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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Roberta Damiana de Menezes Oliveira Roberto
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II
150 HORAS
Taubaté-SP
 2017
Roberta Damiana de Menezes Oliveira Roberto
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II
Professores:	Marcio Teixeira, Raphael Gustavo Testa, Mario Carlos Welin Balvedi,Túlio Bernardo Alfano Moura, Eloise Werle de Almeida.
.
Taubaté -SP
 2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA ................................................. 2
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO .................................................................. 4
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano) ................ 6
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO.................................................................................... 7
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 38
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DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: E.M.E.F Prof. Luiz Ribeiro Muniz	
Endereço: Rua: São Caetano, 701 Cep: 12090002
Cidade: Taubaté Estado:SP
Telefone de contato: (12)36222067
E-mail: -----
CNPJ:03.943.069/0001-47
Responsável (Diretor (a)): Leonardo Lopes Rodrigues
Séries ofertadas: 1º ao 9º ano
Número de alunos: 617
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ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: E.M.E.F Prof. Luiz Ribeiro Muniz	
Endereço: Rua São Caetano, 701, Monte Belo, Taubaté-SP
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal (x ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (26) 
Secretaria ( 4 ) 	
Pátio interno ( 1 )
Pátio externo ( 2 )
Quadra coberta ( 1 ) Quadra aberta ( 2 )
Refeitório ( 1 )
Cozinha ( 1 )
Sanitário feminino ( 2 ) 
Sanitário masculino ( 2 )
Sanitários para professores ( 2 )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura ( 1 )
Laboratórios ( 1 ) especificar:Informática
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física:
Bolas de Volei( x ) 4
Bolas de Futsal ( x ) 4
las de Handebol ( x ) 3
bolas de Basquete ( x )2
Bolas de Boracha( ) 
Rede de Volei( x ) 3
Arcos / Bambolês ( x )25
Cordas pequenas ( x ) 3
Cordas grandes ( ) 
Colchonetes ( ) 
Colchões ( ) 
Cones ( x ) 20
Bastões ( ) 
 
 
3
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores 2
Número de Professores de Educação Física: 4
Corpo docente – número de professores: 62
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:6
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ATIVIDADE 1 – A importância do planejamento nas escolas
	Planejar ou improvisar ? Nos dias de hoje existem muitos mais profissionais improvisando do que desenvolvendo um trabalho com base a um plano de aula, muitas escolas os professores de educação física mais faltam do que ministram as aulas ainda tem um grande desafio os alunos não querem realizar as aulas de educação física, isso acontece em grande parte nas escolas publicas onde se tem um planejamento anual que vem da secretaria para que esse professor desenvolva os temas propostos, mas muitas vezes não acontece.
‘’A ausência de um processo de planejamento de ensino nas escolas, aliado as demais dificuldades enfrentadas pelos docentes do seu trabalho, tem levado a uma continua improvisação pedagógica das aulas. Em outras palavras, aquilo que deveria ser uma pratica eventual acaba sendo uma ‘’regra’’, prejudicando , assim, a
 aprendizagem dos alunos e o pró
prio trabalho escolar como um todo’’.
(FUSARI, 2008, p.47)
 Os professores de educação física deveria colocar em pratica o que aprendem em seus cursos e sempre aprimorar seus conhecimentos para poder desenvolver um trabalho bem feito e elaborado com seus alunos, primeiramente no inicio de cada semestre sentar com seus alunos e explicar cada etapa que será desenvolvida e explicar desde a historia de um bom planejamento até a pratica do mesmo, seu aluno precisa entender que para desenvolver um trabalho de qualidade e acima de tudo com perfeição e boa aprendizagem deve- se primeiro ter um bom planejamento.
 O caminho não será fácil mas também não é difícil, o professor deve colocar em pratica quais são meus objetivos, o que quero passar ao longo de um semestre ou ano a meu aluno, conteúdos, quais são os temos que serão desenvolvidos, qual a metodologia deve-se usar, qual caminho e forma será utilizada para o aluno frisar e vivenciar cada tarefa da melhor maneira possível, e por fim qual será a avaliação, usando as três dimensões, conceitual: compreensão da atividade, resposta a questionamentos, avaliação teórica, atitudinal: participação, relacionamento e respeito com os professores e colegas, formativa: por meio da observação da participação e realização de exercícios, procedimental: realização das diferentes habilidades motoras com capacidade de utilizar o próprio corpo de varias formas. 
 O aluno precisa entender toda parte teórica do planejamento para se informar e assim conseguir realizar cada etapa do mesmo sem ter dificuldade tanto da parte do aluno como da parte do professor, se for entendido o contexto, com certeza o desenvolvimento terá sucesso, quando há 
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uma compreensão de um determinado assunto o seu desenvolvimento é mais fácil e divertido na pratica.
‘’Muitas vezes os professores trocam o que seria o seu planejamento pela escolha de um livro didático. Infelizmente quando isso acontece, na maioria das vezes, esses professores acabam se tornando simples administradores do livro escolhido. Deixam de planejar seu trabalho a partir da realidade de seus alunos para seguir o que o autor do livro considerou como o mais indicado ‘’.( MEC, 2006, P.40)
	Portanto um bom professor é aquele que estuda a realidade de seus alunos e a partir daí planeja os conteúdos a serem desenvolvidos de maneira com que todos terão entendimento do assunto e conteúdos que os motivem a estar participando das aulas, a diferença estar em não seguir a regra e sim desenvolver suas própria idéias e levar a seus alunos um conteúdo de qualidade e assim desenvolver uma personalidade dentro da sociedade. E incentivar cada vez mais o esporte porque se seus alunos tiverem um bom professor irão se espelhar no mesmo e mostrar interesse ao assunto e até mesmo se interessar pela profissão de professores futuros. 
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E.M.E.FPLANO DE TRABALHO DOCENTE (PLANEJAMENTO) – ANO 2017
	
	Ano Letivo: 2017
	(X ) Ensino Fundamental - Anos Finais 
	Professor (a): Roberta Damiana de Menezes Oliveira Roberto
	Turma: 9o ANO
	Período: ( ) Matutino 
 ( x ) Vespertino
	Objetivo Geral da Disciplina: obter conhecimentos das culturas esportivas e ao culto do corpo nas diversas etapas da historia por meio de brincadeiras e experiências corporais de modo a observar os alunos nos aspectos motor, pisco motor, aprender a trabalhar em equipe e afetivo.
	EDUCAÇÃO FÍSICA
	 1.º BIMESTRE 
	OBJETIVOS 
	CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
	METODOLOGIA/RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	Se relacionar de forma a respeitar opiniões dos outros e acrescentar a própria opinião.
Aprender de forma correta movimentos variados de um modo a desenvolver habilidades.
Saber o que são provas de atletismo e vivenciá-las na pratica.
Aprender regras do hand boll e potenciar na pratica. 
	Socialização 
Aspectos motor e cognitivos e coordenação.
Corridas em pista e hand boll
	
Aulas praticas onde cada aluno se interaja entre si, pode ser por meio de mímicas ou brincadeiras em que todos participem ativamente.
Circuito motor com vários obstáculos que usem equilíbrio e rápida percepção.
Incluir nas aulas brincadeiras lúdicas que tem funções motoras combinadas como correr e saltar, andar e pular girando entre outras.
Vídeo aulas com jogos de hand boll e regras e depois praticas na quadra começando com o básico.
 
	Dimensão Conceitual: compreensão da atividade, resposta a questionamentos, avaliação teorica.
Dimensão atitudinal: participação, relacionamento e respeito com o professor e colegas.
Fotmativa: por meio da observação da participação e realização de exercicios.
Procedimental: realização das diferentes habilidades motoras com capacidade de utilizar o proprio corpo de varias formas.
	7
Diários de observação
 
 Nas aulas de observação foram ministradas de forma conceitual e depois na pratica o professor explicava a maneira com que iria se desenvolver a tarefa e em seguida realizavam e quando surgia alguma duvida era repetido aquele determinado conteúdo , os alunos não iam para casa sem sanar suas duvidas, tudo ocorreu de acordo planejamento. 
Diários de coparticipação
	Sem muito o que descrever as aulas fluíram de acordo com planejamento , o professor contou com minha ajuda nos alongamentos e no decorrer das aulas com ajuda nos materiais e complemento de times, foi ensinado aos alunos fundamentos do voleibol e aquecimentos como suicídio e outros.
Diários de Intervenção
	As aulas foram bem criativas com aperfeiçoamentos do vôlei e em alguns momentos o professor ministrou aulas sobre temas polêmicos, como alimentos que devem ser consumidos e a importância de uma boa alimentação e da pratica esportiva , em outros momentos ministrou aulas de danças e como intervenção ajudei um pouco mais ministrando alguma dessas atividades como fiz avaliação dos alunos e depois o professor me ensinou mmc entre outros.
 
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	PLANO DE AULA NÚMERO 1 
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 23.03
	Horário:9h as 10h
	Ano:2017 Turma:6 A Masculino
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: trabalho em equipe
	Conteúdo: Aquecimento com jogos
	Objetivo: compreender as técnicas de jogo e aprender trabalhar em equipeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de futebol
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento correndo de frente e volta de lado 
Atividade 2: jogo de queimada com variação de quem queima tira um que escolher
Atividade 3: jogo de bandeirinha sem alterações
	Avaliação: As atividades foram completadas sem nenhum imprevisto e todos aprenderam o conteúdo.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 23.03
	Horário: 10h as 11h
	Ano:2017 Turma: 6ª A Feminino
	Nº de alunos: 12
	Tema da aula: Trabalho em equipe 
	Conteúdo: jogos de futebol e penalty
	Objetivo: trabalhar as habilidades e interação em equipe dos alunosagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de futebol
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos básicos
Atividade 2: Aquecimento com corrida em volta da quadra
Atividade 3: jogo de futebol com substituição de reservas
Atividade 4: Penalty
	Avaliação:Turma com fácil aprendizagem pois já tem interesse pelo assunto.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 23.03
	Horário:11h as 12
	Ano:2017 Turma:6º B Masculino
	Nº de alunos: 12
	Tema da aula: desenvolver habilidades 
	Conteúdo: jogo de basquete
	Objetivo: desenvolver habilidades e aprendizagem sobre basqueteagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de basquete e bambole
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:Alongamento básico
Atividade 2: Aquecimento com bambolês no chão pulando de varias formas e depois com a bola fazendo arremeços de diferentes ângulos
Atividade 3: alongamento final 
Avaliação:Turma com fácil aprendizagem pois já tem interesse pelo assunto.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 23.03
	Horário: 1h as 14h
	Ano:2017 Turma:6º B feminino
	Nº de alunos: 13
	Tema da aula: habilidades motoras 
	Conteúdo: jogo de basquete
	Objetivo: compreender tecnicas e aprender lances com bolaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de basquete
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos 
Atividade 2: Aquecimentos com e sem bola para arremeços
Atividade 3: jogo de basquete respeitando suas regras como saque, giro e 3 toques na bola.
	Avaliação: Compreenderam com facilidade a atividade proposta.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 23.03
	Horário: 14h as 15h
	Ano: 2017 Turma:7º A Masculino
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: habilidades motoras 
	Conteúdo: jogo de voleibol
	Objetivo: compreender as regras iniciais básicas do voleibolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de vôlei e quadra com marcações adequadas
	Procedimentosdidáticos:
Atividade 1: Alongamentos básicos
Atividade 2: Aquecimento com corrida em volta da quadra e corrida de costas na quadra.
Atividade 3: Em duplas os alunos vão fazendo toques, depois manchetes uma para o outro e em seguida o mesmo mas em movimento.
Atividade 4: jogo de voleibol com 3 toques e marcação de pontos. 
	Avaliação: Os objetivos propostos foram atingidos mas os alunos ainda apresentam dificuldades no conteúdo.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 23.03
	Horário: 15h as 16h
	Ano: 2017 Turma:7º A Feminino
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula:jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: jogo de bandeirinha e queimada
	Objetivo: alunos aprenderem trabalhar em equipe e um cooperar com o outroagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: uma bola e quadra adequada
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento de membros inferiores e superiores
Atividade 2: Aquecimento corrida em volta da quadra
Atividade 3: jogo de queimada mudando regras no decorrer do jogo quando todos estiverem queimados o ultimo que sobrar vira pegador e começa jogo de pega-pega em seguida foi realizado a bandeirinha.
	Avaliação:todos compreenderam o jogo mas ainda existe uma certa dificuldade em se trabalhar em equipe.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 7 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 24.03
	Horário: 9h as 10h
	Ano: 2017 Turma: 7º C Masculino
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: jogos inclusivos 
	Conteúdo: jogos aperfeiçoados a pessoas com deficiência
	Objetivo: que os alunos aprendam sobre diferenças de seus colegas e respeito mutuoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: quadra e bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alunos alongam sentados pois nesta sala existe um colega com deficiência usa cadeiras de rodas e sé tem movimento de membros superiores.
Atividade 2: Aquecimento com movimentos medial, lateral e giros com braços
Atividade 3: jogo de vôlei com rede baixa e todos sentados no chão foram divididos em grupo 1 e b cada lado fica 3 membros de cada time estes vão tocar a bola de um lado para o seu amigo de time q esta do outro lado e quando der os 3 toques o q estiver com a bola tenta fazer ponto jogando em direção de seu rival, se outro time não defender ponto para equipe oposta.
	Avaliação:Esta aula foi muito proveitosa pois os alunos puderam ver a vida de um outro ângulo jamais pensado por eles, foi incrível.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 24.03
	Horário: 10h as 11h
	Ano:2017 Turma:7º C Feminino
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: jogos inclusivos 
	Conteúdo: mudar um jogo de voleibol para pessoas especiais
	Objetivo: que os alunos vivencie o que é o mundo de uma pessoa que usa cadeira de rodasagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de voleibol e quadra adequada
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alunos alongam sentados pois nesta sala existe um colega com deficiência usa cadeiras de rodas e sé tem movimento de membros superiores.
Atividade 2: Aquecimento com movimentos medial, lateral e giros com braços
Atividade 3: jogo de vôlei com rede baixa e todos sentados no chão foram divididos em grupo 1 e b cada lado fica 3 membros de cada time estes vão tocar a bola de um lado para o seu amigo de time q esta do outro lado e quando der os 3 toques o q estiver com a bola tenta fazer ponto jogando em direção de seu rival, se outro time não defender ponto para equipe oposta.
	Avaliação:Todos se interessaram pelo assunto e viram como é difícil ser especial mas não impossível viver a vida de forma natural.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 9
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 24.03
	Horário: 11h 12h
	Ano:2017 Turma:8º A Masculino
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: jogo de handbol 
	Conteúdo: regras básicas de handbol
	Objetivo: Alunos compreendam e melhorem suas habilidades a respeito do conteudoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de handbol e quadra adequada
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento com polichinelos e alongamentos
Atividade 2: alunos divididos em pares para realizar fintas e penalts
Atividade 3: jogo em si com regras básicas, como passadas e arremeços.
	Avaliação:alunos demonstraram interesse no assunto e conteúdo foi realizado com sucesso.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 24.03
	Horário: 13h as 14h
	Ano:2017 Turma:8º A Feminino
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: regras de handbol 
	Conteúdo: jogo de handbol
	Objetivo: apreenderem regras e vivenciar na praticaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de handbol e quadra adequada.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento com polichinelos e alongamentos
Atividade 2: alunos divididos em pares para realizar fintas e penalts
Atividade 3: jogo em si com regras básicas, como passadas e arremeços.
	Avaliação: Conteúdo aplicado compreendido mas houve bastante distração por parte dos alunos. 
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	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 24.03
	Horário: 14h as 15
	Ano2017: Turma:8º B Masulino
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: futsal regras 
	Conteúdo: jogo de futsal contendo regras
	Objetivo: compreender regras do futsalagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de futsal
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento com corrida de 2 em dois alunos
Atividade 2: penalts para goleiro ter agilidade e habilidade , todos alunos foram para o gol e a cada gol sofrido trocava-se goleiro ou a a cada 3 gols defendidos ele tinha direito a chutar
Atividade 3: jogo com 45 min respeitando as regras básicas , saiu da quadraé do outro time ou não pode tocar com as mãos a bola.
	Avaliação: Conteúdo compreendido sem duvidas nem dificuldade
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	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 24.03
	Horário: 15h as 16h
	Ano:2017 Turma:8º B feminino
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula: aprender futsal 
	Conteúdo: jogo de futsal
	Objetivo: que aprendam o conteúdo com suas regrasagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de futsal.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento com corrida de 2 em dois alunos
Atividade 2: penalts para goleiro ter agilidade e habilidade , todos alunos foram para o gol e a cada gol sofrido trocava-se goleiro ou a a cada 3 gols defendidos ele tinha direito a chutar
Atividade 3: jogo com 45 min respeitando as regras básicas , saiu da quadra é do outro time ou não pode tocar com as mãos a bola.
	Avaliação: Desenvolveram o conteúdo mas ainda existe uma certa dificuldade por falta de interesse pelo assunto
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	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 27.03
	Horário:9h as 10h 
	Ano:2017 Turma:8º C Masculino
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: dança contemporânea 
	Conteúdo: aprender ritmos e desenvolver habilidades 
	Objetivo: interagir com os colegas e aprender novas habilidadesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: som e um pendrive de musicas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alunos aquecem dançando do jeito que sabem
Atividade 2: Professor monta uma coreografia e ensina aos alunos que ensaiam até fazer todos iguais a musica
Atividade 3: alunos são divididos em grupos e cada uma monta sua coreografia e apresenta para a turma.
	Avaliação:No começo ficaram meio envergonhados mas depois se soltaram e foi realizado aula com sucesso.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 14 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 27.03
	Horário: 10h as 11h
	Ano:2017 Turma:8º C feminino
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: musica contemporânea 
	Conteúdo: coreografia mista
	Objetivo: Que os alunos desenvolvam agilidade e tenham vivencia com o próprio corpoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: aparelho de som e pen drive com musicas variadas
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alunos aquecem dançando do jeito que sabem
Atividade 2: Professor monta uma coreografia e ensina aos alunos que ensaiam até fazer todos iguais a musica
Atividade 3: alunos são divididos em grupos e cada uma monta sua coreografia e apresenta para a turma.
	Avaliação:Foi uma aula muito proveitosa e alunos se interessaram e sentiram-se motivados.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 27.03
	Horário: 11h as 12h
	Ano: 2017 Turma:6º A masculino
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: princípios do xadrez 
	Conteúdo: jogos de xadrez parte teórica e pratica
	Objetivo: trabalhar habilidades motoras e psicomotoras de cada aluno agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: sala de vídeo, giz
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alunos foram para sala de vídeo e aprenderam de forma dinâmica o movimento de um jogo de dama e os nomes de cada peça.
Atividade 2: Alunos foram orientados a vir metade com regata de uma cor e metade de outra, foram feitos marcações com giz no chão em forma de um tabuleiro e em seguida foi desenvolvido o jogo.
Atividade 3: Alunos reuniram em grupos e foram distribuídos tabuleiros para eles jogarem de par em par 
	Avaliação:No começo eles ficaram meio sem entender mas no decorrer das atividades aprenderam o nível básico.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 27.03
	Horário: 13h as 14h
	Ano:2017 Turma: 6º A feminino
	Nº de alunos: 12
	Tema da aula: aprender jogo de baralho 
	Conteúdo: trabalhar jogo de baralho com os diversos jogos em níveis básico e intermediário
	Objetivo: trabalhar agilidade e habilidades do pensamento e memória de cada umagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: baralho e uma mesa, sala de vídeo
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alunos na sala de vídeo observam um grupo de jogadores profissionais jogarem buraco, truco e poker
Atividade 2: em quadra os alunos começam a jogar o jogo da memória como já sabem é mais fácil mas depois as regras mudam para os outros jogam e os alunos são divididos em equipes para jogar e o que perder pagará uma prenda.
Atividade 3: inventam um tipo de jogo e apresentam para a sala
	Avaliação:todos entenderam o conteúdo mas em algumas partes da aula surgiram duvidas que foram sanadas.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 17
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 27.03
	Horário: 14h as 15h
	Ano:2017 Turma: 6º B masculino
	Nº de alunos: 12
	Tema da aula: jogo de vôlei 
	Conteúdo: jogos de vôlei com regras básicas
	Objetivo: desenvolver habilidades nos alunosagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola, rede de vôlei e quadra com marcações.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento com corrida em volta da quadra e alongamentos.
Atividades 2: em par alunos realizam toques com manchetes e os outros básicos.
Atividade 3: Alunos formam times e em quadra realizam o jogo de vôlei com regras básicas incluindo giros.
	Avaliação: Todos cumpriram certo o conteúdo.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 27.03
	Horário: 15h as 16h
	Ano: 2017 Turma:6º B feminino
	Nº de alunos: 13
	Tema da aula: jogos de futsal e basqueteConteúdo: trabalhar regras e arremeços do basquete e futsal
	Objetivo: aprender os jogos de forma lúdicaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de futsal, bola de basquete
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alunos foram divididos em dois grupos um para o basquete e outro para o futsal, desenvolveram toques com as bolas e em seguida trocaram para vivenciar dois conteúdos cada grupo
Atividade 2: Formaram times e jogaram primeiro o basquete e depois o futsal com regras básicas.
Atividade 3: alongamento membros inferiores e superiores.
	Avaliação:todos participaram de forma interativa e perceptiva.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 28.03
	Horário: 09h as 10h
	Ano:2017 Turma:7ºA masculino
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: aprimorar técnicas do volei 
	Conteúdo: trabalhar as variadas habilidades dos alunos
	Objetivo: aprender e aprimorar técnicas de um jogo de vôlei agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de vôlei e rede de vôlei na quadra.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento com corrida em volta da quadra e alongamentos
Atividade 2: em fila os alunos realizam passes um de cada vez em frente a rede de volei
Atividade 3: o jogo em si com giro e saques e defesas.
	Avaliação:alguns precisam treinar mais no entanto desenvolveram a atividade.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 28.03
	Horário: 10h as 11h
	Ano: 2017 Turma:7º A feminino
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: conscientização de uma boa alimentação 
	Conteúdo: tabelas demonstrativas sobre alimentos
	Objetivo: desenvolver a necessidade de ter uma alimentação saudável para melhor qualidade de vidaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: sala de vídeo, cartolinas e materiais diversos para desenvolver o trabalho
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alunos vão para sala de vídeo e assistem a médicos e nutricionistas falando sobre alimentação saudável e o que acontece quando ingerimos na idade deles alimentos ricos em gorduras saturadas, açúcar e muito sódio.
Atividade 2: Em seguida eles vão para quadra e em grupos nas cartolinas vão desenhar e defender sua tese a partir do vídeo que assistiu. 
	Avaliação:Foi um ótimo trabalho e muitos deles não sabiam a importância e necessidades de uma alimentação saudável.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 21
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 28.03
	Horário: 11h as 12h
	Ano:2017 Turma:7º C masculino
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: jogo de futebol 
	Conteúdo: regras e fundamentos do futebol
	Objetivo: aprender e trabalhar habilidades do esporteagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de futebol
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento corrida em volta da quadra e alongamento
Atividade 2: classe dividida e jogo de futebol levando em consideração as regras como se sair é do outro time ou se empatar vai para os penalts.
Atividade 3: penalts com um goleiro e outro realizando o passe.
	Avaliação: Foi desenvolvido com sucesso e sem duvidas.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 22
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 28.03
	Horário: 13h as 14h
	Ano:2017 Turma: 7º C feminino
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: aprender princípios da ginástica olímpica 
	Conteúdo: movimentos básicos que as ginastas realizam
	Objetivo: trabalhar com movimentos de iniciantes de uma dança artística agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: fitas para coreografias, aparelho som 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento com alongamentos e corrida com saltos e tiro de 5 metros
Atividade 2: Alunos aprendem movimentos como espargate e outras seqüências de movimentos. 
Atividade 3: em equipe alunos vão desenvolver uma coreografia usando o que aprendeu com os saltos e fundamentos da ginástica olímpica, alguns desenvolveram saltos com giros outros fizeram pirâmide humana. 
	Avaliação: todos desenvolveram com coerência a aula.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 23
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 28.03
	Horário: 14h as 15h
	Ano:2017 Turma: 8º A masculino
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: fundamentos do basquete 
	Conteúdo: passadas e regras do basquete
	Objetivo: aprimorar o que aprenderam do basqueteagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de basquete e quadra adequada
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento com corrida de dois em dois quem ganhar tira o time
Atividade 2: em filas metade de cada lado da quadra irão aprender e aprimorar fazer os saques
Atividade 3: é dividido os times e realizaram um jogo de basquete sem regras, em seguida professor orientou sobre erros freqüentes e melhorou o entendimento e realizaram um novo jogo melhor.
	Avaliação: terminaram a aula porem ainda existem duvidas e dificuldades entre os alunos.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 24
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 28.03
	Horário: 15h as 16h
	Ano:2017 Turma: 8º A feminino
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: jogos incluvivos 
	Conteúdo: jogo com um cadeirante
	Objetivo: todos respeitarem a diferença dos colegasagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: cadeira, bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento com corrida e a cada volta um dos colegas carregava o colega deficiente
Atividade 2: todos jogaram queimada o colega com deficiência só poderia ser acertado em sua cadeira quem acertasse nele em si sairia do jogo.
Atividade 3: em uma cadeira cada aluno pode vivenciar a dificuldade de cada cadeirante no requisito mobilidade, cada um ficava um pouco na cadeiradurante o jogo.
	Avaliação: todos realizaram sem dificuldades.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 25
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 29.03
	Horário: 09h as 10h.
	Ano:2017 Turma: 8º B masculino
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: futsal 
	Conteúdo: jogos de futsal e panalts
	Objetivo: aprimorar o que foi aprendidoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de futsal
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento com corrida e alongamentos.
Atividade 2: circuito com trabalho isométrico
Atividade 3: jogo de futsal respeitando regras e com juiz que foi o professor valendo inclusive cartão vermelho se tivesse alguma falta como é o caso desta turma muitos xingamentos e isso serviu para que eles desenvolvam um respeito mutuo.
	Avaliação: todos desenvolveram a atividade e aceitaram o cartão vermelho.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 26
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 29.03
	Horário: 10h as 11h
	Ano:2017 Turma6º C masculino
	Nº de alunos: 13
	Tema da aula: jogo de vôlei e peteca 
	Conteúdo: jogo de peteca com vôlei juntos
	Objetivo: para desenvolver coordenação e memorizaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de vôlei e uma peteca
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:Aquecimento com corrida e polichinelos.
Atividade 2:alunos fazem percurso na quadra jogando peteca e outro dando passes de vôlei em par
Atividade 3: o jogo é dividido em dois e em quadra terá a peteca e abola de vôlei juntas o grupo terá que dar conta de jogar os dois juntos em um só jogo. No começo foi um pouco difícil mas depois todos aprenderam lidar com os dois e deu certo, trabalhando um lado pisco motor e agilidades extras. 
	Avaliação: todos desenvolveram a atividade com êxito.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 27
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 29.03
	Horário: 11h as 12h
	Ano:2017 Turma:6º C masculino
	Nº de alunos: 13
	Tema da aula: jogo de futebol estatua 
	Conteúdo: jogo em que os colegas estão congelados
	Objetivo: trabalhar aceitação de erros e desenvolver habilidades de arremessos a distanciaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de futebol
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento corrida e alongamentos
Atividade 2: jogo é dividido e realizado normal mas cada aluno ficara em sua posição, ira começar normal o jogo e no apito do professor irão virar estatuas e tentar fazer gol parados um jogando para seu amigo de time. E no novo apito irão se locomover novamente quando a bola sair da linha ou marcar gol. 
	Avaliação: essa aula foi muito divertida e serviu para aprimorarem suas forças musculares.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 28
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 29.03
	Horário: 13h as 14h
	Ano:2017 Turma: 8º B feminino
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula:jogo de hand bol 
	Conteúdo: aprender regras e passes do hand bol
	Objetivo: aprender regras e desenvolver habilidadesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de hand bol e quadra com marcações visíveis.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento com corrida de costas para quadra e de lado e alongamentos.
Atividades 2: em duplas realizam movimentos básicos com passadas de bola e fintas
Atividade 3: é dividido o time e colocam em pratica o que aprenderam.
	Avaliação:todos os alunos participaram e se interessaram pelo assunto.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 29
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 29.03
	Horário: 14h as 15h
	Ano:2017 Turma: 6º C feminino
	Nº de alunos: 12
	Tema da aula: praticas circense 
	Conteúdo: trabalhar similares com o que se faz em circo
	Objetivo: aprimorar atenção e habilidades de equilíbrio e direção dos alunos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: laranjas , cordas, e banboles
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento realizado com corridas , saltos, equilíbrio isométrico e alongamentos
Atividade 2: Alunos irão dividir em equipes e uns ficaram com as laranjas para aprender equilíbrio usando uma ou varias juntas jogando-as para cima e fazendo um numero, os outros ficaram com cordas para andar em cima delas e mostrar equilíbrio andando, pulando e pulando em uma perna só e os outros ficaram com os bambolês para trabalhar gingado e números que usem elasticidade com o corpo.
Atividade 3: Todos os alunos treinaram os números e apresentaram aos demais alunos.
	Avaliação: todos realizaram com interesse a aula proposta.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 30
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 29.03
	Horário: 15h as 16h
	Ano:2017 Turma:6º C feminino
	Nº de alunos: 12
	Tema da aula: jogo de volei 
	Conteúdo: jogo de vôlei visando aprendizagem de regras
	Objetivo: aprender regras do voleiagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de vôlei e rede na quadra
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Foi realizado o aquecimento suicídio(alunos divididos ao meio da quadra e um lado queimava o outro e se bola for sair o aluno não pode deixar e para isso abaixa e toca a bola com a cabeça) 
Atividade 2: jogo de vôlei com giro e toques com os alunos de par em par.
	Avaliação:Todos realizaram corretamente porém precisa de mais treino.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
 O trabalho realizado foi de suma importância para o conhecimento de alguns conceitos que antes era desconhecido e agora depois de desenvolvido este trabalho esclareceu algumas duvidas e aprimorou mais conhecimentos de algumas disciplinas e mostrou como um todo a importância do planejamento não só na área escolar mas na vida pessoal também nada somos sem planejamento, com ele conseguimos realizar melhor nossas tarefas cotidianas e temossucesso em tudo que fazemos e realizamos através do planejamento. 
Referencias bibliográficas
MEC – Ministério da Educação e Cultura. Trabalhando com a Educação de Jovens e Adultos – Avaliação e Planejamento– Caderno 4 – SECAD – Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade – 2006.
FUSARI, José Cerchi. O planejamento do trabalho pedagógico: algumas indagações e tentativas de respostas. Disponível em: http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_08_p044-053_c.pdf. Acesso em 27/11/2008.