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Escola: Série:2° e 3° Ano Conteúdo: Participação em danças simples ou adaptadas, pertencentes a manifestações populares, folclóricas ou de outro tipo que estejam presentes no cotidiano. Data: Professora: Recursos: som, cd, giz Objetivo: Objetivo Geral: Participar de atividades voltadas ao aperfeiçoamento das habilidades motoras através de atividades lúdicas, jogos recreativos e atividades rítmicas, através de criação de materiais para formação de bandinhas e apresentações de danças, além de identificar e utilizar-se dos movimentos naturais para interagir com o meio ambiente valorizando e enfatizando suas potencialidades. Objetivos Específicos: Participar de atividades rítmicas e culturais através de Danças Populares. Participar de manifestações culturais que evidenciem a pluralidade cultural; Discriminar, fixar e reproduzir estruturas rítmicas simples; Expressar-se através do seu próprio corpo; Realizar passos de dança no ritmo da música. Dançar o Xote de forma simplificada; 1ª Parte INICIAL Atividade 1: Alongamento Formação: Em circulo Desenvolvimento: Todos os alunos acompanham o alongamento de acordo com o prof°, dos membros superiores e inferiores. 2ª Parte PRINCIPAL Atividade 2: Dança do quadrado Formação: fileira Desenvolvimento: Os alunos organizados em fileiras, realizarão os movimentos propostos pela letrada música. Atividade 3: Xote Formação: dispersos em local determinado Desenvolvimento: O professor distribui um pedaço de giz para cada alunos, que deverão desenhar um quadrado no chão. O professor dará comandos, os dois pés dentro do quadrado, um pé fora do quadrado, coloca o pé fora e em seguida dentro e etc. Os movimentos deverão sempre estar relacionados aos passos do Xote. Atividade 4: Variação Xote Formação: Dispersos em local deerminado Desenvolvimento: Os mesmos movimentos da atividade anterior mais agora executados em dupla. O professor poderá acrescentar comandos e combinações de passos como por exemplo, um paço para direita e retorna a posição inicial (meio do quadrado) e em seguida um passo para esquerda e retorna a posição inicial. 3ª Parte VOLTA À CALMA Atividade 5:. Formando grupos Formação: Dispersos m local determinado Desenvolvimento: Todos à vontade pelo espaço destinado ao jogo. Os participantes dançam pelo espaço do jogo, o facilitador pára a música e pede para formarem grupos de... “4” (por exemplo). Os participantes devem formar o grupo e, segurando as mãos em círculo, devem se agachar o mais rápido possível. Agora, formar grupos de ... “9”, e assim sucessivamente PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: observar os alunos individual e coletivamente, quanto à participação nas atividades desenvolvidas. OBSERVAÇÕES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________
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