Aula_04 (6)

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Aula 4 –Educação Ambiental, Pedagogia, Política e Sociedade
Tema da Apresentação
*Educação Ambiental, Pedagogia, Política e Sociedade– AULA 4
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Segundo Fórum de Discussão
A atual configuração do cenário mundial revela uma acentuada desigualdade nas condições de sobrevivência de oportunidades. As políticas públicas parecem ser insuficientes para atender de forma adequada e abrangente a população, surgindo aqui ainda a discussão de preservação ao meio ambiente. 
Com isso responda: Você acha que o uso de recursos naturais hoje poderia ser diminuído se houvesse maior atuação das políticas públicas municipal, estadual e federal? Qual dessas instâncias você sente mais atuante na questão da educação ambiental? Porquê?
Tema da Apresentação
*Educação Ambiental, Pedagogia, Política e Sociedade– AULA 4
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Epígrafe:
“Todo futuro da nossa espécie,
 todo o governo das sociedades, toda prosperidade moral e material das nações dependem da ciência, 
assim como a vida do homem depende do ar.
Ora a ciência é toda observação, toda exatidão e verificação, ou seja, é educação”
Rui Barbosa 
Tema da Apresentação
*Educação Ambiental, Pedagogia, Política e Sociedade– AULA 4
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Conteúdo Programático desta aula
Reconhecer as principais discussões sobre modelo de desenvolvimento, desigualdade social, globalização e a inserção da educação ambiental nesse contexto. 
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Introdução
A educação ambiental nada mais é do que a própria educação, com sua base teórica determinada historicamente e que tem como objetivo final melhorar a qualidade de vida ambiental da coletividade e garantir a sua sustentabilidade. 
Isso significa que é obrigatório que o educador ambiental conheça e compreenda a história da educação, e os pensamentos pedagógicos aí gerados. 
Que seja capaz de escolher as melhores estratégias educativas para atuar sobre os problemas socioambientais e, com a participação popular, tente resolvê-los.
Tema da Apresentação
*Educação Ambiental, Pedagogia, Política e Sociedade– AULA 4
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Introdução
A ação transformadora da educação ambiental deve estar apoiada na ética, na justiça social e na equidade. 
Os conhecimentos das outras ciências (como filosofia, psicologia, sociologia e, principalmente subsídios para a consolidação de um novo projeto civilizatório, de uma nova visão do ser humano em suas relações com a natureza.
a interdisciplinaridade, então, é inerente à educação ambiental. 
Se os problemas ambientais são muito complexos e são causados pelos modelos de desenvolvimento adotados até hoje, suas soluções dependem de diferentes saberes, de pessoas com diferentes formações voltadas para o objetivo comum de resolvê-los.
- Como então relacionar a questão da educação ambiental, a pedagogia, a política e a sociedade? Vamos tentar?
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Começando nossa discussão
O século XXI inicia-se por meio de uma emergência socioambiental que promete agravar-se caso sejam mantidas as tendências atuais de degradação; 
um problema enraizado na cultura, nos estilos de pensamento, nos valores, nos pressupostos epistemológicos e no conhecimento, que configuram o sistema político, econômico e social que vivemos
Uma emergência que, mais que ecológica, é uma crise do estilo de pensamento, do imaginário social e do conhecimento que sustentaram a modernidade, dominando a natureza e mercantilizando o mundo.
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
É nesse sentido que consideramos que a solução dos problemas do presente não se encontra na mera gestão dos recursos naturais nem na incorporação das externalidades ambientais aos processos produtivos
a resolução requer amadurecimento da espécie humana, ruptura das hipocrisias sociais, construção de novos desejos, de novos horizontes, de novos estilos de pensamentos e sentimentos.
Começando nossa discussão
Tema da Apresentação
*Educação Ambiental, Pedagogia, Política e Sociedade– AULA 4
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Ainda no aquecimento
- A humanidade chegou a uma encruzilhada que exige examinar-se para tentar achar novos rumos e refletir sobre a cultura, as crenças, os valores e conhecimentos em que se baseia o comportamento cotidiano, assim como sobre o paradigma antropológico-social que persiste nas ações, no qual a educação tem um enorme peso. 
Desse modo a educação deve produzir ser próprio giro copernicano, tentando formar as gerações atuais não somente para aceitar a incerteza e o futuro. 
Mas para gerar um pensamento complexo e aberto às determinações, às mudanças, à diversidade, à possibilidade de construir e reconstruir em um processo contínuo de novas leituras e interpretações do já pensado, configurando possibilidades de ação naquilo que ainda há por se pensar
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Educação e Ambiente
O binômio educação/ambiente deverá então desaparecer com o tempo. 
A educação será ambiental, ou não será, no sentido de permitir rumarmos para uma nova sociedade sustentável. 
Uma educação que, mais além das denominações que adquira – Educação Ambiental, Educação para o Desenvolvimento Sustentável, Educação para o Futuro Sustentável, Educação para Sociedades Responsáveis -, perca os adjetivos e como um todo se encaminhe na busca de sentido e significação para a existência humana
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Essa discussão pedagógica sobre a educação ambiental também nos remete a sua interligação com o desenvolvimento, relacionado a educação ambiental;
 onde precisamos entender sobre economia, pois o desenvolvimento econômico sustentável do ponto de vista ambiental pode premiar práticas sustentáveis e benéficas e também condenar as não sustentáveis e nocivas.
Educação e Ambiente
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
O homem vive da interação de três tipos de recursos:
recursos naturais, ou capital natural, que incluem as mercadorias e serviços produzidos pelos processos naturais da Terra, os quais sustentam todas as economias e toda a vida; 
os recursos humanos, ou capital humano, que incluem o talento físico e mental das pessoas que fornecem trabalho, inovação, cultura e organização; 
recursos manufaturados, ou capital manufaturado, incluem itens como maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos
Mercadoria: Meio Ambiente
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
- Isso nos remete a uma outra discussão, que é a questão da desigualdade social, pois como falar em aquisição de produtos e até serviços, com o quadro atual de miséria generalizada que temos?	
Quando falamos em desigualdade social, o problema não está na escassez de riqueza, mas na sua distribuição.
 o que demonstra um modelo de desenvolvimento econômico defeituoso:
Sem emprego (oportunidades)
Sem raízes (sepultando a história e a cultura)
Sem equidade (privilegia os ricos)
Sem voz (não tem democracia)
Sem futuro (esgotamento dos recursos naturais)
Desigualdade Social
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
no atual modelo de desenvolvimento, a sociedade rica explora ao máximo a natureza para satisfazer às necessidades luxuosas ou supérfluas, enquanto os mais necessitados a deterioram para prover-se com o mínimo requerido para a subsistência. 
O século XXI começa com uma crescente tensão socioambiental, em que se podem identificar três dimensões principais:
Consumo
Degradação ambiental
Pobreza
Globalização
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
 
Nesse contexto é que defende-se que a educação ambiental não pode ser reduzida a uma simples visão ecologista, naturalista ou conservadora sem perder legitimidade social, por uma simples questão de ética, e sem perder sua coerência;
 a resolução dos problemas socioambientais anteriormente apresentados se localiza no campo político e social, na superação da pobreza, na desaparição do analfabetismo, na geração de oportunidades, na participação ativa dos cidadãos.
Globalização
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
toda ação é resultado de uma certa compreensão, da interpretação de algo que configure sentido; 
por isso, é conveniente abordar os principais problemas ambientais do presente, aprofundando suas origens e suas alternativas de solução;
com uma interpretação própria do problema, a fim de avançar nessa aventura de construção de sentidos que significa aprender a aprender.
Globalização
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Conclusão da aula:
Nunca duvide que um pequeno grupo de cidadãos atentos e comprometidos possa mudar o mundo. Na realidade, só assim se foi capaz de mudar o mundo até hoje”. 
Isso significa que devemos aceitar nossa responsabilidade ética de administradores do capital natural da Terra, deixando-a em uma condição boa, senão melhor, do que aquela que encontramos;.
- Com isso posto, os educadores ambientais devem integrar-se aos movimentos políticos e sociais que lutam por uma vida melhor para todos, contribuindo humildemente nesse processo de diálogo permanente, tentando gerar as bases de uma educação que se objetive na busca do outro, para a construção de uma pluralidade que fundamente o sentido ético da vida humana.
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Conclusão da aula:
Para que serve uma casa se você não tiver um planeta para colocá-la? 
Henry David Thoreau
Tema da Apresentação
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