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Pergunta 1 1 em 1 pontos A concepção de Didática vem sendo discutida com base nas diversas tendências pedagógicas instituídas ao longo dos anos. Das alternativas a seguir, qual representa a concepção de didática praticada pela pedagogia tradicional? Resposta Selecionada: e. Está centralizada na figura do professor, ou seja, quem possui o conhecimento é o professor Respostas: a. Concebe o aluno como o centro do processo pedagógico b. Consiste na composição harmônica das esferas técnicas, humanas e político-sociais no processo de direcionamento da aprendizagem c. É um conjunto sistemático de procedimentos utilizados na orientação d. Direciona o professor apresentando objetivos, conteúdos e tarefas imprescindíveis para a formação dos alunos e. Está centralizada na figura do professor, ou seja, quem possui o conhecimento é o professor Pergunta 2 1 em 1 pontos A Educação é uma atividade exclusiva dos seres humanos e como tal influencia significativamente suas vidas e o desenvolvimento da sociedade. Diante do exposto e a partir da leitura realizada do livro texto, qual a alternativa que melhor representa a finalidade da educação? Resposta Selecionada: d. Preparar os indivíduos para a vida social, melhorando suas capacidades físicas e intelectuais Respostas: a. Formar os indivíduos para terem um bom comportamento em sociedade, a partir do ensinamento de regras b. Preparar os indivíduos para o trabalho, através da articulação entre a teoria e a prática c. Preparar os indivíduos para ajudarem o próximo, através de ensinamentos de cidadania d. Preparar os indivíduos para a vida social, melhorando suas capacidades físicas e intelectuais e. Formar os indivíduos para ler, escrever, contar, entre outros, através dos conteúdos ministrados Pergunta 3 1 em 1 pontos A pesquisa tem uma importante influência na preparação dos professores para atuarem em sala de aula. Trata-se da pesquisa com pretensões didáticas e não científica. Identifique abaixo qual o requisito que se encaixa mais na pesquisa didática. Resposta Selecionada: d. Levar o aluno-professor a absorver uma postura investigativa em sua atuação profissional Respostas: a. Levar o aluno-professor a compreender o porquê de algum fenômeno b. Levar o aluno-professor a coletar dados c. Levar o aluno-professor a realizar uma atividade racional e sistemática d. Levar o aluno-professor a absorver uma postura investigativa em sua atuação profissional Pergunta 4 1 em 1 pontos Observe a figura abaixo e assinale o que ela representa. Resposta Selecionada: a. Uma aula com foco no professor, o único detentor do saber Respostas: a. Uma aula com foco no professor, o único detentor do saber b. Um professor preocupado com as necessidades dos alunos c. Foco na aprendizagem do aluno d. A participação ativa dos alunos no processo de ensino-aprendizagem Pergunta 5 1 em 1 pontos Faça uma reflexão sobre o conteúdo da tirinha. Agora, identifique nas alternativas abaixo aquela que NÃO está relacionada aos objetivos de uma aula. Fonte: http://www.gazetadopovo.com.br/blogs/educacao-e-midia/chega-de-cursinhos-relampago/ Resposta Selecionada: e. Formar para o respeito e a obediência ao professor e a assimilação de todo o conteúdo que é transmitido por ele Respostas: a. Desenvolver atitudes e convicções capazes de permitir a aplicação dos conhecimentos, em busca de soluções para problemas e situações reais do cotidiano b. Assegurar que os conhecimentos sejam assimilados de forma sólida e profunda, aumentando o nível cultural e científico dos alunos c. Buscar a assimilação dos conhecimentos próxima do igual em todos os alunos, para o aproveitamento escolar ser semelhante por todos d. Possibilitar o desenvolvimento de pensamentos independentes, aumentando a criatividade e o prazer pelo estudo e. Formar para o respeito e a obediência ao professor e a assimilação de todo o conteúdo que é transmitido por ele Pergunta 6 1 em 1 pontos Planejar a ação didática requer do professor algumas ações importantes. Assinale a alternativa que NÃO corresponde à ação que o professor deve empreender para planejar sua aula. Resposta Selecionada: c. Estabelecer estratégias de ensino rígidas Respostas: a. Conhecer as condições prévias dos alunos b. Estabelecer objetivos gerais c. Estabelecer estratégias de ensino rígidas d. Definir atividades e procedimentos alinhados aos objetivos e conteúdos Pergunta 7 1 em 1 pontos O ensino precisa promover condições para que o aluno participe ativamente do desenvolvimento do seu saber. O processo de ensino-aprendizagem depende de algumas situações que estimulem: Assinale apenas uma das alternativas. Resposta Selecionada: e. O diálogo entre alunos; e alunos e professores Respostas: a. O interesse dos alunos pela pesquisa apenas para fins de entretenimento b. A transmissão de conteúdo por parte do professor c. O interesse dos alunos sobre um conteúdo específico d. A apreensão dos saberes pelos alunos, de acordo com o que é determinado socialmente e. O diálogo entre alunos; e alunos e professores Pergunta 8 1 em 1 pontos Observe a imagem abaixo. Assinale a resposta referente ao tipo de abordagem do processo de ensino-aprendizagem que a imagem corresponde. Fonte: http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/tendencias-pedagogicas-brasileiras.htm Resposta Selecionada: b. Tradicional Respostas: a. Sociocultural b. Tradicional c. Cognitivista d. Humanista e. Comportamentalista Pergunta 9 1 em 1 pontos O ensino é o objeto de estudo da didática, e como tal inclui vários itens que concernem à relação entre professores e aluno. Identifique nos itens abaixo aquele que NÃO diz respeito a um item do ensino? Resposta Selecionada: d. Instrução sobre comportamento Respostas: a. Conteúdos programáticos b. Conteúdos dos livros didáticos c. Métodos de ensino d. Instrução sobre comportamento e. Organização das aulas Pergunta 10 1 em 1 pontos Segundo os autores Sacristán e Gómez (1988), “O profissional de ensino, antes de ser um técnico eficaz, e mais do que ser um fiel servidor de diretrizes das mais variadas tendências, num sistema submetido a controles técnicos que mascaram seu caráter ideológico, deve ser alguém responsável que fundamenta sua prática numa opção de valores e em ideias”. A partir dessa concepção, os métodos e os instrumentos utilizados pelo professor devem possibilitar ao aluno: Resposta Selecionada: a. O desenvolvimento da capacidade de compreensão da realidade social Respostas: a. O desenvolvimento da capacidade de compreensão da realidade social b. A socialização com os colegas c. O desenvolvimento de habilidades motoras d. O domínio dos recursos tecnológicos e. A formação nas diversas áreas do conhecimento
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