Slids Portifólio Unopar

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Carlos Henrique Brito Ferro
Magna de Jesus Matos Ferro
Marcelo Pereira Silva
Yann Kleper de Oliveira Ewerton
AS DIFERENTES FASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO NOS FUNDAMENTOS DO MOVIMENTO HUMANO NA METODOLOGIA DO ENSINO DO ATLETISMO
SÃO LUIS
2017
AS DIFERENTES FASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO NOS FUNDAMENTOS DO MOVIMENTO HUMANO NA METODOLOGIA DO ENSINO DO ATLETISMO
Portfólio apresentado no curso de Educação Física, da Unopar- Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para conclusão da disciplina Fundamentos do Movimento Humano.
Orientadores: Profs.: Alessandra Beggioto Porto, Anísio Calciolari Junior, Eloisa Werle de Almeida, Thiago Viana Camata e Tulio Bernado Alfano Moura.
São Luís
2017
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO....................................................................................................................3
2 JUSTIFICATIVA...................................................................................................................3
3 REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................................................4
4 OBJETIVOS.........................................................................................................................6
	4.1 Objetivo Geral...................................................................................................6
	4.2 Objetivos Específicos........................................................................................6
5 METODOLOGIA..................................................................................................................7
6 CRONOGRAMA.................................................................................................................7
REFERÊNCIAS.........................................................................................................................8
ANEXO..................................................................................................................................10
1 INTRODUÇÃO
NATUREZA BIBLIOGRÁFICA 
IMPORTÃNCIA DO ATLETISMO NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA
 
 GALLAHUE, OZMUN, SANTOS...
O ESTUDO RESPONDERÁ A SEGUINTE QUESTÃO CENTRAL:
	“COMO AS DIFERENTES FASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO NO CONTEXTO DOS FUNDAMENTOS DO MOVIMENTO HUMANO INFLUENCIAM NO ENSINO DO ATLETISMO?” 
2 JUSTIFICATIVA
O DESENVOLVIMENTO DO INDIVIDUO PRECISA SER TRABALHADO DESDE AS SERIES INICIAIS PORQUE O CORPO ESTÁ PREPARADO PARA RECEBER ESTÍMULOS CAPAZES DE COLABORAR NO DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES FÍSICAS.
A INTERVENÇÃO DO ATLETISMO NO ESTUDO JUSTIFICA-SE NA PERSPECTIVA DE COMPREENDÊ-LO COMO UMA FERRAMENTA DIRECIONADA PARA A PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E HUMANO DO INDIVÍDUO.
3 REFERENCIAL TEÓRICO
ATLETISMO É DE ORIGEM GREGA ( AETHOS = ESFORÇO)
ATLETISMO É O CONJUNTO DE PROVAS INDIVIDUAIS OU COLETIVAS QUE SE BASEIAM EM QUATRO ATIVIDADES: MARCHA, CORRIDA, SALTO E ARREMESSO QUE SURGIU DOS MOVIMENTOS NATURAIS DE ATIVIDADE FISÍCA QUE ACOMPANHA O SER HUMANO DESDE AS SUAS ORIGENS.
PELA NECESSIDADE DE SOBREVIVER, O HOMEM APRIMOROU AS SUAS DESTREZAS.
DESENVOLVEU VELOCIDADE, HABILIDADE NOS SALTOS E LANÇAMENTO DE OBJETOS, COMO ÚNICA ALTERNATIVA PARA SE LIVRAR DOS INIMIGOS NATURAIS.
NOS DIAS ATUAIS, O ATLETISMO ENGLOBA UM CONJUNTO DE MOVIMENTOS DESDE AS CORRIDAS, AOS LANÇAMENTOS, PASSANDO PELOS SALTOS E PROVAS COMBINADAS.
O MODELO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CONTIDA NOS PCNs (BRASIL, 1988) PROPÕE COMO PRINCÍPIO BÁSICO A NECESSIDADE DAS AULAS SEREM DIRIGIDAS A TODOS OS ALUNOS.
AO SE LISTAR MATÉRIAS PARA O CURRÍCULO DA ESCOLA, DEVE-SE INSERIR O ATLETISMO PELAS SUAS PECULIARIDADES.
ESTA MODALIDADE ESPORTIVA É PRATICAMENTE INEXISTENTE DENTRO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR.
AS RELAÇÕES ENTRE O DESENVOLVIMENTO MOTOR E O ATLETISMO ESTÃO FORTEMENTE ATRELADAS DESENVOLVIMENTO MOTOR É A ALTERAÇÃO ADAPTATIVA EM DIREÇÃO À HABILIDADE (GALLAHUE E OZMUN).
GALLAHUE E OZMUN DIVIDEM O DESENVOLVIMENTO MOTOR EM FASES:
	FASE MOTORA REFLEXA, 
	FASE MOTORA RUDIMENTAR, 
	FASE MOTORA FUNDAMENTAL E
	FASE HABILIDADE RELACIONADA À IDADE
A FASE MOTORA FUNDAMENTAL (2 A 7 ANOS) O DESENVOLVIMENTO PLENO DOS PADRÕES MOTORES DESSA FASE GARANTIRÁ UMA BASE PARA O RESTO DA VIDA.
O ATLETISMO VEM DE ENCONTRO À ESTA FASE, E PODE SER INDICADO AO DESENVOLVIMENTO DE PADRÕES MOTORES DESTA FASE, POIS ATUA COMO REFORÇADOR DE TAREFAS, PARA O DESENVOLVIMENTO DAS MESMAS.
KIRSCH, KOCH E ORO (1984) PLANEJAMENTO DA AÇÃO DIDÁTICA NA INICIAÇÃO DO ATLETISMO CAMINHOS POSSÍVEIS SERIA OS EXERCÍCIOS EDUCATIVOS.
A INEXISTÊNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ORIENTADA NO ENSINO FUNDAMENTAL TEM LIMITADO OS MOVIMENTOS DOS ALUNOS DE ATÉ 10 ANOS, DAS SÉRIES INICIAIS E QUANDO CHEGAM AOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTAM DIFICULDADES NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE COORDENAÇÃO MOTORA, FLEXIBILIDADE, EQUILÍBRIO, AGILIDADE E DEMAIS QUALIDADES FÍSICAS.
4 OBJETIVOS
	4.1 Objetivo Geral
	4.2 Objetivos Específicos
4.1 Objetivo Geral
Apresentar a importância do atletismo no desenvolvimento psicomotor da criança, pois engloba uma diversidade de movimentos que ajudam na construção do esquema corporal como um todo.
4.2 Objetivos Específicos
Detectar as possíveis contribuições do Atletismo em crianças do ensino fundamental;
Compreender a relação entre a prática do Atletismo e o desenvolvimento de crianças
Descrever a importância de trabalhar o atletismo na escola para o desenvolvimento integral da criança
5 METODOLOGIA 
Para compreender o estudo, utilizará a pesquisa bibliográfica. Esse tipo de pesquisa, segundo Marconi e Lakatos (2010, p. 166), tem como propósito “colocar o pesquisador em contato com tudo que foi escrito, dito ou filmado sobre determinado assunto [...]”.
 
Mês/Ano
Mês/Ano
Mês/Ano
Mês/Ano
Escolha do Tema
 10/2017
 
 
 
Levantamento bibliográfico
 10/2017
 
 
 
Elaboração do projeto
 
 11/2017
 
 
Apresentação do projeto
 
 
 12/2017
 
Redação do trabalho
 
 
 
 
Revisão e redação final
 
 
 
 
Entrega do TCC
 
 
 
 
Defesa do TCC
 
 
 
 
6 CRONOGRAMA
REFERÊNCIAS
 O atletismo escolar no desenvolvimento integral da criança.
 Motor development.
 Compreendendo o Desenvolvimento Motor: Bebê, crianças, Adolescentes e adultos.
 Plano de ensino em Educação Física.
 Fundamentos da metodologia científica: técnicas de Pesquisa.
 Promoção do desenvolvimento infantil na escola através de atividades recreativas
Antologia do atletismo: metodologia para iniciação em escolas e clubes.
O atletismo no ensino fundamental: reflexões teóricas e possibilidades pedagógicas.
 
Desenvolvimento motor de crianças, de idosos e de pessoas com transtornos de coordenação.
Patterns, phases, or stages: an analytical model for the study of developmental movement
Iniciação ao Atletismo: um diagnostico do processo de desenvolvimento motor em crianças
"Educação Física é a arte e a ciência do movimento humano que, por meio de atividades específicas, auxiliam no desenvolvimento integral dos seres humanos, renovando-os e transformando-os no sentido de sua autorrealização e em conformidade com a própria realização de uma sociedade justa e livre.“
João Paulo S. Medina