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TÓPICO EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO Aula 8 Categorias gramaticais da LIBRAS: verbos e classificadores Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO Conteúdo Programático desta aula Classificadores; Verbos direcionais e não direcionais; Ordens nas frases: Foco. Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO ESTRUTURA GRAMATICAL Quanto à estrutura, tanto as línguas de sinais quanto as línguas orais apresentam as mesmas propriedades abstratas da linguagem, mas se opõem fortemente na sua forma na superfície. Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO ESTRUTURA GRAMATICAL Enquanto as línguas orais são apresentadas na modalidade auditivo-oral, as línguas de sinais se apresentam na modalidade visual-espacial. Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO ESTRUTURA GRAMATICAL ▪ Apesar desta diferença na modalidade de percepção e produção entre línguas de sinais e línguas orais, o termo “fonologia” é também utilizado para referir-se ao estudo dos elementos básicos das línguas de sinais. ▪ Estas têm os mesmos princípios subjacentes de construção que as línguas faladas, tendo à disposição um léxico. ▪ Um conjunto de símbolos convencionais, e uma gramática, ou seja, um sistema de regras que regem o uso desses símbolos. Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO CLASSIFICADORES Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua. Na LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as precedem, podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo. Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO CLASSIFICADORES (CL) Os classificadores na LIBRAS são marcadores de concordância de gênero para pessoas, animais ou coisas. Ajudam construir sua estrutura sintática, através de recursos corporais que possibilitam relações gramaticais altamente abstratas. Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO CLASSIFICADORES FERREIRA BRITO, 1995: As vezes o Cl refere-se ao objeto ou ser como um todo, outras refere-se apenas a uma parte ou característica do ser. Ex.: LIBRAS CARRO BATER POSTE Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO TIPOS DE VERBOS: DIRECIONAIS Verbos que possuem marca de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto. “Eu pergunto para você.” “Você pergunta para mim.” Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO “Eu aviso você.” “Você me avisa.” TIPOS DE VERBOS: DIRECIONAIS Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO Os verbos com concordância são os que flexionam em pessoa, número e aspecto. A exemplo, temos: DAR, ENVIAR, RESPONDER, CHAMAR, PROVOCAR. Quadros (2004) inclui os verbos espaciais nesta classificação. Tais verbos possuem afixos locativos, como VIAJAR, IR, CHEGAR. TIPOS DE VERBOS: DIRECIONAIS Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO TIPOS DE VERBOS: DIRECIONAIS Verbos direcionais que incorporam o objeto: Ex. : TROCAR TROCAR-SOCO TROCAR-BEIJ O TROCAR-COPO TROCAR-CADEIRA Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO TIPOS DE VERBOS: NÃO-DIRECIONAIS Verbos que não possuem marca de concordância, não se flexionam em pessoa, número e não tomam afixos locativos. Exemplos: CONHECER, AMAR, APRENDER, SABER, INVENTAR, GOSTAR Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO TIPOS DE VERBOS: NÃO-DIRECIONAIS Os verbos não direcionais aparecem em duas subclasses: 1) Ancorados no corpo: são verbos realizados com contato muito próximo do corpo. Podem ser verbos de estado cognitivo, emotivo ou experienciais, como: pensar, entender, gostar, duvidar, odiar, saber; e verbos de ação, como: conversar, pagar. Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO TIPOS DE VERBOS: NÃO-DIRECIONAIS 2) Verbos que incorporam o objeto: quando o verbo incorpora o objeto, alguns parâmetros modificam-se para especificar as informações. Ex.: CORTAR-TESOURA CORTAR-CABELO CORTAR-PAPEL Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO Foco envolve construções duplas em que o elemento duplicado ocupa posição final. Ex.: EU PODER IR PODER Foco envolve somente núcleos. Ex.: JOÃO DAR LIVRO MARIA DAR ORDENS NAS FRASES: FOCO Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO A posição do sintagma de Foco na língua brasileira de sinais é uma projeção do sintagma nominal, quando uma informação acentuada com interpretação fonológica e semântica é inserida na posição de núcleo associada ao traço forte do foco. Ex.: EU TER DOIS CARROS DOIS. (Quadros,2004) ORDENS NAS FRASES: FOCO Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO As construções com foco, incluindo verbos sem concordância, podem derivar de estruturas SVO. As construções com foco são aquelas que apresentam constituintes duplicados dentro da mesma oração. ORDENS NAS FRASES: FOCO Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO RESUMINDO A LIBRAS possui classificadores, um tipo de morfema gramatical que é afixado a um morfema lexical ou sinal, para descrevê-lo quanto à forma e tamanho ou para descrever a maneira como esse referente se comporta na ação verbal. Tema da Apresentação TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO – AULA 8 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO Também aprendemos os tipos de verbos que existem na LIBRAS, direcionais e não-direcionais. O foco é gerado quando há uma informação interpretada com entonação mais marcada, ou seja, focalizada.EU PERDER LIVRO PERDER. Esse mecanismo está associado à cópia de um constituinte presente na superfície da frase. RESUMINDO Tema da Apresentação
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