticas Internacionais diversas relacionadas na educação, inclusive muitos hoje envolvem educação inclusiva.
Ao falar de educação, aparece oficialmente na Constituição:
"A educação é direito de todos e dever do estado e da família”. E deve ser considerado para execução da política. Constitucionalmente, a educação está relacionada não só o estado como um ator que deve sustentar a sua prática, mas também a família e a comunidade de forma geral. 
A educação passa a partir da constituição como um processo que deve ser incluído no sentido da cidadania. É através da educação que a cidadania deve de fato acontecer e a qualificação para o trabalho.
As políticas públicas de Educação envolvem o psicólogo como ator obrigatório? Explique a situação.
Não, o psicólogo é atuante no contexto da educação escolar. Já é inserido em instituições de ensino. Existe um projeto de lei que tenta colocar o psicólogo como um ator obrigatório, como um ator necessário na área da educação pública no Brasil. No contexto das Políticas de Educação, já temos um marco, a educação como direto social, antes até mesmo da constituição de 1988, onde diz que a educação deve ser alvo das Políticas Públicas, porém, nós profissionais da psicologia não somos Legalmente obrigatórios nas escolas públicas, tanto no fundamental e médio quanto nas universidades. Envolvendo todo processo escolar.  
O psicólogo tem uma necessidade política de uma lei que obrigue os profissionais da psicologia dentro das escolas públicas. Uma lei que sustente que o município e o estado organize e coloque obrigatoriamente o psicólogo, assim como os demais profissionais dentro das escolas.
A partir da aula, discorra sobre o seu atual entendimento do que vem a ser a articulação entre Psicologia e Educação.
As políticas públicas em educação especial e inclusiva partem das legislações, apontando os direitos que os cidadãos adquirem. Podemos observar que os profissionais da educação e da psicologia ainda estão despreparados para atender crianças que necessitam de atenção especial. A área da psicologia escolar e educacional está presente como campo de pesquisa e atuação profissional na história dessa ciência no Brasil, historicamente a psicologia escolar e educacional permanecem como campos distintos até recentemente, porém novas demandas e transformações históricas reorganizam as políticas e modelos de atuação dos psicólogos.