AV1 - PLANEJAMENTO DE CARREIRA

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Avaliação: GST0917_AV1_ » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	
	Turma: 9252/JR
	Nota da Prova: 7,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 12/04/2014 17:02:33
	
	 1a Questão (Ref.: 201402498177)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Um dos problemas mais comentados em termos de Educação no Brasil refere-se à carência de qualidade da Educação Básica, em especial do Ensino Médio.
 I-Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa.
 PORQUE II
-O índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação X evasão) e no desempenho dos alunos no SAEB e Prova Brasil.
		
	
	A afirmativa I é verdadeira e a segunda falsa
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
	
	Ambas as afirmativas são falsas
	 
	A afirmativa I é falsa e segunda verdadeira
	 
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402500291)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	É percebido um exponencial aumento de ingressantes no ensino superior em nosso país. Cada vez mais a população tem se movimentado em busca de uma qualificação profissional e acadêmica. Em seu entendimento e percepção, este fato tem ocorrido em resposta as dinâmicas organizacionais.
 
Com base na narrativa acima, assinale a única questão que NÃO atende ao enunciado:
		
	
	Ações políticas como FIES viabilizam o ensino no País
	
	A necessidade de profissionalização devido à competitividade do mercado
	
	A globalização gera maior competitividade no mercado competidor
	 
	A atualidade gera necessidade de atualização, mas não de profissionalização
	
	As empresas tem que estar cada vez mais preparadas para a evolução mercadológica
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402501290)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma boa aprendizagem financeira e o desenvolvimento de algumas habilidades- como disciplina e visão de longo prazo podem conduzir à construção da riqueza. Analise as considerações a seguir e identifique a opção que contém alguns dos passos que devem ser seguidos para o alcance desse objetivo:
 
I-Relacionar  todos os gastos mensais;
 
II-Enquadrar o padrão de vida aos ganhos efetivos;
 
III-Tornar a vida mais simples, abrindo mão de coisas que trazem prazer;
 
IV-Não desprezar pequenos valores e negociar em qualquer transação, sempre que possível.
		
	
	I e III apenas.
	
	II e IV, apenas.
	
	I, III e IV, apenas.
           
	
	I e  II , apenas.
	 
	 I,  II e IV apenas .
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402496085)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É a aplicação mais simples e tradicional, sendo uma das poucas, talvez a única, em que é possível aplicar pequenas somas e ter liquidez, apesar da perda de rentabilidade para saques anteriores a 30 dias corridos. Os recursos devem ser aplicados de acordo com regras estabelecidas pelo Banco Central, as quais, conforme as variáveis econômicas do momento, podem ser alteradas. Esse conceito envolve que tipo de aplicação?
		
	
	Títulos do tesouro nacional, aplicação existente há décadas no Brasil;
	
	Poupança, onde a expressão perda de rentabilidade está associada ao fato de o poupador perder, aproximadamente, 82,4% do valor investido;
	 
	Poupança, onde o termo liquidez representa a plena disponibilidade dos recursos ao poupador;
	
	Poupança, na qual valores acima de R$ 65 podem ser aplicados e retirados sem qualquer tipo de perda ao poupador;
	
	Tesouro direto, em que o poupador compra papéis do governo e aguarda o vencimento para apuração dos ganhos financeiros;
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402500908)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Alguns estudos que envolvem o comportamento das pessoas tentam construir um perfil de um profissional adequado. No caso da atividade acadêmica, a pergunta é: existe o estudante ideal? Das forças e fraquezas que cada estudante possui, marque o item que mais está relacionado as qualidades que um aluno universitário deve ter ao longo da sua caminhada acadêmica:
		
	 
	Gostar de desafios, ser organizado e interessado
	
	Ter uma atitude passiva e pouca dedicação
	
	Ser organizado, perfeccionista e detalhista
	
	Estar sem tempo, gostar de desafios e ser interessado
	
	Ser reativo, detalhista e organizado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402504733)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os alunos dos cursos superiores precisam de dedicação e compromisso para aproveitar os conhecimentos oferecidos e cumprir as metas de aprendizagem. O curso, como todas as ações que executamos, tem começo, meio e fim, portanto, os alunos devem:
		
	
	cumprir os requisitos governamentais
	 
	gerenciar seu tempo.
	
	redigir textos curtos
	
	entender os critérios de execução
	
	dedicar-se integralmente ao curso
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402443383)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Podemos considerar receitas líquidas:
		
	
	Investimento
	
	Financiamento
	 
	Entradas de recursos com descontos
	
	Salário Bruto
	
	Entradas sem descontos
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402501280)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades. Uma Universidade é uma instituição baseada em 3 pilares indissociáveis: ensino, pesquisa e extensão. Dentro desse contexto, identifique dentre as afirmativas abaixo, a opção que complementa as características desse tipo de instituição de ensino:
		
	
	Possui autonomia para criar novos cursos, mas não possui exigência de ter programas stricto sensu;
	
	Não possui exigência de ter programas stricto sensu e nem poder para criar programas de ensino.
	 
	Possui autonomia para criar novos cursos e deve possuir ao menos 4 programas de pós-graduação stricto sensu, sendo um deles doutorado.
	
	Atua normalmente em áreas específicas do saber e não possui autonomia para criar programas de ensino.
	 
	Possui autonomia para criar novos cursos e deve possuir ao menos 2 programas de pós-graduação stricto sensu, além de, pelo menos, 3 cursos em gestão.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402503740)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A escolha de um curso para formação de um profissional é sempre motivada por um sonho ou projeto de construir uma carreira de sucesso. Para isto acontecer de fato, o aluno escolhe uma Instituição de Ensino Superior (IES) e da início a um processo de formação. Admitindo que esta disciplina trata do Planejamento de Carreira e Sucesso Profissional, avalie as opções abaixo e escolha a que explica e demonstra como é este processo de formação.
		
	
	Colocar o trabalho como prioridade; Estudar no tempo livre; Obter notas para passar; Terminar o curso; Fazer cursos complementares e Entregar currículo em outras empresas.
	 
	Escolher um profissão; Identificar o curso que oferece esta formação; Realizar o ENEM ou Vestibular de uma IES; Assistir todas as aulas; Estudar com disciplina; Buscar obter a notas altas nas provas; Entrar no mercado de trabalho; Terminar o curso e Buscar Empregabilidade.
	
	Começar a trabalhar na adolescência; Estudar no tempo livre; Obter notas para passar; Pedir para ser promovido; Terminar o curso e Procurar uma empresa que pague mais.
	
	Realizar o ENEM ou Vestibular de uma IES; Tirar boas notas; Trabalhar para adquirir tempo de carteira de trabalho; Melhorar a remuneração com outra fonte de renda; Terminar o curso e Fazer concurso público.
	
	Realizar o ENEM ou Vestibular de uma IES; Tirar boas notas; Terminar o curso; Fazer cursos complementares; fazer Pós-Graduação e Começar a entregar currículo sem experiência.10a Questão (Ref.: 201402443360)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As empresas não financeiras podem gerenciar seus riscos ou ganhos financeiros no mercado futuro através de operações com contratos de derivativos, assim, é correto afirmar que:
		
	
	O contrato de derivativo é consistente e não depende de outro ativo
	 
	O contrato de derivativo deriva seu valor de outro ativo denominado ativo-objeto
	
	O contrato de derivativo possui garantia de rendimento mínimo
	
	O contrato de derivativo é garantido por ações de empresas públicas
	
	O contrato de derivativo possui remuneração determinada pelo Banco Central do Brasil