AD01 Filosofia e Educação 2017 2

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH 
 
Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental 
Licenciatura em Pedagogia 
LIPEAD/UNIRIO/CEDERJ 
 
 AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 01 (AD 01) – 2017.2 
DISCIPLINA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO 
Coordenação: Prof. Dr Miguel Angel de Barrenechea 
 
Nome: 
Matrícula: 
E-mail: 
Telefone: 
Pólo: 
Cidade que reside: 
 
 
Caro (a) aluno (a): 
 
 Essa é a sua primeira avaliação a distância. Leia os enunciados com atenção e procure ser 
claro e objetivo na elaboração de suas respostas. 
O objetivo das ADS de Filosofia e Educação é que você possa aprofundar aspectos essenciais 
dos conteúdos apresentados nos materiais, fazendo com que este seja um momento de 
reflexão e pesquisa. 
Com base nos fóruns que você participou e aulas estudadas (Aulas 01 a 04 - livro) 
apresentamos QUATRO questões para serem respondidas individualmente. 
 
Critério de Avaliação da AD 1: 
 
Você será avaliado: 
 Pela coerência textual (começo, meio e fim) - (30%) 
 Pela capacidade individual de produção de síntese e apreensão da leitura feita. 
(40%) 
 Pela correta interpretação da questão. (20%) 
 Pelo uso correto da norma culta da língua.(10%) 
 
 
 
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Questão 01- Esta questão se refere à Aula 01 – “Educador: formação e Ação.” 
Estamos vivendo um tempo no qual a educação se vê diante de uma série de questões voltadas 
às chamadas metodologias ativas mediadas pelas tecnologias. Tendo como parâmetro a nossa 
aula e estabelecendo uma relação com as metodologias ativas: 
1. Faça uma consulta nos sites de escolas que declaram utilizar metodologias ativas (dois 
ou três links de escola) e depois descreva aquilo que a escola declarou “literalmente” 
como sendo metodologia ativa. 
2. A partir desta descrição encontre na nossa aula a(s) justificativa(s) que possam validar 
ou não a descrição feita pela escola como metodologia mediada pelas tecnologias. 
 (Valor da questão 3,0) 
 
Questão 02 – Esta questão se refere à Aula 02 - “A Origem da Profissão Docente”. 
 
Nesta nossa aula, “A origem da profissão docente”, você se deparou com a proposta socrática de 
mediação do professor na apropriação do processo de conhecimento do aluno. Diante do atual 
cenário da educação e do nosso contexto político social, podemos considerar como sendo válida 
esta proposta para a ação docente? Para responder a esta questão, elabore um texto 
argumentativo, apresentando primeiramente as ideias principais do pensamento socrático e 
depois o porquê ele poderia ou não ser um caminho para educação das gerações atuais 
(Valor da questão 2,0) 
 
Questão 03- Esta questão se refere à Aula 03 – O Processo de educação na Grécia Antiga. 
 
Releia a aula 03 e transcreva, literalmente, a definição dada para o conceito de areté e paidéia. 
Tendo como parâmetro o período clássico da filosofia, analisado no texto, construa um texto 
crítico sobre a proposta de Platão para a educação do cidadão, esclarecendo em que contexto 
estes conceitos são validados pelo filósofo. 
(Valor da questão 3,0) 
 
Questão 04 – Esta questão se refere à Aula 04 – O que é a Filosofia? 
 
O atual projeto do Ensino Médio apresentado pelo governo coloca em discussão a validade da 
filosofia como disciplina obrigatória. A partir da leitura da aula, você se deparou com alguns 
conceitos sobre a Filosofia e sua importância na formação da pólis. Tendo como referência estas 
duas questões (“o novo Ensino Médio e a Filosofia”) elabore um texto argumentativo se 
posicionando a favor, ou não, da obrigatoriedade do ensino da Filosofia no Ensino Médio. 
 (Valor da questão 2,0) 
 
 
Bons estudos !