questionário Unid I Comunicação e Expressão 2018

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Curso Comunicação e Expressão 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
Iniciado 22/02/18 23:28 
Enviado 22/02/18 23:46 
Status Completada 
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos 
Tempo decorrido 18 minutos 
Instruções 
Resultados exibidos 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
• 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Trata-se de um texto, porque é uma unidade de sentido com linguagem e permite, aos 
indivíduos, a comunicação. 
Respostas: a. 
A figura não pode ser considerada um texto por não se constituir de palavras distribuídas 
em orações e em parágrafos. 
 
 
 
b. 
Trata-se de um texto, porque é uma unidade de sentido com linguagem e permite, aos 
indivíduos, a comunicação. 
 
c. 
É um texto, apesar de seu contexto econômico. 
 
d. 
A figura não é um texto, porque não possui informação suficiente; tem apenas o valor, o 
nome da moeda corrente e o país de origem. 
 
e. 
A mistura de imagens, palavras e números não cria um texto, tornando a figura, na 
verdade, confusa. 
Feedback da 
resposta: 
Correta: “b”. A cédula pode ser considerada um texto devido a sua relação com a sociedade, 
constituindo um instrumento de comunicação. As informações que constam na cédula são as 
específicas para o contexto do mundo econômico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
• 
Resposta Selecionada: b. 
Apenas a II é correta. 
Respostas: a. 
Apenas a I é correta. 
 
b. 
Apenas a II é correta. 
 
c. 
Apenas a III é correta. 
 
d. 
A II e a III estão corretas. 
 
e. 
Todas as afirmações estão corretas. 
Feedback da 
resposta: 
Correta: “b”. O termo “rede”, no texto, tem dois sentidos e, por isso, torna o texto polissêmico, ou 
seja, o leitor pode depreender que Ran entende de descanso ou entende que Ran conhece o 
mundo virtual. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
• 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Entre os nomes de ruas da Lapa, não existe referência à religiosidade do povo local. 
Respostas: a. 
Os nomes de ruas no entorno da estação ferroviária Lapa são uma mistura de várias 
línguas. 
 
b. 
Há uma rua perto da estação ferroviária com o nome Engenheiro Aubertin. 
 
c. 
Para chegar à rua Roma, o motorista deve seguir em frente depois de sair do viaduto Cdor 
Elias Nagib Breim. 
 
d. 
É interessante como alguns nomes de ruas da Lapa recuperam a história da Antiguidade. 
 
e. 
Entre os nomes de ruas da Lapa, não existe referência à religiosidade do povo local. 
Feedback da 
resposta: 
Correto: “e”. Trata-se de uma afirmativa negativa, porque um nome de rua como Ns. da Lapa é 
uma demonstração de religiosidade, recuperando um nome santo - Nossa Senhora. 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
A seguir, temos o início do Hino Nacional na versão original e na ordem direta: 
 
A versão no original... ... e na ordem direta 
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heroico 
o brado retumbante, E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos, 
Brilhou no céu da Pátria nesse instante. 
 
• 
Sobre as duas versões acima, podemos considerar: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A ordem indireta é um recurso poético e causa 
dificuldade para o entendimento do texto. 
Respostas: a. 
A ordem direta da segunda versão do Hino 
Nacional não facilita o entendimento do texto. 
 
b. 
Os sujeitos (as margens plácidas/o sol da 
Liberdade) das orações são facilmente 
identificáveis em ambas as versões. 
 
c. 
A ordem indireta é um recurso poético e causa 
dificuldade para o entendimento do texto. 
 
d. 
Na versão original, o sujeito da primeira 
oração é “um povo heroico”. 
 
e. 
Não é possível identificar o sujeito das 
orações na ordem indireta. 
Feedback 
da 
resposta: 
Correta: “c”. A ordem direta SVC (sujeito + verbo 
+ complemento) torna mais fácil o entendimento 
de um texto. Na ordem indireta, o texto causa 
dificuldade e muitos leitores consideram, por 
exemplo, que o sujeito da primeira oração do 
Hino Nacional é “povo heroico”, e não “as 
margens plácidas”. 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
Assinale a alternativa em que não ocorre polissemia: 
As margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um 
povo heroico, e, nesse instante, o sol da Liberdade brilhou, em raios 
fúlgidos, no céu da Pátria. 
 
Resposta Selecionada: e. 
. 
 
a) 
 
 
 
b) 
 
c) 
 
d) 
 
e) 
 
Feedback da resposta: 
Correto: “e”. Trata-se de erro ortográfico, e não de duplo sentido. 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Dentro do conhecimento da língua, há o conhecimento do léxico. Indique a expressão em que o numeral 
indica quantidade: 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Dois litros. 
Respostas: a. 
Revólver trinta e oito. 
 
b. 
Gol mil. 
 
c. 
Dois litros. 
 
d. 
Ouro dezoito. 
 
e. 
Álcool noventa. 
 
 
Feedback da 
resposta: 
Correta: “c”. O numeral é definido como a palavra que indica quantidade (ordem, fração), 
mas nós o empregamos em outros sentidos, como vemos nas outras alternativas. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Em uma situação formal de comunicação, o conhecimento linguístico é estabelecido pela padronização culta 
da língua. Assim, em qual das expressões abaixo o nível morfológico atende ao padrão culto da língua? 
 
Resposta Selecionada: d. 
Os relatórios estão complexos e completos. 
Respostas: a. 
Já é três horas. A reunião começará. 
 
b. 
Na fabricação dos pipas, o colorido é fundamental para as crianças. 
 
c. 
As minuta estão pronta. 
 
d. 
Os relatórios estão complexos e completos. 
 
e. 
Abundamento de vendas de pipas. 
Feedback da 
resposta: 
Correta: “d”. Em situações formais, o texto precisa atender à situação comunicacional e ser 
feito segundo a língua padrão culta. Por isso, a expressão adequada é aquela que atende à 
concordância entre as palavras. A expressão “é três horas” deveria ser: “são três horas”; 
“fabricação dos pipas” deveria ser: “fabricação das pipas”; “As minuta estão pronta” deveria 
ser: “As minutas estão prontas”; “abundamento” deveria ser: “abundância”. 
 
 
 
 
 
 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o poema: 
 
 
Cidadezinha qualquer 
 
 
Casas entre bananeiras 
mulheres entre laranjeiras 
pomar amor cantar. 
 
 
 
 
 
Um homem vai devagar. 
Um cachorro vai devagar. 
Um burro vai devagar. 
 
 
 
 
Devagar... as janelas olham. 
 
 
 
 
 
Eta vida besta, meu Deus. 
 
 
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1980. 
 
 
Sobre a segunda estrofe do poema, consideramos correta a seguinte afirmação: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A estrutura sintática é repetida três vezes (“Um homem vai devagar/Um cachorro vai 
devagar/Um burro vai devagar”), mostrando a mesmice da cidade. 
Respostas: a. 
A descrição da cidade monótona e a estrutura sintática do poema não têm relação, ou seja, 
o assunto é independente da estrutura no texto. 
 
b. 
A estrutura sintática é repetida três vezes (“Um homem vai devagar/Um cachorro vai 
devagar/Um burro vai devagar”), mostrando a mesmice da cidade. 
 
 
c. 
O efeito seria o mesmo se as três orações se tornassem uma só: um homem, um burro e 
um cachorro vão devagar. 
 
d. 
A repetição sintática é desvinculada do conteúdo do poema. 
 
 
 
 
 
 
 
 
e. 
A repetição sintática ocorre apenas para mostrar os diferentes sujeitos (“homem/ 
burro/cachorro”) do texto. 
Feedback da 
resposta: 
Correta: “b”. O poeta descreve uma cidade, deixandoclara sua opinião sobre ela. Para o poeta, 
a cidade é monótona, sempre com os mesmos eventos. Para reforçar a repetição de eventos, 
o autor organiza as frases da segunda estrofe também com repetição. Assim, o assunto do texto 
e a sua organização sintática são reflexos um do outro no poema em questão. 
 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia os poemas abaixo para indicar a resposta correta. 
Quadrilha 
João amava Teresa que amava Raimundo 
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 
que não amava ninguém. 
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, 
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, 
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 
que não tinha entrado na história. 
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1980. 
Quadrilha da sujeira 
João joga um palitinho de sorvete na 
rua de Teresa que joga uma latinha de 
refrigerante na rua de Raimundo que 
joga um saquinho plástico na rua de 
Joaquim que joga uma garrafinha 
velha na rua de Lili. 
Lili joga um pedacinho de isopor na 
rua de João que joga uma embalagenzinha 
de não sei o que na rua de Teresa que 
joga um lencinho de papel na rua de 
Raimundo que joga uma tampinha de 
refrigerante na rua de Joaquim que joga 
um papelzinho de bala na rua de J. Pinto 
Fernandes que ainda nem tinha 
entrado na história. 
AZEVEDO, Ricardo. Você diz que sabe muito, borboleta sabe mais! São Paulo: 
Moderna, 2007. 
I. Apesar do título e dos nomes semelhantes, não existe intertextualidade na relação entre os dois poemas, 
uma vez que o texto de Azevedo não recupera tematicamente o poema de Drummond. 
II. Azevedo trata de uma problemática da nossa sociedade: a falta de cuidado com o planeta ao criarmos muito 
lixo. 
III. Ambos os poemas têm a mesma estrutura na distribuição das frases. 
 
Resposta Selecionada: e. 
A II e a III estão corretas. 
 
Respostas: a. 
Apenas a I está correta. 
 
b. 
Apenas a II está correta. 
 
 
 
c. 
Apenas a III está correta. 
 
 
 
d. 
A I e a II estão corretas. 
 
e. 
A II e a III estão corretas. 
 
 
Feedback 
da resposta: 
Correta: “e”. A intertextualidade (relação entre textos) ocorre no poema de Azevedo que, de 
forma explícita, faz referência ao poema de Drummond por meio do título, dos nomes dos 
personagens, da estrutura poética. A intertextualidade não é cópia; o texto posterior sempre 
apresenta algo novo. No caso do texto de Azevedo, este recorre ao texto anterior (de 
Drummond) para contextualizá-lo com um tema da atualidade: o lixo. 
 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Para ler e produzir um texto, são necessários alguns conhecimentos, tais como: 
 
 
I. Conhecimento linguístico, que é saber ouvir/falar, ler/escrever com base em uma língua; 
 
 
II. Conhecimento de mundo, que consiste em saber assuntos que nos rodeiam; 
 
 
III. Conhecimento interacional, que consiste em saber como e em que situação um texto 
pode ser veiculado. 
 
Resposta Selecionada: a. 
Todas as afirmações estão corretas. 
Respostas: a. 
Todas as afirmações estão corretas. 
 
 
b. 
Apenas a I está correta. 
 
c. 
Apenas a II está correta. 
 
d. 
Apenas a III está correta. 
 
e. 
A I e a II estão corretas. 
Feedback da 
resposta: 
Correta: “a”. Para ler e escrever um texto, precisamos de conhecimentos 
básicos, como o da língua (seja portuguesa, espanhola etc.), de mundo e 
interacional. 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Dentro do conhecimento da língua, há o conhecimento do léxico. Indique a expressão em que o numeral 
indica quantidade: 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Dois litros. 
Respostas: a. 
Revólver trinta e oito. 
 
b. 
Gol mil. 
 
c. 
Dois litros. 
 
d. 
Ouro dezoito. 
 
e. 
Álcool noventa. 
 
 
Feedback da 
resposta: 
Correta: “c”. O numeral é definido como a palavra que indica quantidade (ordem, fração), 
mas nós o empregamos em outros sentidos, como vemos nas outras alternativas. 
 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Em uma situação formal de comunicação, o conhecimento linguístico é estabelecido pela padronização culta 
da língua. Assim, em qual das expressões abaixo o nível morfológico atende ao padrão culto da língua? 
 
Resposta Selecionada: d. 
Os relatórios estão complexos e completos. 
Respostas: a. 
Já é três horas. A reunião começará. 
 
 
b. 
Na fabricação dos pipas, o colorido é fundamental para as crianças. 
 
c. 
As minuta estão pronta. 
 
d. 
Os relatórios estão complexos e completos. 
 
e. 
Abundamento de vendas de pipas. 
Feedback da 
resposta: 
Correta: “d”. Em situações formais, o texto precisa atender à situação comunicacional e ser 
feito segundo a língua padrão culta. Por isso, a expressão adequada é aquela que atende à 
concordância entre as palavras. A expressão “é três horas” deveria ser: “são três horas”; 
“fabricação dos pipas” deveria ser: “fabricação das pipas”; “As minuta estão pronta” deveria 
ser: “As minutas estão prontas”; “abundamento” deveria ser: “abundância”. 
 
 
 
 
 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o poema: 
 
 
Cidadezinha qualquer 
 
 
Casas entre bananeiras 
mulheres entre laranjeiras 
pomar amor cantar. 
 
 
 
 
 
Um homem vai devagar. 
Um cachorro vai devagar. 
Um burro vai devagar. 
 
 
 
 
Devagar... as janelas olham. 
 
 
 
 
 
 
Eta vida besta, meu Deus. 
 
 
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1980. 
 
 
Sobre a segunda estrofe do poema, consideramos correta a seguinte afirmação: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A estrutura sintática é repetida três vezes (“Um homem vai devagar/Um cachorro vai 
devagar/Um burro vai devagar”), mostrando a mesmice da cidade. 
Respostas: a. 
A descrição da cidade monótona e a estrutura sintática do poema não têm relação, ou seja, 
o assunto é independente da estrutura no texto. 
 
b. 
A estrutura sintática é repetida três vezes (“Um homem vai devagar/Um cachorro vai 
devagar/Um burro vai devagar”), mostrando a mesmice da cidade. 
 
c. 
O efeito seria o mesmo se as três orações se tornassem uma só: um homem, um burro e 
um cachorro vão devagar. 
 
d. 
A repetição sintática é desvinculada do conteúdo do poema. 
 
 
 
 
 
 
 
 
e. 
A repetição sintática ocorre apenas para mostrar os diferentes sujeitos (“homem/ 
burro/cachorro”) do texto. 
Feedback da 
resposta: 
Correta: “b”. O poeta descreve uma cidade, deixando clara sua opinião sobre ela. Para o poeta, 
a cidade é monótona, sempre com os mesmos eventos. Para reforçar a repetição de eventos, 
o autor organiza as frases da segunda estrofe também com repetição. Assim, o assunto do texto 
e a sua organização sintática são reflexos um do outro no poema em questão. 
 
 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia os poemas abaixo para indicar a resposta correta. 
Quadrilha 
João amava Teresa que amava Raimundo 
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 
que não amava ninguém. 
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, 
 
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, 
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 
que não tinha entrado na história. 
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1980. 
Quadrilha da sujeira 
João joga um palitinho de sorvete na 
rua de Teresa que joga uma latinha de 
refrigerante na rua de Raimundo que 
joga um saquinho plástico na rua de 
Joaquim que joga uma garrafinha 
velha na rua de Lili. 
Lili jogaum pedacinho de isopor na 
rua de João que joga uma embalagenzinha 
de não sei o que na rua de Teresa que 
joga um lencinho de papel na rua de 
Raimundo que joga uma tampinha de 
refrigerante na rua de Joaquim que joga 
um papelzinho de bala na rua de J. Pinto 
Fernandes que ainda nem tinha 
entrado na história. 
AZEVEDO, Ricardo. Você diz que sabe muito, borboleta sabe mais! São Paulo: 
Moderna, 2007. 
I. Apesar do título e dos nomes semelhantes, não existe intertextualidade na relação entre os dois poemas, 
uma vez que o texto de Azevedo não recupera tematicamente o poema de Drummond. 
II. Azevedo trata de uma problemática da nossa sociedade: a falta de cuidado com o planeta ao criarmos muito 
lixo. 
III. Ambos os poemas têm a mesma estrutura na distribuição das frases. 
Resposta Selecionada: e. 
A II e a III estão corretas. 
 
Respostas: a. 
Apenas a I está correta. 
 
b. 
Apenas a II está correta. 
 
 
 
c. 
Apenas a III está correta. 
 
 
 
d. 
A I e a II estão corretas. 
 
e. 
A II e a III estão corretas. 
 
 
Feedback 
da resposta: 
Correta: “e”. A intertextualidade (relação entre textos) ocorre no poema de Azevedo que, de 
forma explícita, faz referência ao poema de Drummond por meio do título, dos nomes dos 
personagens, da estrutura poética. A intertextualidade não é cópia; o texto posterior sempre 
 
apresenta algo novo. No caso do texto de Azevedo, este recorre ao texto anterior (de 
Drummond) para contextualizá-lo com um tema da atualidade: o lixo. 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Para ler e produzir um texto, são necessários alguns conhecimentos, tais como: 
 
 
I. Conhecimento linguístico, que é saber ouvir/falar, ler/escrever com base em uma língua; 
 
 
II. Conhecimento de mundo, que consiste em saber assuntos que nos rodeiam; 
 
 
III. Conhecimento interacional, que consiste em saber como e em que situação um texto pode ser veiculado. 
 
Resposta Selecionada: a. 
Todas as afirmações estão corretas. 
Respostas: a. 
Todas as afirmações estão corretas. 
 
b. 
Apenas a I está correta. 
 
c. 
Apenas a II está correta. 
 
d. 
Apenas a III está correta. 
 
e. 
A I e a II estão corretas. 
Feedback da 
resposta: 
Correta: “a”. Para ler e escrever um texto, precisamos de conhecimentos básicos, como o 
da língua (seja portuguesa, espanhola etc.), de mundo e interacional.